小学病句大全

小学病句大全【篇一：小学病句大全】修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细讲解。1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。3.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如；在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）4.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当）5.重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。6.词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。小学生语文修改病句方法指导一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。二、一般病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。17、我们来到公园，观赏美丽的情景。病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。19、他的语文作业基本上全部完成。病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。22、大家必须讲究卫生的好习惯。病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。23、河水倒映在云朵里，显得更白了。病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。24、香山的秋天是令人向往的地方。病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。修改病句练习二01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。03、经过教育，“fxg”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。13、听了老师的一番话，很受教育。14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。19、听到这个消息，我小声地议论起来。20、这次到会的只有七十二人左右。21、他的一双手几乎完全冻僵了。22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。26、我今天上午看了一天的书。27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。28、现在市场上商品的数量大大提高了。29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案:1.把不管改成尽管2.实行改完成3.让受害者怎么样4.防止跟不要冲突,去掉一个5.不转眼就是注视,去掉一个.6.和改成等7.虽然...但是改成即使...也8.和改成戴着9.繁星满天改成月朗星稀,科学常识。10.许许多多和数不清去一个11.的病和健康去一个12.在去掉13.很受教育前加个人称,如:同学们14.所有跟大部分冲突,任去一个15.稀稀疏疏和星星点点去一个16.聚精会神地和专心地去一个17.去不正确的18.我们的双手和泥土换顺序19.我跟谁议论?把我改成我们20.72那么精确了还左右啊?去左右21.几乎和完全留一个22.树木改植物23.足球不是儿童玩具,去掉.24.和食品去掉25.和改成穿着26上午去了27.浪费的后面加现象28.数量改质量29.的活动跟的一天去掉一个【篇二：小学病句大全】在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。(4)奇奇做错了事，心情很繁重。(5)学校的操场又扩张了不少。(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）一、缺少主语。如：会唱《世上只有妈妈好》了。在老师的教育下，明白了学习的意义。看了这篇文章以后，对我教育很大。二、缺少谓语。如：我们要远大的革命理想。公共汽车将在我家门前的会路上。我们要为把我国建设得更加繁荣富强。三、缺少宾语。如：我送给小丽同学。我最尊敬的人是。练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。1．爸爸在灯光下。2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。4．我们要讲究卫生。5．茅屋里传出的钢琴声。6．要对青少年进行热爱祖国的教育。7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。8．解放军叔叔打开了。9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。10．敬爱的老师无微不至地关怀。11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。修改病句三：词序不当例句：李勇被同学一定评为“三好”学生。这是晴朗的一个夜晚。五月的北京是漂亮的季节。说实在的，他并不唱得好。我把胜利的消息已经告诉了大家。我们讨论并且听了校长的报告。今年的麦子丰收在望，长势喜人。这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。1．语文对我特殊有爱好。2．奔驰着路上的小轿车。3．我国人口是世界上最多的国家。4．他握住了老工人紧紧的手。5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。9．我们讨论了并且听了老红军的报告。10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。修改病句四：重复罗嗦例句：老师多次反复教育我们要好好学习。漫山遍野到处都是果树。我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。1．老奶奶想起了许多过去的往事。2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。4．公园里的花很漂亮极了。5．我们要节约用水，不要浪费水。6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。修改病句五：前后矛盾例句：全班同学都到了，只有王刚同学没有来。昨天傍晚下了一夜大雨。我已经将要小学毕业了。我断定他大概是陆丽的哥哥。同学们整洁地排队挤进了电影院。练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。1．一阵雷雨下了一天一夜。2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。3．我正写着作业，孙林来找我玩。4．我各门功课都好，就是音乐不好。5．这次考试全班几乎没有不及格的。6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。修改病句六：概念混乱例句：动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。5．造纸是我国的四大发明。6．他的家乡是江苏南京人。7．西湖的春天是个游览的好地方。8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。修改病句七：搭配不当一、主谓搭配不当。如：老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。人民群众的生活不断地提高和改善。二、动宾搭配不当。如：在老师的帮助下，我很快克服了错误。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。我天天晚上收听广播和电视。同学们逐步端正了态度和目的。三、关联词语搭配不当。如：刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。1．爸爸的口令，准时带回了家。2．两山之间的小路缓缓地流淌着。3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。8．我们漫步在郊外的航道上。9．因为他进步很大，却老师表扬了他。10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。第二部分：医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。综合练习：1．造纸是我国古代的四大发明。2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5．夏天的庐山是美丽的风景。6．小王用的毛笔写字非常漂亮。7．她焦急地等待着汽车开来的方向。8．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。9．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。10．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！11．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。12．所有的全校师生都参加了植树劳动。13．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。14．妈妈的工作养成了认真的好习惯。15．我估计他这道题一定不会做。16．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。17．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。18．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。19．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。20．听了报告，受到了教育。21．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。22．我忍不住不禁笑了起来。23．我经常看到小明有时在早锻炼。24．小兴安岭的夏天真美丽。25．少先队员发挥革命传统。26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。28．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。29．言行不一致的人是一种极坏的作风。30．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。31．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。32．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。33．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。34．他的一双手几乎完全冻僵了。35．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。36．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。37．《繁星》的作者是巴金写的。38．两个新社会，真是鲜明的对比啊！39．这些作文题目的范围比较困难。40．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。41．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。42．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。43．泰山是我国的五大名山。44．我们开会通过并讨论了他的建议。45．这本书有声有色。46．妈妈给我买了三本书籍。47．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。48．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。49．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。50．李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。51．我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。52．小组会上，大家互相做了自我批评。53．王清端正了学习态度和目的。54．经过努力，我的学习态度提高了。55．经过努力，我的学习目的提高了。56．我断定他大概是郑平的哥哥。57．会场上到处都是五颜六色的红旗。58．小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。59．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。60．这里的风景美丽，优美，好看极了。61．近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。62．小刚特别喜欢踢足球和排球。63．前天傍晚下了一天的雨。65．我们要认真改正并找出作业中的错误。66．这本书的内容和插图都很美丽。67．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。68．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。69．老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。70．大林经常一贯地为班上做好事。71．一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。72．高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。73．我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。74．林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。75．山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。76．谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。77．“六一”联欢会上的气象十分热烈。78．这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。79．姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。80．春天到了，种子长叶，生根，发芽。81．只有雨停止，我们就到公园去。82．盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。83．登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。84．小明刻苦学习，取得了显著的成就。85．老师们爱戴我们每个学生。86．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！87．在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。88．老师耐心学生。89．下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。90．他顶着寒风和冰雪艰难地走着。91．火红的枫叶在春风中摇动。92．他写出了一份非常仔细的报告。93．奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。94．我们要培养自己的写作兴趣和水平。95．陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。96．这道题虽然不难，但是他很快就做好了。97．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。98．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。99．我学到了许多新的见识。100．英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。101．领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。102．我估计他这道题一定不会做。103．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。104．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。105．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。106．他热爱学习,但是热爱劳动。107．我每天晚上收看广播和电视。108．我国人口是世界上最多的国家。109．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。110．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。111．清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。112．美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。113．对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。114．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。115．这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。116．花坛里盛开着五颜六色的小红花。117．小组会上，他总是首先第一个发言。118．潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。119．镇江的春天是个迷人的地方。120．在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。121．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。122．她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。123．这里的景色对游人着迷。124．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。125．蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。126．同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。127．过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。128．这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。129．造纸是我国古代的四大发明。130．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。131．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。132．图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。133．这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。134．老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？第三部分：sher的建议：第一部分适合分段点滴式教学，第二部分适合毕业班综合型教学（教师做好一些筛选，因为本人觉得没有必要让学生一次性练那么多）。通过修改病句，学生在组句时会逐渐形成语法意识。这种意识，本人认为，在小学阶段，特别是在中段，学生只要能够意会并正确修改就够了，教师不必花太多的时间在语法说明上，因为这样太抽象了，反而有碍学生很自然地形成语感。但是，面对六年级的学生，本人建议教师可以尝试着引导学生对一些常见的病句进行归类，以便他们在进入中学之前有一个大致的语法系统轮廓。使用者如有发现纰漏，请联系。o(∩_∩)o感谢二零一零年七月一日巳时【篇三：小学病句大全】病句的类型和修改内容和结构上有毛病的句子称为病句。一、常见的病句，归纳起来有以下十种：(一)成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：1、“下课了，()在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。3、“老师在认真地为我们批改()。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。句(1)缺主语，句(2)缺谓语，句(3)缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。(二)用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的(成就)。2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不(武断)。3、隔着雾，眼前的景物(糊糊涂涂)。这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。(三)搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。(四)词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。(五)重复累赘重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明白了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。(六)前后矛盾前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：“我敢肯定今天可能会下雨。”这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的;“可能”是也许能够，或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。(七)指代不明指代不明，是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等)，但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”呢?要表达的意思不清楚，令人费解。(八)不合事理不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。例如：“夕阳的朝晖洒满了湖面。”夕阳散发的是“余晖”，而“朝晖”是朝阳散发的，这个句子表达的意思不合事理。(九)归类不当归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。(十)关联词语使用不当二、病句修改的原则修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所表达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思去改正。三、修改病句的三