部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》精美课件

谁在夜间飞行？夜间飞行有什么秘密？◎针对课文内容……◎针对全文◎针对文中人物

◎针对题目回顾上一课学到的提问方法，一边阅读一边思考，记录自己的问题并尝试讨论解决。（1）现在你又产生了什么新的问题？阅读提示：预设：雷达是什么？夜间飞行的秘密之间有什么关系？夜间飞行的秘密是怎样被揭开的？课文会写些什么？课文又是怎么写的呢？（2）有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。理解字词雷达，是英文Radar的音译，意思为“无线电探测和测距”，即用无线电的方法发现目标并测定它们的空间位置。因此，雷达也被称为“无线电定位”。

蝙蝠是一类有飞行能力的哺乳动物。它们白天休息，夜间利用声波来觅食。蝙蝠的“雷达系统”，帮它在黑暗中引导方向，避开障碍并寻找食物。理解字词蝙蝠隆隆漆黑蚊子即使避开敏锐科学横竖绳子系着铃铛塞住苍蝇证明研究障碍雷达荧屏驾驶读一读蝙蝠

隆隆漆黑蚊子

即使避开

敏锐

科学横竖绳子

系着铃铛

塞住苍蝇

证明研究

障碍

雷达荧屏

驾驶biānruìfújìyínɡzhènɡzhànɡài

yínɡ

pínɡ

jí蝙蝠碍即屏荧铛锐系蝇证障1.基于问题，再读课文。(1)读准字音，读通句子；(2)边读边思考：你能解决刚才的哪个问题？自读要求：2.尝试解决，交流反馈。问题一：飞机夜间飞行的秘密是什么？问题二：课文会写些什么？现代飞机安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路相似。科学家对蝙蝠做了三次实验，科学家知道蝙蝠是靠嘴和耳朵配合着探路的，科学家从蝙蝠身上得到了启示。3.整合关键信息，了解大意。提示：把关键信息串连或整合起来，了解课文大意，说说课文写了什么。

课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了

能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了

，解决了飞机在夜间飞行的问题。雷达蝙蝠

刚才我们看着课题提出了问题，并尝试读课文解决问题，了解了课文的主要内容。

那么，在读课文的过程中，你又有了什么新问题呢？默读课文思考，把自己的问题写在便笺上，贴在课文相应内容的旁边。小组问题清单1.飞机上的雷达和蝙蝠有什么相同和不同的地方呢？5.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？2.为什么课文的开头是以提问的形式写的？6.蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？3.它们的声波是怎么反射的？7.科学家一共做了三次试验，为什么后两次只有两句话？4.科学家得到了什么启示？8.蝙蝠能分清楚障碍物和猎物吗？小组问题清单示例：(1)交流问题。组内轮流把自己提出的问题读给同学听。(2)汇总问题。把各自的问题贴在“小组合作单”中，相同问题合并。(3)整理问题。学习课后习题中“学习小伙伴”的方法，把问题按课文内容、写作方法、联系生活经验这三个不同角度进行分类。小组合作：

无线电波跟超声波是一样的吗？

为什么课文没有写后两次实验？

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也

是靠超声波吗？观察下面的清单示例，了解提问的角度。1.无线电波跟超声波是一样的吗？我们在阅读时，可以从内容的角度提出自己的问题。“无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。2.为什么课文没有具体写后两次实验？这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？猫头鹰萤火虫飞蛾我们在合作中将问题分为了三类。其实，阅读时我们也可以从课文内容、写作方法、联系生活经验这几个不同角度去思考并提出问题。小结我们小组一共提出了几个问题。我们把问题进行分类整理后，发现针对课文内容提出的问题有…针对写作方法提出的问题有…联系生活提出的问题有…全班问题清单课文内容写作方法联系生活①飞机上的雷达和编蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①为什么课文的开头是以提问的形式写的？②科学家一共做了三次试验，为什么后两次写得那么简单？①超声波在生活中还有哪些用途呢？

它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？请画出示意图。蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵的配合。反射到耳朵嘴里发出超声波改变飞行方向蝙蝠障碍物上下结构左右结构半包围结构竖究驾系即横绳蚊科蝇证研驶达这节课我们一起从课题入手，边读边问，边读边思，边读边整理，对文章有了更深入的了解。学习就是这样，贵在有疑，“小疑则小进，大疑则大进”。上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们一起来解决清单中的问题。全班问题清单课文内容写作方法联系生活①飞机上的雷达和编蝠有什么相同和不同的地方呢？②蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？①为什么课文的开头是以提问的形式写的？②科学家一共做了三次试验，为什么后两次写得那么简单？①超声波在生活中还有哪些用途呢？

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。1.为什么课文的开头是以提问的形式写的？

承上启下，引发读者的好奇心：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？2.飞机上的雷达和编蝠有什么相同和不同的地方呢？雷达障碍物天线无线电波反射荧光屏反射到耳朵嘴里发出超声波改变飞行方向蝙蝠障碍物嘴耳朵超声波飞机上的雷达和编蝠有什么相同和不同的地方呢？天线无线电波荧光屏3.科学家一共做了三次试验，为什么后两次写得那么简单？次数目的方法结果证明在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜行与眼睛无关科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。为什么课文没有写后两次实验？◎详略得当◎语言简洁精炼4.超声波还能用来做什么呢？大家一起来交流吧。

超声波可以用来检查身体。（妈妈怀弟弟的时候，要定期去医院做B超，可以通过B超看到妈妈肚子里的小宝宝。）超声波清洗机：基于超声波的空化作用，对金银首饰、眼睛、义齿、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同时还进行了消毒杀菌。超声波洗牙：通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙相比，具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。我们学习了从不同角度提问，大家有没有真正掌握呢？来看课后第三题。小组汇报形式：

读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。为什么马铃薯和藕的茎叫“变态茎”？变了模样马铃薯的根、茎普通植物的根、茎其他问题示例：1.马铃薯和藕长在泥土里，为什么

不是根，而是茎？2.短文讲了哪几种变态茎？3.短文第2自然段中，第一句话和

后面几句话是什么关系？4.你还知道哪些变态茎？内容内容写法联系生活在这篇课文的学习中，我们尝试从“内容”“写法”“启示”等不同角度提问，不仅理解了文章内容、发现了作者精巧的构思与表达，还从课文中受到启示，想到生活中的其他方面，更好地体会到阅读科普文的乐趣。夜间飞行的秘密发现问题：蝙蝠夜间飞行研究问题不断研究得出结论反复实验受到启发：为飞机装雷达热爱科学上下结构左右结构半包围结构竖究驾系即横绳蚊科蝇证研驶达6夜间飞行的秘密第1课时第2课时第1课时根据鲸鱼发明了潜水艇新课导入根据蜻蜓发明了直升机新课导入根据蝙蝠发明了雷达新课导入雷达：利用电磁波发现目标并测定其位置、速度和其他特征的电子信息设备。典型的雷达主要由同步器、激励器、发射机、收发开关、天线、接收机、信号处理器、终端显示控制设备和电源等组成、它向空间定向发射电磁波并接收目标发射的回波信号来探测目标。语文百宝箱自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后圈出生字词认读。边读边思考：课文讲了一件什么事？初读课文我会读蝙蝠雷达蚊子

即使避开敏锐科学

横七竖八绳子系着铃铛

苍蝇

证明

研究障碍荧光屏驾驶员

蝙蝠

雷达蚊子

即使

避开敏锐

科学

横七竖八绳子系着

铃铛

苍蝇

证明

研究

障碍

荧光屏

驾驶员

初读课文biānfújíruìjìdānɡyínɡzhènɡzhànɡàiyínɡpínɡ蝠系即屏荧碍蝙蝇铛锐障证mó

①法式，规范。②仿效。③模范。模朦胧的月光下，我只看见一个模（）糊的身影，没看清他的具体模（）样。mómú多音字初读课文____模糊____模样múmómú

模子。初读课文多音字jì

打结，扣。xì

①系统，有连属关系的；②高等学校中按学科分的教学单位；③关联；④联结，拴；⑤是；⑥把人或东西捆住往上提或向下送；⑦地层系统分类的第三极。系列系统关系联系系鞋带

系领扣系围裙xìjìxìxìxìjìjì我会写蚊即科横竖绳蝇证研究驾驶初读课文系达wénjíkēhénɡshùshénɡjìyínɡzhènɡyánjiūdájiàshǐ【横七竖八】【敏锐】【障碍物】挡住道路，使不能顺利通过的东西。形容纵横杂乱。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。初读课文词语解释朗读课文，说说文章的主要内容，并理清文章层次。本文讲述了科学家经过__________，揭开了蝙蝠能在__________的秘密，并受此启发，给飞机装上_____，使其能够在_____________。反复研究夜间飞行雷达夜间安全飞行初读课文讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。1、23～78品读课文叙述飞机能在夜间安全飞行，要从蝙蝠说起。揭示了飞机安全夜航的答案。读第1、2自然段，思考课文为什么一开始就写飞机在夜航？这句话写出了飞机在夜间能安全飞行要从蝙蝠说起，引起人们对下文的关注和思考。吸引读者引出问题在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。设问品读课文讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。1、23～78品读课文叙述飞机能在夜间安全飞行，要从蝙蝠说起。揭示了飞机安全夜航的答案。课文第二部分主要讲科学家们通过反复实验发现了蝙蝠夜里飞行的秘密。提出问题反复实验发现秘密品读课文突出了蝙蝠夜间飞行的本领之高。蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。障碍物很小。蝙蝠动作灵活。科学家是如何发现并提出问题的？品读课文难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

提出疑问，引出下文科学家对蝙蝠的实验。品读课文读课文，思考问题：为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进行了怎样的实验？得出了什么样的结论？品读课文品读课文次数目的方法结果结论第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。品读课文次数目的方法结果结论第二次蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

这段话是一个过渡段，承接上文三次实验的结果，并对实验结果进行分析总结，引出了下文。品读课文第2课时蝙蝠雷达

蚊子

即使避开敏锐科学

横七竖八绳子系着铃铛

苍蝇

证明

研究障碍荧光屏驾驶员

蝙蝠

雷达蚊子

即使

避开敏锐

科学

横七竖八绳子系着

铃铛

苍蝇

证明

研究

障碍

荧光屏

驾驶员

复习导入回顾课文，说说科学家三次实验的结论。第一次实验结论:第二、三次实验结论：蝙蝠夜行探路与眼睛无关。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。复习导入它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。读第7自然段，把自己的理解说一说或画一画。品读课文遇到反射障碍物发出嘴耳朵超声波品读课文蝙蝠嘴里发出超声波超声波遇到障碍物时反射回来传到耳朵里决定飞行路线品读课文看视频，回顾蝙蝠探路过程。品读课文讲述了科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。1、23～78品读课文叙述飞机能在夜间安全飞行，要从蝙蝠说起。揭示了飞机安全夜航的答案。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。照应在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。品读课文与课文第二自然段“我们可以从蝙蝠说起”相照应，说明了飞机能够在夜里安全飞行，正是因为其身上装有从蝙蝠身上得到启示后发明的雷达。品读课文天线无线电波荧光屏嘴超声波耳朵雷达的相当于蝙蝠的品读课文蝙蝠探路雷达探测嘴夜间飞行的秘密天线荧光屏结构梳理障碍物耳朵障碍物超声波反射无线电波反射本文讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。课堂小结仿生学生物学的一个分支，研究生物系统的结构、功能等，用来改进工程技术系统。如模拟人脑的结构和功能原理，改善计算机的性能。拓展延伸在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器官是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。科学家以此为模型发明了最早的伏特电池。拓展延伸水母在风暴来临之前，就会成群结队地游向大海，预示风暴即将来临。原来水母的耳朵里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石。科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。拓展延伸蛋壳呈拱形，跨度大，包括许多力学原理。虽然它只有两毫米的厚度，但使用铁锤敲砸也很难破坏它。建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点：用料少，跨度大，坚固耐用。拓展延伸随堂练习一、看拼音，写词语。yánjiūjiàshǐzhènɡmínɡ（）（）（）wénzikēxuéhénɡshù（）（）（）研究驾驶证明蚊子科学横竖二、照样子，写句子。例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。随堂练习超声波像波浪似的前进。星星像钻石似的闪烁着光芒。三、名句积累。关于科学的名言科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——（英）达尔文科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。——竺可桢随堂