突破自我 2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-突破自我2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.所有答案必须填写在答题卡的相应位置，写在试卷上无效。3.本试卷不包含任何图形、图表或需要视觉辅助的题目，所有题目均基于文字材料作答。______________________________一、现代文阅读（共35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。真正的“突破自我”，往往发生在舒适区的边缘。我们习惯于在熟悉的领域里重复劳动，因为那里安全且可控。然而，成长的本质是打破旧有的平衡，建立新的秩序。这种打破并非盲目的冒险，而是基于对现状的深刻反思和对未来的理性规划。在认知层面，突破自我意味着要敢于质疑既定的结论。许多人在学习或工作中遇到瓶颈，往往是因为思维定势作祟，习惯用老办法解决新问题。只有跳出固有的逻辑框架，从不同的角度审视问题，才能找到新的突破口。例如，在文学创作中，如果一味模仿前人的风格，永远无法形成独特的个人面目；只有在继承的基础上大胆创新，才能写出打动人心的作品。在行动层面，突破自我需要付出巨大的努力并承担失败的风险。每一次尝试新事物，都可能面临挫折和嘲笑。但正是这些挫折，构成了成长的阶梯。那些最终实现自我超越的人，并非没有恐惧，而是学会了与恐惧共处，将压力转化为动力。他们明白，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。社会环境对个人的突破既有促进作用，也有阻碍作用。一方面，开放包容的社会氛围鼓励创新，为个体提供了广阔的舞台；另一方面，功利主义的价值观可能让人急功近利，忽视长期的积累。因此，在追求突破的过程中，保持内心的定力至关重要。1.下列关于“突破自我”的理解，不正确的一项是（）A.突破自我通常发生在人们试图离开熟悉的安全区域时。B.突破自我完全依赖于盲目的冒险精神，不需要理性规划。C.突破自我要求我们在认知上敢于质疑既有的思维定势。D.突破自我需要在行动中承担风险，并将挫折视为成长的阶梯。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出观点，指出突破自我是在舒适区边缘发生的。B.文章从认知和行动两个维度层层递进地分析了如何突破自我。C.文章引用文学创作的例子，旨在证明模仿前人风格是无法取得进步的。D.文章最后一段强调了社会环境对个人突破的双重影响及内心定力的重要性。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.只要离开了舒适区，就一定能实现自我的突破。B.思维定势是阻碍突破自我的唯一原因。C.拥有强大的内心定力，就能完全避免功利主义价值观的干扰。D.真正的突破自我，是建立在深刻反思和理性规划基础上的主动行为。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。【材料一】近年来，“内卷”一词在青年群体中广泛传播，形容非理性的内部竞争。面对激烈的竞争压力，部分年轻人选择“躺平”，即降低欲望，放弃奋斗。然而，另一种声音正在兴起，那就是“突破自我”。这并非简单的拒绝内卷，而是在认清现实后，寻找差异化发展的路径。突破自我者不盲目跟风，而是专注于自身核心竞争力的提升，通过持续学习和技能迭代，在细分领域建立优势。【材料二】教育专家李教授指出，突破自我不仅仅是个人层面的努力，更需要教育体系的支撑。当前的教育模式过于强调标准化考试，导致学生缺乏创新思维和实践能力。要培养学生的突破精神，学校应增加探究式课程，鼓励学生参与社会实践，容忍失败，让学生在试错中成长。同时，家庭也应改变唯成绩论的观念，关注孩子的心理健康和兴趣培养，为孩子提供宽松的成长环境。【材料三】某知名互联网企业的人力资源总监表示，企业在招聘时越来越看重候选人的“突破力”。这种能力包括快速适应新环境的能力、解决复杂问题的能力以及跨界整合资源的能力。具备突破力的员工，往往能在公司转型期发挥关键作用。企业愿意为那些敢于挑战常规、提出建设性意见的员工提供晋升通道和培训机会。4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“躺平”是对“内卷”最彻底的反抗，比“突破自我”更能缓解年轻人的焦虑。B.“突破自我”就是完全拒绝竞争，只关注自己的兴趣爱好，不关心社会需求。C.教育体系若只强调标准化考试，会抑制学生的创新思维和实践能力的发展。D.企业招聘只看候选人的学历背景，不看重其是否具备解决复杂问题的能力。5.根据材料二，下列不属于李教授提出的培养学生“突破精神”的措施是（）A.增加探究式课程，让学生在实践中学习。B.鼓励学生参与社会实践，接触真实世界。C.严格限制学生犯错，确保考试成绩稳定。D.改变唯成绩论观念，关注学生心理健康。6.结合三则材料，谈谈新时代青年应如何实现“突破自我”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的小说，完成7-9题。《破茧》老陈是镇上唯一的修表匠。他的铺子很小，却总是堆满了各式各样的钟表。每天清晨，当第一缕阳光照进窗棂，老陈就会戴上单眼放大镜，开始一天的工作。镇上的年轻人大多去了城里打工，留下的老人和孩子对时间似乎并不敏感。但老陈不同，他总觉得时间是有生命的，每一块钟表的走动都像是在诉说一个故事。他常说：“人活着，就像这齿轮，咬合得紧了，日子就顺了；松了，就得重新调。”这一年，镇上来了个年轻的机械师小林，他是来学艺的。小林聪明手快，但性子急，总想一步登天，把复杂的机芯拆了又装，装了又拆，却总是修不好走时的精准度。老陈看在眼里，急在心里，却从不直接批评。一天，小林修好了一块古董怀表，得意洋洋地展示给老陈看。老陈接过表，听了听，摇了摇头说：“表是修好了，但心没静下来。”小林不服气，争辩道：“老师傅，我按您的步骤一步步来的，怎么就不行？”老陈叹了口气，指着窗外那棵老槐树说：“你看那树，春天发芽，秋天落叶，它急过吗？修表如修身，急不得。你太想证明自己，反而忘了时间的节奏。”小林愣住了。他看着手中那块表，突然意识到自己一直以来的浮躁。从那以后，小林不再急于求成，而是静下心来，一遍遍打磨零件，一次次调整游丝。他学会了倾听钟表的声音，感受齿轮的呼吸。半年后，小林终于独立接下了第一个大单子——修复一座古钟楼的大钟。那天，当钟声第一次敲响，全镇的人都围了过来。小林站在塔顶，听着那浑厚的声音，眼泪流了下来。他知道，自己终于突破了那道无形的墙。走出钟楼，老陈正在门口等他。老陈笑了笑，递给他一杯热茶：“现在，你才算是真正入行了。”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈修表的场景，营造了专注、宁静的氛围，为人物出场做铺垫。B.老陈关于“人活着就像齿轮”的比喻，形象地揭示了人与时间、生活之间的关系。C.小林修好古董怀表后得意洋洋，说明他技术精湛，已经完全掌握了修表的精髓。D.小说结尾老陈递给小林热茶的细节，体现了师徒之间深厚的情感传承。8.小说中“时间是有生命的”这句话在文中有什么作用？请简要分析。9.结合全文，谈谈你对标题“破茧”含义的理解。______________________________二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。苏轼传（节选）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”举进士。对策入第四等。仁宗初读轼、辙文，喜曰：“吾今夕复见苏轼兄弟矣！”以为天下得人。熙宁二年，王安石变法，轼以为不便，上书言利害。安石怒，欲罪之。会河决曹村，轼知徐州，躬率吏民筑堤御水，全活无数。神宗闻之，嘉叹。元丰二年，御史李定等指轼诗讥切时政，逮系狱中。轼在狱中，自谓必死。及出狱，贬黄州团练副使。轼至黄州，家徒四壁，躬耕东坡，自号东坡居士。作《赤壁赋》，寄情山水，超然物外。绍圣元年，章惇执政，再贬惠州，又贬儋州。轼在海南，教民耕种，兴办学校，黎人德之。元符三年，赦还，卒于常州。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.辄能语其要语：谈论B.举进士举：推举C.嘉叹嘉：赞赏D.黎人德之德：感激11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.母程氏亲授以书/躬率吏民筑堤御水B.轼若为滂/轼以为不便C.全活无数/自号东坡居士D.轼在狱中/轼在海南12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼幼年丧父，由母亲程氏亲自教导，深受母亲爱国思想的影响。B.苏轼因反对王安石变法而被贬谪，但他并未因此消沉，仍关心百姓疾苦。C.苏轼在黄州期间，生活困顿，但他通过写作《赤壁赋》排遣忧愁，表现出旷达的胸怀。D.苏轼晚年被贬到儋州，虽然条件艰苦，但他依然致力于当地的文化教育和民生发展。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”（2）轼至黄州，家徒四壁，躬耕东坡，自号东坡居士。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写从正面、侧面看庐山，山势各不相同，写出了庐山的雄伟壮观。B.次句写从远处、近处、高处、低处看庐山，景色千变万化，富有层次感。C.后两句由写景转入议论，说明了观察角度不同，对事物的认识也会不同。D.全诗语言朴实自然，没有使用任何修辞手法，直抒胸臆，表达作者的不满。15.这首诗蕴含了什么哲理？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）____________________，____________________，此三者，吾遗恨也。（欧阳修《五代史伶官传序》）（2）____________________，____________________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）（3）____________________，____________________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）______________________________三、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的信息。然而，并不是所有的信息都是真实的。有些信息经过精心包装，甚至带有误导性，容易让人产生误解。因此，提高媒介素养，学会辨别信息的真伪，显得尤为重要。首先，我们要学会核实信息来源。权威机构发布的信息通常比较可靠，而一些匿名账号发布的消息则需要谨慎对待。其次，我们要学会交叉验证。对于同一事件，可以通过多个渠道获取信息，对比分析，找出其中的矛盾之处。最后，我们要保持理性的思考。面对热点事件，不要急于站队，更不要轻信谣言，要学会独立思考，做出客观的判断。媒介素养的提升不是一蹴而就的，需要我们长期的学习和实践。只有具备了良好的媒介素养，我们才能在纷繁复杂的信息海洋中，保持清醒的头脑，不被虚假信息所迷惑。17.下列对文中加点词语的使用，不恰当的一项是（）A.信息爆炸B.精心包装C.一蹴而就D.纷繁复杂18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）原句：有些信息经过精心包装，甚至带有误导性，容易让人产生误解。A.有些信息经过精心包装，不仅带有误导性，甚至容易让人产生误解。B.有些信息经过精心包装，甚至带有误导性，容易使人产生误解。C.有些信息经过精心包装，甚至带有误导性，容易让人产生误导。D.有些信息经过精心包装，甚至带有误导性，容易让人产生错觉。19.请根据文意，概括提高媒介素养的三个具体方法。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。读书是一种享受，也是一种修行。读书可以让我们开阔视野，增长知识，①____________________。但是，读书也不能盲目，否则就会陷入“书呆子”的误区。古人云：“尽信书，则不如无书。”这说明读书要有批判性思维。我们要学会独立思考，②____________________，而不是全盘接受。只有这样，才能真正从书中汲取营养，③____________________。21.请将下面的长句改写成三个短句，要求保留主要信息，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。原句：那个穿着红色连衣裙、戴着白色帽子、手里拿着一束鲜花的年轻女孩是我们班新转来的同学。______________________________四、写作（共60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生最大的敌人是自己。只有不断突破自我，才能看到更广阔的世界。也有人说，每个人都有自己的局限，承认不足，接纳平凡，也是一种智慧。还有人说，突破自我并不意味着一定要做出惊天动地的成就，生活中的点滴进步，也是突破。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.B2.C3.D4.C5.C6.①认清现实，拒绝盲目跟风，寻找差异化发展路径；②专注于自身核心竞争力提升，持续学习和技能迭代；③保持内心定力，不随波逐流；④积极参与社会实践，在试错中成长；⑤培养创新思维和解决复杂问题的能力。7.C8.①赋予时间以生