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文档简介

学校师德师风建设活动月总结

我校深入贯彻《关于开展“师德师风教育月”活动的通知》精神，继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”这一工作主线，以“忠诚履职，爱生乐教”为主题，开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，提升教师的师德水平，营造教师为人师表、全社会尊师重教的好风气。

一．为加强领导，有条不紊、扎实有效的开展工作，我校成立了师德师风建设领导小组。

组长：__

副组长：__

成员：__

二.活动过程：师德教育月活动主要分三个阶段进行。第一阶段：宣传动员阶段

1.在全校教职工大会上，校长传达关于开展“师德师风教育月”活动的文件精神及上级领导对师德师风建设的要求。

2.召开师德师风教育月活动动员大会，副校长作动员报告，提高全体教师对师德师风建设的认识。

3.为切实增强广大教师从事教育工作的光荣感和责任感，利用教师节，学校大力宣传优秀教师事迹，刊出先进教师、骨干教师宣传专栏。

4.通过学校网站、广播站、黑板报等方式宣传先进教师和骨干教师的典型事迹，推动师德建设水平的全面提升。

第二阶段：活动实施阶段

1.组织教师认真学习师德规范。深入学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，对教师进行师德教育。

2.结合关于开展“师德师风教育月”活动的通知文件精神，开展读书笔记活动。签订师德师风责任状，加强教师师德修养。

3.在深入开展学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等要求，对个人从教以来的师德行为进行深刻反思。

三.活动成果。

通过上述师德教育活动，进一步提升了教师的政思觉悟和业务素质，取得了显著效果。

1.教师通过学习，写心得体会50多篇。

2.根据《优秀教师评选条例》及《优秀班主任评选条例》，评选出优秀教师、优秀班主任。

3.修订了《师德师风考核制度》进一步完善了师德考核制度，规范了教师师德档案。

4.根据文件精神，完成了20__年师德考核。

5.全校老师精神面貌焕然一新。四.存在的不足和努力的方向

校以师为本，师以德为先。师德兴则教育兴。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设月活动，我们发现了自身的一些不足，主要表现在：

1.活动的创新性不强。

2.开展师德建设与日常教学协调不够。

3.个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。

针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：

1.进一步调动广大教师师德建设热情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制。

2.建立师德评议监督机制，广泛听取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性。

3.坚持

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