中职教育二年级下学期 电子与信息《海报设计基础》教学设计

1/10《海报设计基础》教学设计授课课题海报设计基础课程计算机平面设计学校教学对象中职学生授课课时10分17秒授课类型理实一体教学设计描述本次课在行为导向教学的理念指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式，给学生真实的、比较贴近自己需要的、同时又具有挑战性的任务（主动式任务驱动法），以此带动教学全过程，进而实现学生对新知识的探索学习。教学对象分析经过大半个学期的学习，大部分学生对图形、图像的基本知识有了一定的了解，也掌握了一定的技能，但对他们来说，海报设计这部分需要涉及各方面知识点，而他们往往缺乏相应的问题分析、整体规划和设计创作等能力。通过引导学生制作宣传海报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步掌握Photoshop的综合技能，形成较好的问题分析、整体规划和设计创作等能力。教学目标知识目标了解什么是海报；掌握海报的构成要素熟悉海报分类掌握海报设计的基本要求；5、掌握海报的构思及特点。能力目标能够说出海报的构成要素；能够说出海报的分类能够对主题海报进行鉴赏和构思情感目标促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。思政目标使学生认识到平面设计来源于实践又服务于实践，从而树立辩证唯物主义世界观。教学重点海报的构成要素海报的分类海报设计的基本要求教学难点海报的构思教学方法讲授法、案例教学法学习方法自主学习、练习法教具多媒体平台、网络教室教学结构教师：导入讲授考察学习情况交流评价讨论交流评价讨论学生：思考听讲、总结反馈教材的设计思路及分析《海报设计基础》这次课，主要是通过观察和欣赏，了解海报设计的特点及构思。学好这节课，可以为后续学习各类海报设计课程打下坚实的理论基础。本节课，老师通过展示各式各样的海报让学生们观察和欣赏，以不同的海报为案例来讲授海报的构成要素、海报设计的基本要求、构思和特点。在讲授知识的过程中，鼓励学生自主学习，发散思维。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中只是起解惑、组织好课堂的指导作用。在自主、探索的学习过程中，学生的自学能力、创新能力、审美能力都得到发展，学生的知识综合应用能力也得到加强。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入展示生活中各类海报的张贴图片，引出本节课的第一个内容“什么是海报”。观赏日常生活中各类场景下海报的张贴。让学生了解海报在生活中的应用，产生熟悉感，从而引发学生的学习兴趣。探究新知（一）海报的构成要素：海报是由图形、文字、色彩三大要素构成。一个成功的海报设计离不开图形、文字和色彩的完美结合，缺少其中一个要素都无法使海报设计的艺术性完美展示出来。下面我们通过这张海报来分别看看这三大要素文字，是一种最直接和准确表达海报内容的视觉传达符号。表现为标题、正文广告语、单位名称等。也会将其带有的文化精神带入，从而起到弘扬民族文化精神的作用图形，是用视觉的艺术手段来传达信息，一般围绕标题和正文展开，对标题起到一定衬托作用，突出海报个性，通俗易懂。表现为插图、标志等，例如这张海报上围绕”草莓“添加了一些相关的图案进行衬托，使画面更具个性色彩，是抓住人们视觉的第一关键，也是一幅海报表现形式的重点。有个性色彩和巧妙构思的海报能够直接吸引观众的注意和激发感情的共鸣。这张海报以“草莓”主色展开，区分文字与背景，突出了海报的内容，也使画面更具亮点。认真听老师讲解，归纳知识要点。引入案例进行理论知识讲授，有助于学生注意力的集中。探究新知（二）海报的分类：海报的分类比较多，我们从海报的属性区分，可分为公益海报、商业海报、文化海报三大类。

公益海报，包括社会公德、社会福利、环境保护、交通安全、疾病预防等，使设计的观念、思维、风格、审美渗透出独特的精神文化价值。深刻体现了社会现状和责任。商业海报，包括各类商品的宣传、展销、企业形象宣传展示，以及观光旅游、交易会、保险等方面的海报。以纯经济利益为目的，针对产品目标受众，达到广告宣传的作用文化海报，包括科技、教育、文化、音乐、戏剧、电影，以及各类展销展览等。通过版面的设计将文化渗透生活，起到了文化传播和教育的作用。认真听老师讲解，归纳知识要点。引入案例进行理论知识讲授，有助于学生注意力的集中。探究新知（三）海报的设计要求：海报设计的总体要求是使人一目了然，语言要简明扼要，形式要新颖美观。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报文案可以使用一些鼓舞性的词语，但不可夸大事实。海报设计有四个具体要求：1.主题鲜明要醒目。海报的标题或活动的名称，是海报文字最重要的部分。位置要醒目突出，文字要简明易记，文字不宜太花哨，要便于远距离速读。2.构图新颖有创意。构图的新颖性和创意，在海报的设计中至关重要。海报的构图要新奇、夸张，但也要简洁，空间要宽敞。画面一旦复杂，主题就会模糊，精巧的构图才能够夺目、使人一目了然。3.视觉冲击要强烈。海报在形式上应注意远距离视觉效果，要能够产生强烈的视觉冲击，使人在远处就能够看到、看懂，并留下深刻记忆。海报所运用的图形可以是美术插图或摄影作品等，但必须具有客观性，独创性，单纯性。要有事实依据，切合主题，与众不同，突出图形的艺术魅力，即通过读图就能明白海报主题的基本含义。4.信息传达要准确。海报的构图、色彩搭配、形象塑造、文字标题、文案内容，都可以传达海报的信息，因此在设计中要从多方面整体考虑，使海报所传达的信息协调统一、准确一致，应避免导致误读、产生歧义。认真听老师讲解，理解归纳知识要点。引入案例进行理论知识讲授，有助于学生注意力的集中。探究新知（四）海报的设计构思：制作海报之前，我们需要根据海报的主题方向及要求，进行必要的梳理分析：(1)明确海报的类型及目的(2)主题传达的基本内容、特定元素(3)受众群体(4)标题、文案(5)基本信息，如活动时间、地点、主办方、承办单位等(6)应用环境与场合，如室内、大厅、通道、户外、橱窗、灯箱、墙面等(7)传播途径和方式，如陈设、张贴、悬挂、发放等形式(8)确定基本的构图样式、构成形式、造型元素、画面风格、色彩基调等(9)海报尺寸及制作方式认真听老师讲解，理解归纳知识要点。引入案例进行理论知识讲授，有助于学生注意力的集中。探究新知（五）相比其它广告，海报具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。主要表现为：广告宣传性：海报希望社会各界的参与，它是广告的一种。海报可以在媒体上刊登、播放，但大部分是张贴于人们易于见到的地方。其广告性色彩极其浓厚。例如一些奥迪、可乐等的海报张贴就是为了达到宣传的效果，激发受众者的购买欲望商业性：海报是为某项活动作的前期广告和宣传，其目的是让人们参与其中，演出类海报占海报中的大部分，而演出类广告又往往着眼于商业性目的