职教高考语文复习学习任务4-3作文写作课件

学习专题4语言表达与运用学习任务4-1语言表达考情直击年份考点与题型题型分值2019年新材料作文：一个家长的帖子“孩子，我宁愿欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年”引发激烈的争论

写作题60分2020年新材料作文：传统手艺人对传统手艺的坚守

写作题60分2021年新材料作文：中国女排精神

写作题60分2022年新材料作文：近年来，网友对各行各业做出突出贡献的劳动者的关注和推崇

写作题60分2023年新材料作文：从陕西工业职业技术学院毕业的邢小颖到清华大学任教写作题60分考情直击本能力点的考查要求：能写记叙文、议论文、说明文。作文写作的考试要求分为基础和发展两个等级。基础等级要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，感情真挚；④中心明确，内容充实；⑤结构完整，语言通顺；⑥书写规范，标点正确。发展等级要求：①深刻。透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用；②丰富。材料丰富，形象丰富，意境深远；③有文采。词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；④有创新。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。任务目标1．掌握新材料作文审题立意的方法，能够写出作文题的立意。2．掌握议论文的基本结构框架，能够正确列出作文提纲。3．能够掌握议论文拟题的方法。4．能够正确掌握作文开头段的写作方法，试写开头段。5．能够正确掌握作文中间论证段落的写作方法，试写论证段落。6．能够正确掌握作文结尾段的写作方法，试写结尾段。任务书根据近几年广东省高职高考作文真题的考情分析和考场写作遇到的常见问题，梳理出新材料作文审题立意的方法，议论文基本结构框架，议论文拟题方法和议论文开头段、论证段落和结尾段的写作方法。需在理解掌握的基础上，完成配套的训练。重点、难点：能分析材料，准确审题立意；能选用基本结构框架，写出结构完整、逻辑严谨的作文；能运用素材写作议论文论证段落，破解议论文“只叙不议”的问题。课前测评(2023年广东省高职高考真题)

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）陕西工业职业技术学院的邢小颖，苦练技能，毕业时以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学任教。进入清华后。她连续七年荣获清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖。她着力将专业领域“大国工匠”元素融入课堂，用“工匠精神”感染学生，让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。上面材料引发了你怎样的感触和思考？请写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。请写出立意角度。例1课前测评

参考立意：  （1）学生个人角度：①重视实践，在实干中不断提升自己。②追求卓越，让实力成为最有力量的语言。③深耕钻研，谋求自我发展与时代共振。  （2）学校、社会角度：①教育应当给受教育者提供多元的发展路径和更为广阔的空间。②清华大学不拘一格用人才的实践，值得“唯学历论”者反思。③社会发展呈现多元化趋势，教育自身的发展也应是多元化的。参考答案知识梳理一、审题立意的方法(一)审题的方法

1．从材料类型上审题（1）社会现象、热点型材料：材料陈述一个社会现象或热点，命题者的意图和倾向隐藏在材料中。这类作文考查学生关注现实、关注生活、关注社会，透过现象认识与分析问题的能力。（2）个性情操、理想追求型材料：材料陈述一个人物、群体或团队的生活状态、职业状态及精神风貌、人生感悟。命题者的意图和倾向常常出现在材料的关键句或关键词中。这类作文重点考察学生的人生价值观和人文精神。（3）思辨型材料：材料直接陈述一个具有争辩性的观点或以寓言、故事的形式呈现一个具有辩证关系的范畴。命题者的意图和倾向不明显，只要言之成理、言之合理即可。这类作文考查学生具体问题具体分析、辩证统一的思维能力。

知识梳理一、审题立意的方法(一)审题的方法

2．从材料内容上审题（1）在暗示立意的关键句上。

2019年广东省高职高考作文材料中主教练郎平所说的话，其中“首先要把女排精神传承下去，女排精神就是团队精神，大家永不放弃的精神”就是关键句。围绕关键句，可以联系社会生活、国家谈传承女排精神的意义；也可以谈团队合作和永不放弃的女排精神对当代青年的感召。

示例知识梳理一、审题立意的方法(一)审题的方法

2．从材料内容上审题（2）在暗示立意的关键词上。

2018年广东省高职高考作文材料中薛敏修的发言——“当你长大，你会发现成功的定义在改变，对我来说，生命中最重要的就是：真实地去生活，不要屈服于同龄人的压力，时间有限，不要囿于成见，不要让别人的观点淹没了自己的初衷。”其中，“真实地生活”“不要屈服于同龄人的压力”“不要囿于成见”“不要让别人的观点淹没自己”，这些都是立意的角度。

示例知识梳理一、审题立意的方法(一)审题的方法

2．从材料内容上审题（3）在句间关系的逻辑上。

2022年广东省高职高考作文材料：在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条信息，立刻引来大量网友围观，关注度非常高。近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业，做出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。

示例【解析】第一句话的意思是网友对娱乐明星的关注度非常高，第二句话的意思是各行各业做出突出贡献的劳动者也越来越受到关注和推崇，这两层意思的逻辑关系是：网友关注的对象已经在发生变化，不仅关注娱乐明星，而且关注有突出贡献的劳动者。其中要回应的问题是“青年更应该关注和推崇的对象是谁？”“怎样理性关注和推崇？”。审题时应在厘清句间逻辑关系的基础上，将立意的落脚点放在新时代核心价值观、偶像、劳模等上。知识梳理一、审题立意的方法(一)审题的方法

2．从材料内容上审题（3）在命题者的情感倾向上。

材料：伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，二十多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队经营具有强大吸金能力的变迁。越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。

示例【解析】在这则材料中，命题者的命题意图和情感倾向隐藏在字里行间，表面上虽然没有明确，但针对“当前网红问题”，命题者是持批判、否定态度的。知识梳理一、审题立意的方法(二)立意的方法

1．概括中心法概括中心法是写材料作文最常见且较为稳妥的立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并将其作为文章的主旨，定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。概括中心法要求我们围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实，加以概括。概括中心分三步走：一是概括主要内容（人物+事件+结果）；二是提炼道理（一般有关键词句提示）；三是组织观点句，压缩成由主语、谓语、宾语构成的句子。

材料：2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔5600米的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30℃以上，夜晚-5℃以下）、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候行走、锻炼，以维持自身的热量、体力，为营救工作争取了时间。知识梳理示例【解析】概括中心分三步走演示：①什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。②结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另一方面……道理：良好的身体素质、丰富的经验和变通的办法能创造奇迹。③组织观点句，压缩成由主语、谓语、宾语构成的句子。以经验之心，筑生命之塔。经验创造奇迹，变通创造奇迹。知识梳理一、审题立意的方法(二)立意的方法2．抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中人物的评议性语句。需要注意的是，材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语句，它们往往是真正的关键句。

材料：被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”知识梳理示例【解析】“心在哪里，风景就在哪里”无疑是材料中的关键句，或者说是考生行文的中心。而该句中的关键词则是“心”与“风景”，“心”可以是材料中的“为他人所不为之心”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“改天换地之心”，也可以是诸如“追梦之心”“创美之心”。“风景”既可以是自然的风景，也可以是他人命运的改变，还可以是社会面貌的改变。知识梳理一、审题立意的方法(二)立意的方法

3．由果推因法事物都是互相联系的，有很多事物是以因果关系的联系形式存在。写材料作文，审时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，由果寻因，由因得理，由理联系现实，往往就能找到最佳的立意。

材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”知识梳理示例【解析】结果1：乌鸦抓山羊失败。推究：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，失败在所难免。结果2：小孩称赞乌鸦“它也很可爱呀！”推究：为什么小孩称赞乌鸦也很可爱？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉。抓住材料的结果，由果推因并不难，重要的是认真分析，仔细揣摩，用准确的语言表达，揭示出材料所蕴涵的意义或道理。如果把乌鸦的“勇气可嘉”表述为“尝试”和“创新”就不切合材料中乌鸦的特点了。知识梳理一、审题立意的方法(二)立意的方法4．揣摩倾向法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意。

5．抓关系法新材料作文中提供的对象、要素一般是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。

6．求异同法此法主要适用于分析多则材料。

材料：狼与羊在长达千年的争斗之后，终于握手言和了，这对双方来说都是求之不得的。为了促进信任，两方交换了“人质”，羊交出了牧羊犬，而狼则献出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。知识梳理示例【解析】本材料有明显的感情倾向句，即“而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂”。在这句话中，“花言巧语”和“冤魂”明显地表达了对狼的批判和对羊及牧羊犬的同情，所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础上立意。然而许多考生却忽视了这个感情倾向，提出了“兵不厌诈”“要善于动脑筋”“充分运用自己的智慧”等观点，对狼大加赞赏。这样褒贬错位的作文只能被判为四类文，即跑题作文。

材料：一片罌粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罌粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，我一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果陶醉于你片刻的快乐，你就会给我带来长久的痛苦！”知识梳理示例【解析】这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题，只要抓住了这两者的辩证关系，就抓住了立意的核心。

材料：①爱因斯坦的相对论，至今仍有不少反对者。已故英国物理学家霍金曾经说，他经常收到一些信件，这些信旨在证明爱因斯坦的理论是错的。②有人告诉爱因斯坦，有一本名叫“反对爱因斯坦的100位科学家”的书。爱因斯坦回答：“为什么要100位？如果我真的错了，只要有一位能证明我错了就可以了。”知识梳理示例【解析】分析多则材料的作文题时，审题要学会“同中求异”和“异中求同”。“同中求异”就是将几则材料放在一起，通过比较分析找出它们的不同点，然后着眼于差异之处，立意作文。“异中求同”就是从几则材料中找出它们之间的共同点，然后据此立意作文。综合上面两则材料，考生可以从“质疑的精神”“面对错误的批评”“自信”等角度立意。知识梳理(三)

多角度思考，寻求最佳立意

新材料作文都可以从多个角度立意。从材料内容讲，不同的人、事、物就有不同的立意角度，甚至主要人、事也有多个立意角度。从立意方法讲，可以正向（顺向）立意、反向（逆向）立意、类比立意。在众多的立意角度中，只能选一个角度立意，当然要选“最佳”立意。何谓“最佳”立意呢？从命题者角度看，能对接命题者命题所依据的社会、时代背景和特点的，就是最佳立意；能体现思辨法的立意，就是最佳立意。从材料本身看，能体现核心语意、从主要对象角度切入的立意是最佳立意。当然，只要合乎材料意思，不是片面理解、生硬地寻词摘句的，也是好的立意。从考生角度看，只要是在符合作文题意的前提下，能写出自己独特见解、真实感受的，就是最佳立意。

阅读下面材料，确定立意。

“斜杠青年”一词，源于英文slash，意为拥有多重身份，需要用“斜杠”将各种身份分开的人。“斜杠青年”将自己的兴趣转换为“斜杠力”，让自身更从容地应对生活中的变化和挑战，让自己更自信，从而更好地实现自身价值。在2022环球青藤青年节开幕大会上，人民网联合环球青藤发布的报告显示：27.6%的青年拥有2份及以上的工作，“斜杠青年”占比超过25%。上海社会科学院青少年研究所所长杨雄认为，“斜杠青年”是社会开放、进步、变革的产物。你对上述材料有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。即时训练课前测评

参考立意： ①做好斜杠青年，创造人生价值；

②争做斜杠青年，绽放出彩人生。参考答案知识梳理二、议论文的框架结构

1．并列式并列式是议论文最常见的结构框架，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。从通篇看，并列式就是围绕中心论点，平行地列出若干分论点；从段落看，并列式就是围绕一个论点，运用几个呈现并列关系的论据。知识梳理2．并列式结构框架中分论点的提出可采用以下几种方法：（1）内涵法（是什么）。【例】①话题“自嘲”的分论点：自嘲，是机敏的退让；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是生存的智慧。②话题“涵养”的分论点：涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚；涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静；涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧。（2）理由法（为什么）。【例】①话题“学会欣赏别人”的分论点：学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀；学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴；学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。②话题“人要有意气”的分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨；人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲；人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。知识梳理2．并列式结构框架中分论点的提出可采用以下几种方法：（3）措施法（怎么做）。【例】话题“人生的加减法”的分论点：面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；面对人生的加减，贵在坚持自我。（4）结果法（会怎样）。【例】话题“伴着理想前行”的分论点：伴着理想前行，就能拥有绚丽的人生；伴着理想前行，就能拥有坚定的本心；伴着理想前行，就能抵御生命中的困难。

阅读下面材料，根据要求作文。（2022年广东省高职高考真题）

在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条信息，立刻引来大量网友围观，关注度非常高。近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业，做出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。对以上现象，你有什么感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。典型例题知识梳理二、议论文的框架结构

2．对照式对照式就是通过正反两种情况的对比分析来论证观点的结构形式。对照式通篇运用对比，道理讲得更透彻、鲜明；运用正反对比论据进行论证，材料更有说服力。对照式结构框架如下：（1）引论（提出中心论点）。（2）正面提出论点，正面举例论证，正面小结。（3）反面提出论点，反面举例论证，反面小结。（4）结合正反面，进一步深化。（5）结论（总结全文）。

阅读下面的材料，根据要求作文。（2015年广东省高职高考真题）

两只蚂蚁寻找食物，遇到一堵高墙。其中一只毫不犹豫地向上爬，可是爬到一半，就跌落下来。它没有气馁，重新往上爬。另一只蚂蚁驻足观察了一下，也开始往上爬，跌落之后，它决定绕过这堵墙。最终，第一只蚂蚁几经努力翻过了墙，第二只蚂蚁经过长途跋涉也绕过了墙，它们都找到了食物。你对上述材料中两只蚂蚁的行为有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章，角度自选，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。典型例题知识梳理二、议论文的框架结构

3．层进式议论文的层进式结构，即在论证时层层深入，步步推进，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。论述时，由现象到本质，由事实到道理，这是层进；提出“是什么”，再分析“为什么”，最后讲“怎么样”，也是层进；讲道理时层层深入，也是层进。运用层进式结构要注意内容之间的前后逻辑关系，顺序不可随意颠倒。

以“拆除心墙”为题，按要求列分论点：（1）从“为什么”的角度确立分论点。（2）从“是什么”的角度确立分论点。（3）从“怎么办”的角度确立分论点。即时训练参考答案（1）从“为什么”的角度确立分论点。示例一：（总）因为我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。（分）推倒心墙，让我们感悟无私的亲情。推倒心墙，让我们感知真挚的友情。推倒心墙，让我们感彻不变的爱情。示例二：（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说“不”！（分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。其次，心墙的存在间接影响了社会风气。再次，心墙还使人看不到社会光明的一面。

小王和小李是好朋友，小王和小李经常一起打篮球。知识梳理示例【解析】前面一句话主语是“小王和小李”，后面一句话的主语也是“小王和小李”，所以可以使用代词“他们”来替代，甚至直接承前省去主语，使句子表达更简洁。可改为：①小王和小李是好朋友，他们经常一起打篮球。

②小王和小李是好朋友，经常一起打篮球。知识梳理1．使语言简洁的方法(3)善于使用缩略语。

缩略语即通过缩略形成的词语，使用缩略语，语言简洁，意思明了。如：

清华大学——清华

北京师范大学——北师大

身体好、学习好、工作好——三好

东南亚国家联盟——东盟

县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。知识梳理示例【解析】这句话中的“前”字会产生歧义，使得句子产生了两种理解。一是“前”作为动词，解释为“让赵乡长本月15日”当天去汇报；二是解释为让赵乡长在本月的15日之前去汇报。可改为：县里通知说，让赵乡长本月15日以前去汇报。知识梳理2．使语言明白的方法(3)准确停顿。

在书面表达上，消除歧义的方法还有“准确停顿”，即根据需要，在合适的位置停顿，使句子意思明白、好懂。如：

①这种糖五毛五十粒。

②这种糖五毛，五十粒。

③这种糖五毛五，十粒。知识梳理一、语言表达的标准(二)连贯

语言表达连贯是指语言单位的组合具有合理性，能顺畅、完整、准确、脉络分明、清晰地表达特定的思想。

必须遵循的原则：

①语段话题统一的原则；②突出语段重点的原则；

③语句合乎逻辑的原则；④陈述对象一致的原则；

⑤过度衔接自然的原则；⑥情境气氛谐调的原则；

⑦指代对象明确的原则；⑧前后句式一致的原则。

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。知识梳理示例【解析】由于短语的表达方式不统一，就显得这句话不连贯，应该要进行统一。可改为：成年累月的战事，每况愈下的社会治安，不断衰退的经济，动荡不安的政局，日益恶化的生存环境，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。知识梳理一、语言表达的标准(三)得体

语言得体就是根据语境使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部环境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当的语句来表情达意。

具体内容包括内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。知识梳理1．注意各种情景条件(1)交际场合。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，这里的交际场合主要指氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。知识梳理1．注意各种情景条件(2)交际对象。

在进行语言表达交际时，应该切合实际。俗话说“到什么山唱什么歌”，注意交际对象，应学会尊重对方。

譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。知识梳理1．注意各种情景条件(3)交际目的。

交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。

譬如老师劝学生读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上做指导。如果老师不根据对方的实际确定谈话的重点，只泛泛地说一通，那也达不到劝说的效果。知识梳理2．遣词用语应注意的问题(1)正确使用谦词和敬词。

汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。

传统的常用敬词有：

“贵”(如贵校、贵公司)

“大”(如大作，用于称对方的作品)

“高”(如高见)

“尊”(如尊姓大名)

“拜”(如拜托)

“赐”(如赐教，请别人指教)

“雅”(如雅正，请对方指正)

“惠”(如惠顾)知识梳理示例

在交谈中，提到自己的父母及兄弟时常用“家父”“家母”“舍弟”等，这是用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用来称他人的父母兄弟。

称别人的父母兄弟常用“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”“令堂”，称别人的儿女可用“令郎”“令爱”。

称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”“愚见”“浅见”等。知识梳理

有些词语谦、敬的倾向不太明显，但它是客观存在，也应留意。

如：“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。

又如：“略尽绵薄之力”意为“稍微尽一点微薄的力量”，常用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。知识梳理

阅读下面一份请柬，请指出用语不得体的地方并修改。知识梳理示例

请

柬×××老师：

我校第五届读书节将于2021年2月25日——30日举行。作为家乡学子，我们特向您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大学子发表演讲。虽然您现在已是蜚声文坛的公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾。

××中学校长办公室

2021年2月15日知识梳理【解析】①“鼎力”改为“诚挚”或删去。(鼎力，即大力。敬辞，用于请别人帮忙或表示感谢时。此处使用对象错误。)②“惠顾”改为“光临”。(惠顾，惠临，多用于商店对顾客。使用对象错误。)知识梳理2．遣词用语应注意的问题(2)遣词用语要尊重对方。

人与人之间在人格上是平等的，遣词用语也应该体现这一点。

×老师，您好！我校定于10月20日15：00在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。知识梳理示例【解析】“请您做好准备”看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，应该删去。“务必”是居高临下、命令式的用语，不得体，可以改为“敬请光临指导”。知识梳理2．遣词用语应注意的问题(3)遣词用语要注意分寸。

无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳、不得体。

某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。知识梳理示例知识梳理【解析】丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，因为他的讲话没有注意分寸。

第一，评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大”；

第二，态度不当，“偶像”应删去；

第三，心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。

再看×老师的讲话：

他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸”。知识梳理二、语言表达类型(一)对话类

对话类的情境表达题，主要考查考生在具体的语言环境里能否准确、连贯，特别是得体地使用语言。考生在解答这类试题时，主要应注意以下三个方面：

(1)审题目(2)察语境(3)明关系

知识梳理二、语言表达类型(一)对话类

对话类的情境表达题，主要考查考生在具体的语言环境里能否准确、连贯，特别是得体地使用语言。考生在解答这类试题时，主要应注意以下三个方面：

(1)审题目

(2)察语境(3)明关系

·审材料，这类试题往往先给出一段文字材料说明事由，交代事件发生的原因、背景等，这些内容与答题有着直接的关系。·审要求，看看试题提出了哪些要求，确保答案符合试题的要求。知识梳理二、语言表达类型(一)对话类

对话类的情境表达题，主要考查考生在具体的语言环境里能否准确、连贯，特别是得体地使用语言。考生在解答这类试题时，主要应注意以下三个方面：

(1)审题目

(2)察语境(3)明关系

·人物话语会受到语言场合的制约，只有清楚语境，注意规范，才能

保证答案符合得体的要求。知识梳理二、语言表达类型(一)对话类

对话类的情境表达题，主要考查考生在具体的语言环境里能否准确、连贯，特别是得体地使用语言。考生在解答这类试题时，主要应注意以下三个方面：

(1)审题目

(2)察语境(3)明关系

·人物之间的关系，如上下级关系、长辈与晚辈之间的关系等，有时

决定其着说话的态度、语气等，因此在写人物对话时，弄清人物之

间的关系就显得十分重要。知识梳理1．请求类

向他人提出请托，要客气、礼貌，请托的事情要说得简明、清楚，原因充分合理，注意合情合理、言简意赅、连贯得体的原则，贴合说话人身份进行表述。答题要点：①答题格式为“称呼＋请求原因+请求事件+(感谢语)(以情感人、以理服人)”。②用商量的语气。③注意礼貌用语。④有时要注意站在对方的角度，理解对方的顾虑。

（2020年广东省高职高考题）你计划假期跟朋友外出游玩7天（下周一至周日），想拜托邻居找奶奶照看家里的花草。请你说一段话，向赵奶奶表明意图。要求内容完整，语言得体。知识梳理典型例题【答案】赵奶奶，您好！有件事要麻烦您，我跟我的朋友约好下周一至周日外出旅游七日。这期间，您能帮忙照看我家的花草吗？谢谢您！知识梳理2．介绍类

介绍人物和介绍流程有明显的区别，介绍流程的顺序一般比较固定，但介绍人物则要注意主次，目标应该以突出人物优势为主。

在公众场合以主持人的身份介绍某个嘉宾或者是主讲人，既不能夸夸其谈，也不能过于简略，要根据题内容选取重要的信息，理顺句子的前后衔接问题，用口语化的语言进行介绍。答题要点：①答题格式为“称呼＋总起句+介绍人物突出的优势、成就、事迹或精神/介绍事物的特点、功能、效果或流程+(总结句)”。②在语言表达上一定要简明、连贯、得体。

(2018年广东省高职高考真题)

学校召开2018届毕业生职业生涯规划指导大会，邀请学者马跃做报告，请你根据下面材料的内容，以主持人的身份向同学们介绍他。(7分)

马跃，男，四川成都人。1983年毕业于北京大学，南方大学教授，系我国著名社会学家。长期从事社会学研究，尤以职业生涯规划研究见长，是职业规划研究领域的翘楚。著书颇丰，出版专著《激荡》《名人解码》《职业与人生》《风物长宜放眼量》等，饮誉中外。要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④不超过90字(含标点符号)。知识梳理典型例题知识梳理【答案】同学们，你们对自己未来职业有过规划吗？今天我们有幸请到了南方大学教授、著名社会学家马跃老师为我们做职业规划指导的报告。马跃老师近年来出版了《名人解码》《职业与人生》等专著，是职业规划研究领域的顶级专家。下面有请马跃老师。知识梳理3．鼓励类

当人们遭受不幸、挫折而处于忧伤、气愤、痛苦等消极情绪状态中时，说话人可以通过安慰、鼓励的语言使当事人缓解情绪并走出困境。

拟写鼓励语时注意：①满足当事人的情感需求；②帮助当事人分析产生消极情绪的原因；③提供建议和帮助。答题要点：①答题格式为“称呼＋正面鼓励、引导(指出优点、长处，分析原因，提出建议，给予信心，以情感人、以理服人)”。②注意语气，要平和、耐心。

(2013年广东高职高考题)你发现班里有位同学最近情绪低落、无心学习。请你以同学身份写一段关心、劝慰的话。要求语言连贯、得体，不得少于50字。知识梳理典型例题【答案】小明，我看你最近的心情不是太好啊？要是遇到什么困难，你可以告诉我，能帮上忙的我一定会帮你。任何问题都能找到解决的方法，你不要急，慢慢来，总能解决的。知识梳理4．规劝类

对人的行为进行规劝，语言既不能生硬，又必须具有说服力，说话时要注意对方的年龄、身份。答题要点：①答题格式为“称呼＋规劝理由+提出要怎么做/不要怎么做+(感谢语)”。②根据规劝对象，采用不同的语气(直接或含蓄，幽默或机智)。

6月9日是我国“文化和自然遗产日”，学校在当日开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（1）对同龄人：（2）对年长者：

知识梳理典型例题我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。知识梳理5．致歉类

向别人致歉，态度一定要诚恳，不能找借口，并且要提出一定的补救措施，这样才能更容易获得别人的谅解。答题要点：①答题格式为“称呼＋道歉语＋道歉缘由＋补救措施”。②注意语气(礼貌用语)。

星期天，慧慧同学委托你帮忙买一副羽毛球拍，你却忘记了。请写一段致歉的话。知识梳理典型例题【答案】对不起，慧慧，忘记给你买羽毛球拍了，我不是故意的，能原谅我吗？下个星期天我再给你买，你看行不行？我一定不会忘记了！知识梳理6．反驳类

反驳他人时，我们应该要正面引导，不能用冷嘲热讽的语气，否则可能引起对方的反感。答题要点：①答题格式为“称呼＋正面说理＋(反面驳斥)”。②根据反驳的对象，采用不同的语气(直接或含蓄，严厉批驳或幽默机智)。③态度鲜明，或批评或赞赏，立场明确。

有人上公交车不排队，硬是往前挤，别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他却嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请你用简明、得体的语言对其进行反驳。知识梳理典型例题【答案】先生，您好！雷锋钻的是技术，挤的是时间；而你钻的是空子，挤的是车子！请你把钻劲、挤劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！知识梳理7．拒绝类

拒绝别人，需要理由充分，表达委婉，让对方容易接受，并且要表达一定的歉意。答题要点：①答题格式为“称呼＋拒绝的话＋拒绝缘由＋表达歉意”。②注意委婉的表达语气。

你正在看一本书，小明看到了也想借阅，但因为书是从别人处借来的，已约定晚上还给别人。你该怎样回复小明呢？知识梳理典型例题【答案】小明，真不巧，这本书是我从别人那儿借来的，而且约定了今晚一定还他，所以现在不能借给你。不过，好像小林那儿也有这本书，你可以问问他。不好意思哦！知识梳理8．邀请类

对于语言表达题的邀请类情境，我们要注意和应用文写作中“邀请信”的写法区分开，口语表达时不用写题目、落款等信息，只需要把邀请目的和活动内容写清楚，表达时要有礼貌和诚意。答题要点：①答题格式为“称呼＋问候语＋自我介绍＋邀请目的＋发出邀请＋(感谢语)”。②注意双方的身份(礼貌、得体用语)。

你们班要举行“文明举止，从我做起”的主题演讲活动，想邀请校团委书记张浩老师做评委，作为班长的你，该如何和张浩老师说呢？知识梳理典型例题【答案】张老师，您好！我是18级学前2班的班长×××，为了丰富学习生活，增强同学的文明意识，明晚7点半我们在本班教室举行“文明举止，从我做起”的主题演讲活动，诚挚邀请您担任评委，期待您的光临。知识梳理9．提问类

提问不是胡乱提，要注意自己的身份和对方的身份，并且要礼貌得体，根据不同的对象说不同的话。答题要点：①答题格式为“称呼＋针对性提问(注意语气)”。②注意对方的身份(礼貌、得体用语)。

假如你(18岁)作为一名人口普查员，分别到“农村五十多岁的妇女”“城市四十岁左右的女性知识分子”“自己的语文老师，男性，五十多岁”三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样提问？知识梳理典型例题【答案】大娘，请问您老伴(小孙子的爷爷)是什么时候出生的？阿姨，您先生是什么时候出生的？老师，师母(您太太、夫人)是什么时候出生的？知识梳理10．采访类

采访时要注意明确目的，有针对性地提出具体问题，有的放矢。同时要注意语气不能咄咄逼人或者质问，要尊重对方。答题模式：①答题格式为“称呼＋问候语＋自我介绍＋采访目的＋针对性提问”。②注意双方的身份(礼貌、得体用语)。

你是校广播站记者王琳，发现有少数同学无视学校严禁学生吸烟的管理规定，下课后躲在厕所等地方吸烟。为此，你将怎么采访校长？知识梳理典型例题【答案】校长，您好！我是校广播站记者王琳。虽然学校有严禁学生吸烟的规定，但还是有少数同学下课后躲在厕所等地方吸烟的现象，请问学校对此将采取什么措施？知识梳理11．争论类

争论时要针对具体问题，表明观点和态度。同时对于争论的焦点，要说明支持观点所依据的理由。答题要点：①答题格式为“明确观点＋阐述理由”。②注意表达方式(直接或含蓄，幽默或机智)。

关于路人摔倒扶不扶的问题，同学们产生了一番争论。请写一段表明你观点的话。知识梳理典型例题【答案】救死扶伤是中华民族的传统美德，当别人遇到危难的时候，我们应当伸出援助之手。在新时代，我们要调整救人的方式，提高保护自己的意识，但良知是必须要坚守的。知识梳理12．看图表表达类答题要点：①分析图表，捕捉信息。抓图表信息要全面准确，避免遗漏说明内容。②既要兼顾图表的各个要素，又要找出图表反映出来的关键问题。③采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生

动的语言作答，总之要根据要求组织答案。

(2021年广东省高职高考真题)一位路人要从解放东路的粮油大厦到湖光茶艺山庄去，但不知道怎么走，向你求助。请你根据图4-1-1，告诉他到达湖光茶艺山庄的路线。知识梳理典型例题图4-1-1路线图知识梳理【答案】您好，您现在所处的位置是粮油大厦，面前是解放东路，您可以先往左手边沿着解放东路走到南京大道，接着您会看到右手边有红绿灯路口，沿着红绿灯往前走，不远处再有一个红绿灯路口，右转，直走500米左右，然后右转直走大约300米，您就会看到湖光茶艺山庄了。知识梳理二、语言表达类型(二)应用类

1．主持词主持词包括开场白、串词、结束语。知识梳理二、语言表达类型(二)应用类

1．主持词主持词包括开场白、串词、结束语。

(1)开场白是活动开场时引入主题的道白，能吸引听众、创设情境、导入主题。开场白要注意以下三点：

一是要先声夺人，通过对所有来宾的问候，吸引听众的注意力；

二是要描述现场情景，让在场听众感到亲切自然，乐于接受；

三是要迅速导入主题，进入活动或仪式的下一环节。

知识梳理二、语言表达类型(二)应用类

1．主持词主持词包括开场白、串词、结束语。

(2)串词要求承上启下，切合仪式程序或节目主题，能充分调动与会者的情绪。

知识梳理二、语言表达类型(二)应用类

1．主持词主持词包括开场白、串词、结束语。

(3)结束语是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。

以下为某校朗诵比赛的开场白、串词和结束语。知识梳理示例尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家好！

伴随着冬的步伐，我校第三十七届诗文朗诵比赛如期而至。对于家乡的喜欢，我们是发自内心的。落叶总有归根时，别离总有相逢日。那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。

(开场白)

以下为某校朗诵比赛的开场白、串词和结束语。知识梳理示例

女：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

男：巍巍望云山，锁不住阵阵中华风。

女：又到岁末，春天已向我们匆匆走来；

男：又逢年初，百花已是含苞待开。

下面请欣赏××班同学给大家带来的：《组诗：乡恋·故乡河》。

(串词)

以下为某校朗诵比赛的开场白、串词和结束语。知识梳理示例

朗诵可以使我们充实，朗诵可以使我们明智。中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读诗文，让优秀的中华精神，在我们的血脉中流淌。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。我校第三十七届诗文朗诵比赛到此结束，尊敬的各位老师，亲爱的各位同学，再见！(结束语)知识梳理2．祝词

祝词也称祝辞，它泛指在各种喜庆场合中对事情表示祝贺的言辞或文章。一般是在婚嫁乔迁、升学参军、延年长寿、房屋落成等喜事中使用。祝词的语言应该平实、得体，做到短小、精炼、炽烈。语言要富有启发性、感染性和鼓动性，最后以祝愿的话作结尾。

(1)婚礼祝词。知识梳理示例各位来宾，亲爱的朋友们：

在这美好的夜晚，让我们为这对幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光。

在开局之前送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好！我也衷心地祝愿我们在场的所有来宾、所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！

最后，让我们举起手中的酒杯，共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心！

(2)开业祝词。知识梳理示例

地上鲜花灿烂，天空彩旗沸腾。火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，真诚的祝福带动着跳跃的音符，为您带去春的生机，在这美好的日子里，祝您生意兴隆！万事如意！知识梳理3．短信和微信

手机短信和微信是通过手机等移动方式向对方发送的符号性信息。要求所发送的信息必须简洁、准确。在考试中遇到此类试题，要注意用语得体，不能过于随意。表述时要清楚明白，有所针对。

【示例】叶落知秋，情意如酒，风渐凉时无喜忧；岁月流走，蓦然回首，一声问候醇绵依旧，友情相守，不离左右，微笑送出这份问候：中秋快乐！知识梳理4．赠言和寄语

赠言是临别时说或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。赠言要注意场合和受赠者的身份，题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。

寄语要注意发表寄语的特定环境，做到目的明确，感情真挚，多表达怀念、褒扬、激励、鞭策、希望和祝福的心愿。

假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。知识梳理示例【参考答案】你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。任务过关1.某同学因患白血病住院治疗，全校师生闻讯纷纷捐款。校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励。（不超过50个字）（7分）

我代表校学生会向你表达全校师生对你的关怀慰问，希望你继续和病魔作斗争，我们在学校等你康复归来，加油！参考答案任务过关2.晚上11点了，宿舍里其他同学陆续休息了，而小杨还在用手机外放音播放着摇滚