部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件

部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件一、封面标题：《部编版语文六年级上册第六单元：学写倡议书》背景图：一张呼吁环保的图片或图标制作人：_______日期：_______二、目录1.导入新课2.倡议书概述3.倡议书写作技巧4.倡议书实例分析5.动手实践6.课堂小结与作业布置三、导入新课1.激发兴趣：播放一段关于环保或公益活动的视频，引导学生思考如何通过自己的力量影响他人。2.提出问题：如果你想呼吁大家共同参与某项公益活动，你会选择什么方式？四、倡议书概述1.定义：倡议书是指由个人或集体提出建议并公开发起，希望某人或一定范围的人群自愿参与某种活动或支持某种主张的文书。2.倡议书的特点：针对性强、号召力大、语言简练。五、倡议书写作技巧1.明确倡议目的：清晰阐述倡议的背景、原因和目的。2.提出具体建议：围绕倡议目的，提出具体、可行的建议或措施。3.强调可行性与好处：说明倡议的可行性和实施后的益处，增强说服力。4.恰当使用修辞：运用排比、对比等修辞手法，增强倡议书的感染力和号召力。六、倡议书实例分析1.展示一篇优秀的倡议书范文，引导学生分析其结构、语言特点和写作技巧。2.讨论范文中值得学习的地方和可以改进的地方。七、动手实践1.布置任务：请学生围绕一个自己关心的社会问题（如环保、节约、关爱弱势群体等），撰写一篇倡议书。2.提供指导：在学生写作过程中，教师巡视指导，及时解答学生疑问。八、课堂小结与作业布置1.课堂小结：总结本节课学习的倡议书写作要点和技巧。2.作业布置：要求学生将课堂上完成的倡议书进行修改完善，并准备在下一节课上进行分享交流。九、附录1.相关素材：提供与倡议书相关的图片、视频等素材，供学生参考使用。2.拓展阅读：推荐一些优秀的倡议书作品或相关书籍，鼓励学生课后阅读学习。注意事项：1.课件内容应根据实际教学需求进行适当调整。2.在教学过程中，应注重培养学生的实际动手能力和创新思维。3.鼓励学生多参与课堂讨论和分享，提高他们的表达能力和合作精神。部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（1）一、封面标题：《倡议书的魅力——学写倡议书》图片：背景采用与环保或公益相关的插图，体现倡议书的主题性制作人信息：_______老师二、目录1.倡议书概述2.倡议书的特点3.倡议书的结构4.倡议书实例分析5.写作步骤与技巧6.实战演练与点评7.课堂小结与作业布置三、倡议书概述定义：倡议书是面向广大公众或特定群体，提出某种建议或行动方案，以唤起人们的关注和响应的一种文体。重要性：倡议书在社会公益、环境保护、文化传承等方面发挥着重要作用。四、倡议书的特点目的明确：倡议书要有明确的倡议目的和行动目标。情感真挚：通过感人的语言，激发读者的共鸣和参与热情。理由充分：提供充分的事实依据和理论支持，增强倡议的说服力。五、倡议书的结构标题：简明扼要地概括倡议的主题。称呼：明确倡议的对象，如“亲爱的同学们”。正文：包括倡议的背景、目的、具体行动方案等。结尾：呼吁响应，表达感谢或期待。六、倡议书实例分析展示一篇优秀的倡议书范文，分析其结构、语言特点等。引导学生思考范文的优点和不足，提出改进建议。七、写作步骤与技巧步骤：确定倡议主题、收集资料、构思框架、撰写初稿、修改完善。技巧：运用生动的语言、合理的逻辑、具体的例子等增强倡议书的说服力和感染力。八、实战演练与点评组织学生围绕某一主题进行倡议书的写作练习。收集学生的作品，进行点评和指导，提出改进意见。九、课堂小结与作业布置小结：回顾本节课的重点内容，强调倡议书的重要性和写作技巧。作业：布置与倡议书相关的课后作业，如完善自己的倡议书或寻找身边的倡议书实例进行分析。十、附录提供一些优秀的倡议书范文或相关资源链接，供学生课后学习和参考。注意：在制作课件时，应充分利用多媒体手段，如插入图片、视频、音频等素材，使课件内容更加生动有趣。同时，要关注学生的反馈和互动，及时调整教学策略，提高教学效果。部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（2）一、封面标题：《学写倡议书——我们的环保行动》背景图：环保主题图片，如绿树、蓝天、小鸟等二、目录1.倡议书概念及作用2.倡议书格式与要点3.倡议书案例赏析4.动手写倡议书5.倡议书分享与评价三、倡议书概念及作用1.倡议书定义：倡议书是一种公开信，旨在号召人们共同关注某一问题，提出行动建议，并争取大家的支持和参与。2.倡议书的作用：提高人们的关注度，增强人们的环保意识，促进问题的解决。四、倡议书格式与要点1.格式：标题：简明扼要，突出主题称呼：根据倡议对象选择合适的称呼正文：提出问题，分析原因，提出解决方案结尾：呼吁号召，表达期望落款：写明倡议者和倡议日期2.要点：针对性强：针对某一具体问题或现象发起倡议理由充分：分析问题原因，强调倡议的重要性建议具体：提出切实可行的解决方案语言生动：运用修辞手法，增强感染力五、倡议书案例赏析展示一篇优秀的倡议书范文，引导学生分析其格式、要点及语言特点。六、动手写倡议书1.确定倡议主题：围绕环保、节能、公益等主题展开2.小组讨论：交流想法，共同完善倡议内容3.独立完成：学生根据讨论结果，独立完成倡议书初稿七、倡议书分享与评价1.分享环节：学生上台朗读自己的倡议书，其他同学认真倾听2.评价环节：师生共同评价倡议书的优点和不足，提出改进建议八、总结与作业1.总结本节课学习内容，强调倡议书的重要性和写作要点2.布置作业：根据课堂所学，修改完善自己的倡议书，并尝试向身边的人发起倡议九、附录提供相关环保资料、倡议书写作技巧等资源，供学生课后学习参考。这只是一个教学课件的大纲，具体内容需要根据实际教学情况进行调整和完善。在实际制作过程中，可以加入更多的互动环节和实例，以提高学生的学习兴趣和参与度。部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（3）一、课件封面标题：《学写倡议书》图片：背景为蓝天白云，中间插入一只手正在书写倡议书的画面，寓意着学生们正在积极学习如何撰写倡议书。二、教学目标1.了解倡议书的定义、格式及作用。2.学会撰写符合规范的倡议书。3.培养学生的社会责任感，激发学生参与公益活动的热情。三、教学内容1.倡议书基础知识定义：倡议书是号召大家共同行动起来，为完成某项任务或开展某项活动而写的专用书信。格式：标题、称呼、正文、结尾、署名和日期。作用：激发人们的热情，调动人们的积极性，推动某项工作或活动的顺利开展。2.倡议书范例解析选取几篇优秀的倡议书范文，进行详细讲解和分析。指出范文中的优点和不足，帮助学生理解如何撰写一篇好的倡议书。3.倡议书写作指导引导学生关注社会热点问题，选择具有实际意义的倡议主题。指导学生如何确定倡议书的标题、称呼和正文内容。强调倡议书的语言要简洁明了，具有感染力和号召力。四、教学活动1.分组讨论学生分组讨论自己感兴趣的公益话题，确定倡议主题。组内成员互相交流想法，共同完善倡议书的内容。2.倡议书撰写学生根据讨论结果，独立撰写倡议书。教师巡视指导，及时给予反馈和建议。3.倡议书展示与点评学生轮流上台展示自己的倡议书，其他同学进行点评。教师总结点评，指出亮点和不足，提出改进意见。五、作业布置1.每位学生根据课堂所学，完善自己的倡议书，并准备在班级或学校进行宣传。2.鼓励学生将倡议书分享给家长和亲朋好友，争取更多人的支持和参与。六、课件结尾（注：此课件仅为框架性内容，具体细节和素材需根据实际情况进行填充和完善。）部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（4）一、封面标题：《学写倡议书——倡导绿色生活》副标题：部编版语文六年级上册第六单元习作指导背景图：环保元素，如绿色植物、蓝天白云等二、目录1.倡议书概述2.倡议书的特点与格式3.倡议书写作步骤4.倡议书范文赏析5.实践活动与作业布置三、倡议书概述内容：介绍倡议书的定义、作用及在社会生活中的应用四、倡议书的特点与格式1.特点：针对性强、目的明确、语言简练、情感真挚2.格式：标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五、倡议书写作步骤1.明确倡议目的和背景2.确定倡议对象和范围3.拟定倡议书标题和称呼4.撰写正文：提出倡议内容、说明理由、提出具体建议或措施5.结尾：强调倡议的重要性和紧迫性，呼吁大家积极响应6.署名和日期：写明倡议者的姓名或单位名称，以及倡议时间六、倡议书范文赏析提供12篇倡议书范文，引导学生分析范文的特点、优点和不足，加深对倡议书写作的理解和掌握。七、实践活动与作业布置1.分组讨论：选择生活中的一个热点问题，讨论如何撰写一篇有针对性的倡议书。2.写作实践：学生根据自己的兴趣和观察，撰写一篇倡议书，内容可涉及环保、节约资源、关爱弱势群体等方面。3.作业布置：要求学生将完成的倡议书进行班级交流，并评选出优秀倡议书进行展示。八、结尾回顾本次课程的主要内容，强调倡议书写作的重要性和实用性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为社会发展贡献自己的力量。此教学课件可以根据实际情况进行适当调整和完善，以确保教学效果的最佳化。部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（5）一、封面标题：《学写倡议书——让我们的校园更美好》背景图：美丽的校园风景二、目录1.倡议书简介2.倡议书写作要点3.倡议书范文欣赏4.写作实践与指导5.课堂小结与作业布置三、倡议书简介1.定义：倡议书是一种具有公开倡议性的应用文书，用于号召人们做或不做某些事情。2.作用：倡议书的发布旨在唤起人们的共识，引导人们积极参与某项活动或支持某种观点。四、倡议书写作要点1.明确倡议目的：开篇即要明确指出倡议的主题和目的。2.列举事实依据：用事实和数据支撑倡议的合理性，增强说服力。3.提出具体建议：针对倡议主题，提出切实可行的建议和措施。4.呼吁响应与支持：结尾部分要发出号召，呼吁大家积极响应和支持倡议。五、倡议书范文欣赏展示一篇关于“保护校园环境”的倡议书范文，引导学生学习其写作结构和语言风格。六、写作实践与指导1.选题指导：提供几个与校园生活相关的倡议主题，如“倡导文明用餐”、“提倡节约资源”等，供学生选择。2.写作步骤：指导学生按照倡议书写作要点进行写作，包括构思、列提纲、撰写正文等。3.注意事项：提醒学生在写作过程中注意语言规范、条理清晰、逻辑严密。七、课堂小结总结本节课的学习内容，强调倡议书的重要性和写作要点，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。八、作业布置1.完成一篇关于所选倡议主题的倡议书写作。2.收集身边的倡议书，分析其写作特点和效果。九、附录提供相关倡议书写作资料和参考书籍，供学生课后进一步学习和提高。部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件（6）一、封面标题：《学写倡议书——让我们的生活更美好》背景图：一幅描绘社区环保或公益活动的插画二、导入1.情境模拟：播放一段关于环保问题的视频，引导学生思考。2.提问引导：你觉得我们可以为环保做些什么？3.引出主题：我们可以通过写倡议书来呼吁大家共同参与环保行动。三、了解倡议书1.定义解释：倡议书是什么？它的作用是什么？2.倡议书的特点：针对性强、目的明确、语言简练有力。3.倡议书的基本格式：标题、称呼、正文、结尾、署名和日期。四、如何写倡议书1.确定倡议主题：选择你关心的社会问题或校园问题作为倡议主题。2.分析问题原因：深入了解问题的根源，为倡议提供有力支撑。3.提出具体建议：针对问题提出切实可行的建议和措施。4.强调倡议意义：阐述倡议的重要性和紧迫性，激发读者共鸣。五、范