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文档简介

幼儿礼仪教案小班幼儿礼仪教案：小班篇文明小使者活动宗旨：1、掌握日常礼貌用语（如：请、谢谢、对不起、没关系），并在适宜的情境中运用。2、初步培养幼儿的文明行为习惯和意识。活动焦点：塑造文明行为习惯和意识。活动挑战：在恰当的场合灵活运用日常礼貌用语。活动筹备：教学挂图，兔子与小狗的玩具。活动流程：一、引入环节。1、今日，老师邀请了两位可爱的小动物嘉宾，你们能猜出它们是谁吗？（模仿小狗的吠叫和小兔的姿态，引导幼儿猜测。）2、鼓励幼儿与小动物们亲切问候，并一同模仿它们的动作和声音。二、通过故事情境学习礼貌用语。1、教师边操作玩具边讲述故事：小兔与小狗是亲密无间的朋友，它们常一同嬉戏。某日，它们在家共同搭建积木，小兔欲用一块方形积木构建屋顶，却发现自己缺少这块积木，而小狗恰好拥有。小兔应如何向小狗请求借用玩具呢？2、总结：在寻求他人帮助时，应使用“请”字。现在，让我们一同模仿小兔的请求方式！幼儿集体练习。3、故事继续：小兔对小狗提出请求后，小狗慷慨借出了方形积木。此时，小兔应如何表达感激之情？4、总结：当受到他人帮助时，应说“谢谢”。让我们一起学习小兔如何向小狗致谢！5、幼儿集体练习。6、教师继续讲述：它们共同玩了一会儿积木。小狗望见外面阳光明媚，便邀请小兔外出玩耍。小兔欣然同意。它们在草地上嬉戏，玩起了旋转游戏。随着旋转，小狗玩得忘乎所以，一时疏忽，小兔不慎跌倒在地，哭泣起来。此时，小狗应如何道歉？小兔又将如何回应？7、总结：不慎伤害他人时，应说“对不起”，宽恕他人时则说“没关系”。让我们模仿小兔与小狗的对话！8、幼儿练习对话。三、引导幼儿通过幼儿用书，体验如何运用礼貌用语。1、孩子们，观察书中描绘的场景，猜想他们的对话内容。2、总结：书中的小朋友如同故事里的小兔和小狗，都展现了良好的礼貌。在需要帮助时说“请”，得到帮助后说“谢谢”，不慎伤害他人时说“对不起”，宽恕他人时说“没关系”。四、拓展幼儿视野，启发思考日常生活中的其他礼貌用语。1、在我们的日常生活中，还有哪些礼貌用语是我们常用的？2、总结：进入幼儿园时说“老师早”，离园时说“老师再见

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