读《给青年教师的建议》心得体会

读《给青年教师的建议》心得体会读《给青年老师的建议》心得体会

本学期我细致的阅读了《给青年老师的建议》一书，我感受颇深。对于我们这些刚刚毕业就走入教化行业的人来说，里面的很多道理都赐予了我启迪，让我在成长的过程中能少走些弯路，懂得了作为一名老师要有主动向上的心态，要有将工作做到极致的心态，要有责任心、感恩之心和平常心，要将学习当成是一种习惯，培育良好的师德等等，让我感受到成为一名优秀的老师实属不易，须要不断的努力。书中每个讲解并描述的主题都有相应的案例，我从案例中得到了许多的阅历，学习去分析案例，并与后面的案例剖析进行比较，培育总结与概括实力。其中的心灵感悟中，赐予了我们很多的建议与方法来帮助我们成长。下面我就以下几个方面来说一说我的感悟。

1.保持主动的心态

泰戈尔说：“你的看法确定你的高度”。我觉得这句话很有道理，胜利是由多种因素制约的，但看法是首要确定的问题，以一种正确的看法来面对工作，并从中感受到欢乐，这样才能把自己打造成能实现自我价值的人。不同的看法确定了不同的人生，作为青年老师，我们有必要让自己的心态像每天东升的朝阳，享受欢乐人生的每一天，同时老师只有保持欢乐的心境，才会豁达而不失节制。作为青年老师，我们应当如何端正心态，做好本职工作呢？

首先对工作我们要充溢激情，对工作我们要心怀感谢，其次工作中要学会释放压力，要保持平和的心态，最终也是最重要的是对工作要有高度的责任感，要有敬业精神

2.让爱成为一种习惯

罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师心中得阳光就是一颗爱学生的心。正如宏大的教化家陶行知先生所说：“真正的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。”书中举了一个经典案例，让我深受启发，这个案例说的是有一位很受学生欢迎的老师，在给学生批改作业的时候看不到x号，而是用“？”做记号，而且每份作业的后面都有老师的评语：“庆贺你，进步了！”“今日怎么了，小马虎找上你啦？”“老师信任你能做对，是吗？”老师的评语如同阳光播撒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注着自己，并且情愿随时赐予帮助。让我体会到在我们的教学工作中，爱，能变更一切，作为青年老师我们应当做到：同等对待每一个学生；做学生的良师益友；擅长换位思索；不断学习，提高自己，深化学习现代教化理论，转变教化观念，加强自身修养，提高师德水平；驾驭学生心理发展趋势，多采纳表扬和嘉奖，少一些指责和惩处。

3.做细心的老师

“教化无小事”这是我们经常听到了一句话，这也时时提示我们要从教化的小事做起，书中讲了一个发生在英国查理三世时期的故事，古英格兰的一首闻名的歌谣讲到：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家”。百分之一的错误导致了百分百的失败，一钉损一马，一马失社稷。十年树木，百年树人，作为一线青年老师，只要仔细地从一件件小事做起，就会柳暗花明，获得意想不到的收获，所以我们要在以下细微环节中多多留意，首先第一印象很重要，老师的第一节课，应当是拉近和学生的距离，培育学生对这门学科的爱好；其次课堂上要充溢激情，有效调动学生探究问题的主动性和主动性，不肯定是要奔腾豪放，只要酷爱学生，你的安静平和中隐藏的.是含蓄的激情，你同样会对学生的需求和爱好爱好产生观赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，会更细心，更有耐性；接着要让你的眼睛会说话，眼神是一种丰富的无声语言，有时一个恰当的眼神可以赛过几多语重心长的长谈，收到“此时无声胜有声”的效果。老师不光要留意眼神上的沟通，同时也要留意说话的语调，恰当的语调能使其语言平地生辉，具有磁铁般的吸引力，能祈祷良好的教学效果，如“讲到主要的地方就重复一遍；讲到欢乐的地方就露出微笑”。最终，要恰当地运用肢体语言，如抚肩、握手、贴贴学生的小脸蛋等，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。

4.不做有惰性的人

一个人的命运是由自己主宰的，正如莎士比亚所说：“人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错误不在我们的命运，而在我们自己。”生活中，习惯性的拖延者通常也是制造借口托词的专家，事实上把事情“太困难、太无头绪、太花时间”等种种理由合理化，的确要比信任“只要我们努力、勤奋就能完成任何事”的念头简单得多。但作为青年老师的我们却不能遇到困难就找借口，首先不要为自己的错误找借口，勇于担当自己的错误，这是做人基本的责任和义务。要信任一句话：没有什么不行能，在说“难”前，先问自己是否全力以赴，只要努力想方法，肯定能有好方法。

前言中有一句话我特别喜爱，是一位哲人曾经写道：你不能确定生命的长度，但你可以限制它的宽度；你不能左右天气，但你可以变更心情；你不能变