部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》教学课件

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彩色的梦彩色的梦你有过美丽的梦吗？你能用“彩色”说句话吗？自读提示(1)借助拼音读准生字字音。(2)圈出生字，画出新词，用学过的方法识记。读一读读一读再读要求(1)读准字音，读通课文。有困难的地方要多读几遍，也可以请教老师或同学。(2)标出小节序号。(3)“彩色的梦”指什么？边读边画，并想象彩色的梦描绘出的美丽景象。铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱苹果般精灵叮

咛héliáopíngyùbāncōngjīngdīngníng除了“苹果般的太阳”，你还知道“什么般的太阳”？读一读记一记盒聊坪郁囱般精叮

咛héliáopíngyùbāncōngjīngdīngníng朗读课文，我们从文字里发现这个梦是靠什么实现的？你知道关于彩色铅笔的哪些信息？实现途径铅笔信息喜欢的语句填一填彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。聊，篆文＝

(耳，听)＋

(卯，门打开的样子)，表示以听力保持联系。说话和聆听是古人在夜间无所事事时保持联系和寄托的方式。造字本义：在无所事事的夜间漫谈，且听且说。读一读我们从文字里发现这个梦是靠什么实现的？你能用“有的……有的……有的……”说句话吗？彩色铅笔字谜——会上同心盛况空前。(盒)

铅笔盒聊天有的有的有的梦：美梦梦幻森：森林阴森森苹：苹果青苹果灵：灵动精灵读一读，说一说写一写写一写写一写写一写写一写8

彩色的梦读一读彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节认真读读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。你想用彩色铅笔画些什么？把想画的内容用几句话写下来。想一想，填一填边读边想象蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，草坪绿了野花红了天空蓝了比一比A.蓝——得——透——明B.蓝得透明！你喜欢哪一个句子？为什么？破折号在诗句中表示声音的延长，起强调作用。同时，让我们感受到了语言的节奏美、音韵美。你喜欢哪一个句子？为什么？边读边想象结一个苹果般的太阳，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，又大——又红！雪松小鸟小屋烟囱太阳读一读，认一认般：甲骨文＝

(舟)＋

(竹篙)＋

(又，抓)，表示执篙摆渡。另有甲骨文，竹篙形状的写成。造字本义：用竹篙撑船摆渡，在两岸间运送人员物资。囱：甲骨文像一个圆形的洞孔，内壁插着短栅。造字本义：安设在墙上通风采光的窗户。郁：字谜——“有”右耳。看图片说一说“葱郁”是什么意思。边读边想象还有紫葡萄的叮咛，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，在溪水里流动……新增泡泡语：“水果香”“季节风”可能画的是什么？“葡萄紫的叮咛”又会是怎样的画面？动画效果：待原屏所有内容展示完，单击在最下面出现新增泡泡语。“水果香”“季节风”可能画的是什么？“葡萄紫的叮咛”又会是怎样的画面？水果香季节风紫葡萄溪水说一说“我”的彩色梦境里还会有什么？用下面的句式说一说。我的彩色梦境，有___________，有___________，还有___________

看一看，写一写彩色彩带拉手拉走结果结出一般百般精灵精神