小班认识颜色的教案5篇

第第页小班认得颜色的教案5篇小班认得颜色的教案篇1活动名称：数学活动《认得颜色》活动目标：1、认得红、绿色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并欢乐地参加数学活动，能在活动中大胆发言。活动准备：教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。活动过程：一、认得颜色。老师出示颜色卡片。师：小伙伴,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢？（红色、绿色）二、学习按颜色分类。（1）、师：小伙伴，你们知道吗，今日咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣裳的小兔子），小伙伴们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认得或和绿兔子打招呼。师：今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新居子里。（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。（3）、老师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小伙伴你们知道吗？小兔子们也爱好拍皮球，红兔子爱好拍红色的球，绿兔子爱好拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。三、集体游戏《喂兔子》。师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球蓦地觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的方法）。师：小伙伴们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。（老师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿察看萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小伙伴确定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说本身拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。四、结束游戏《颜色找家》师：今日小班小伙伴表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小伙伴成了红宝宝，拿到绿圆形的小伙伴成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。。。小班认得颜色的教案篇2活动目的：1.让幼儿复习大、小，认得红色、黄色、绿色并进行分类。2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认得活动准备：1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。2.红、黄、绿小鱼很多。3幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁带活动过程：—.问候时间：（1）听音乐开火车进教室，走线。（2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候（3）出示大猫图贴和小猫图贴：请小伙伴跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。（4）我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！”（喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。二.运动时间：音乐游戏：《好看的颜色在这里》（由《小猫小猫在这里更改》）今日的小猫真美丽，小伙伴看看都有哪几种颜色？——认得红、黄绿（1）我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。（2）老师带幼儿复习巩固对颜色的认得（唱歌）三.欢快时间：游戏：《小猫捉鱼》（1）向指定方向爬，并取物。（2）巩固认得红、黄、绿三种颜色。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。（3）进一步巩固认得红、黄、绿三种颜色请小猫依据本身身上的颜色去捉鱼。四：温馨时间：小猫玩累了需要回家休息，请小猫依照身上的颜色乘坐火车回家小班认得颜色的教案篇3一、活动目标1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色而且大胆在同伴面前叙述本身最爱好的颜色。2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜好，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心爱好物品的情感。二、活动准备1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜颜色卡2.颜色统计表两张3.幼儿爱好的一张照片、黑板两块4.油画棒、填色画纸人手一份5.幼儿用书三、活动过程1.老师用儿歌《颜色伙伴手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的喜好。2.小伙伴们，老师几年带来了七个好伙伴，他们个个都很美丽，你们想不想来认得一下他们呢？（1）老师出示颜颜色卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。（2）小伙伴们，你们认得这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？（3）看来小伙伴们都认得他们啊，那么你最爱好哪个颜色好伙伴呢？3.老师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达本身爱好的颜色。（1）请小伙伴告知老师，你最爱好哪种颜色呢？为什么？（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？（3）请小伙伴拿出你准备好的照片，把它贴在你爱好的颜色栏里，看看小伙伴们的都爱好什么颜色呢？4.老师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小伙伴和你爱好了同样的颜色，可以清本身的好伙伴之间相互抱抱。（1）我们一起来数一数哪一个被爱好的最多？哪个颜色相对要少一些？（2）接下来老师要发奋颜色卡了，请小伙伴在上面本身画画爱好的颜色好伙伴，用本身爱好的额颜色进行简单的涂鸦。（3）老师引导幼儿共享本身的绘画，老师点评。（4）老师将绘画卡片做好颜色的分类整理呈现，供幼儿赏识，感受颜色伙伴的美好情感。四、活动总结在这次活动中，不仅激励了幼儿本身选择本身爱好的颜色，还磨练了他们认得颜色和基本涂鸦的本领，不仅磨练了制造力还磨练了幼儿的美感。小班认得颜色的教案篇4活动目标：1、认得区分红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。2、体验与老师、同伴游戏的欢快。3、进展幼儿的察看力、表现力和判别本领。活动准备：教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段活动过程：一、开始部分（情景导入）师：小伙伴们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家乐意去吗？那我们就开着火车启程吧.二、中心部分1、认得颜色（红色和黄色）（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿察看小兔在哪里。（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，老师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。2、找颜色（红色和黄色）师：“红红黄黄特别欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！”（1）用对唱的方式找出（指）红色的东西。“红红”小结；你们真是我的好伙伴，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。（2）、用对唱的方式找出（圈）黄色的东西。“黄黄小结；我也好爱好大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……3、把相同颜色的不同物体放在一起。师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”（1）、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。（2）、边唱边拔萝卜、送萝卜。（3）、红红和黄黄验收本身蓝子里的萝卜。三、结束部分（活动延长）（配音）感谢大家帮我们收回这么多的萝卜，爱好哪个就请伙伴们带回本身家吧！回到家后，发觉红色和黄色的东西可要记得告知我们呦。再见，再见！小班认得颜色的教案篇5活动设计背景小班幼儿对颜色的辨认本领低活动目标1.培育幼儿对颜色的喜好。2.初步培育幼儿对的察看本领。教学重点、难点怎样教幼儿去认得颜色怎样让孩子去判别颜色活动准备红、黄、蓝、绿幼教玩具若干活动过程一、从玩中导入课程把幼儿领到自由活动场地，让他们像平常一样坐在玩具上玩，他们会唱着“跷跷板，俩人骑，这边高来那边低；你上我下多神气……”二、开始提问认得颜色师：玩的快乐吗？幼：快乐！师：那你们知道你们骑的是什么玩具吗？举手回答。幼：我骑的是小马、小鸡、大象、兔子……师：那谁知道ΧΧ小伙伴骑的小马是什么颜色呢？举手回答！幼：他骑的是蓝色的马。师：还有和他不一样的吗？幼：老师，是绿色的。师：你们还有人和他俩不一的吗？幼静默！师：那其他小伙伴你们认为是绿色的站这边，蓝色的站那边！都站好了就称赞说小马是绿色的那对并让其他小伙伴给他们掌声激励!分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了称赞，错了告知他们过会再问他们看他们记得没，给以掌声激励。三、颜色的归类把幼儿平均分四队，告知他们每队所代表的颜色，让他们去把红、黄、蓝、绿的玩具各对拉到各队所站的位置上！师：看那队的小伙伴最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对！等他们拉好后，称赞找对的小伙伴你们真棒，都找对了！找错的让这队帮他们一起再找找！四、活动的延长俩人一组，让幼儿相互说一说相互穿的什么颜色的衣裳，活动场地那些别的玩具都是什么颜色的。让幼儿回家看看本身家的那些