《爱莲说》示范教学课件（新人教版初中语文七年级上册）_第1页
《爱莲说》示范教学课件（新人教版初中语文七年级上册）_第2页
《爱莲说》示范教学课件（新人教版初中语文七年级上册）_第3页
《爱莲说》示范教学课件（新人教版初中语文七年级上册）_第4页
《爱莲说》示范教学课件（新人教版初中语文七年级上册）_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、赏莲

爱莲说周敦颐部编新人教版初中语文七年级上册周敦颐

周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。“说”是一种议论性的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。说蕃淤泥涟亵濯鲜有闻

fányūliánxièzhuóxiǎn1、试读正音2、齐读—读准字音，读准节奏3、译读—对照注释，疏通文意予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；可远观而不可亵玩焉。二、读莲||||

虚词

之：①助词，的

②取消句子独立性，不译

而：表转折。但，却

独：只

文言句式

益：更加鲜：少实词......者也：表判断词类活用蔓、名词作动词，枝：不横生枝蔓，不旁生枝茎。

1.作者分别从哪些方面描写莲花的？

从生长环境方面来写的从体态香气方面来写的从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉三、品莲

2.这些句子写出了莲花的什么特点？出淤泥而不染，濯清涟而不妖特点：不同流合污，不妖艳媚俗中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉特点：虚心，刚正不阿，傲然坚贞，清高3.作者把莲花比喻成什么？莲，花之君子者也你认为莲与君子有哪些相似之处？——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。——象征君子的虚心，正直不苟，特立独行，美名远扬。——志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”

体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”四、悟莲·莲，花之君子者也。

·莲之爱，同予者何人？写作主旨：作者通过对莲花的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。这种借助事物来言明情感的写作手法叫做托物言志。《爱莲说》说的是什么？作者说的仅仅是莲吗？他的写作主旨是什么？五、学莲课后作业背诵全文；思考作者在写莲花的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论