一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7丨苏教版

/一年级下册数学教案-1.3十几减8、7丨苏教版教学目标知识与技能-学生能够理解十几减8、7的算理，掌握计算方法。-学生能够正确计算十几减8、7的题目。-学生能够运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。过程与方法-学生通过观察、操作、交流等活动中，培养数感、计算能力和问题解决能力。-学生通过比较、分析，培养观察、思考能力。情感态度与价值观-学生在数学活动中，体验数学的乐趣，增强学习数学的兴趣。-学生在合作交流中，培养团队精神和沟通能力。教学内容教学重点-十几减8、7的计算方法。-运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。教学难点-理解十几减8、7的算理，正确进行计算。-运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。教具与学具准备-教具：计数器、计算器、PPT课件。-学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程一、导入1.老师出示PPT课件，展示十几减8、7的图片，引导学生观察并提问。2.学生回答问题，老师总结十几减8、7的特点。二、探究1.老师引导学生通过观察、操作计数器，探究十几减8、7的计算方法。2.学生分组讨论，交流各自的计算方法。3.老师总结计算方法，并进行板书。三、实践1.老师出示PPT课件，展示十几减8、7的练习题，学生独立完成。2.学生互相检查，交流解题过程。3.老师点评学生的解题方法，强调计算注意事项。四、巩固1.老师出示PPT课件，展示十几减8、7的实际问题，学生独立解决。2.学生互相交流解题思路，老师点评并总结。五、总结1.老师引导学生总结十几减8、7的计算方法。2.学生分享学习心得，老师点评并鼓励。板书设计教学重点-十几减8、7的计算方法。-运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。教学难点-理解十几减8、7的算理，正确进行计算。-运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。作业设计课堂作业1.完成练习册上的十几减8、7的题目。2.运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。家庭作业1.家长协助孩子完成十几减8、7的练习题。2.家长与孩子一起讨论，如何运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。课后反思教学效果-学生能够理解十几减8、7的算理，掌握计算方法。-学生能够正确计算十几减8、7的题目。-学生能够运用十几减8、7的计算方法解决实际问题。教学方法-通过观察、操作、交流等活动中，培养学生的数感、计算能力和问题解决能力。-通过比较、分析，培养学生的观察、思考能力。改进措施-针对学生的掌握情况，适当调整教学进度和教学方法。-增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。-注重学生的个体差异，因材施教。重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的主要环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效学习。教学过程一、导入1.情境创设：利用学生熟悉的场景，如学校运动会，通过PPT展示一些学生正在进行的运动项目，如跳远、跑步等，让学生观察并提问：“如果有15个学生参加跳远，其中有8个学生已经跳完了，还有几个学生没有跳？”通过这样的实际问题引入十几减8的概念。2.生活联系：引导学生思考十几减8在生活中的应用，如购物找零、分配物品等，让学生初步感知十几减8的实际意义。二、探究1.动手操作：分发计数器，让学生通过实物操作来理解十几减8的原理。例如，先在计数器上表示出15，然后拿走8个珠子，让学生数一数剩下多少个珠子。2.小组讨论：学生分组，每组用不同的方法来计算十几减8，如退位减法、想加算减法等，然后小组内分享各自的方法，讨论哪种方法更简便。3.方法总结：老师根据学生的讨论，总结出几种有效的计算方法，并通过黑板或PPT展示计算步骤，帮助学生形成清晰的计算思路。三、实践1.题目练习：通过PPT或练习册展示一系列十几减8的题目，让学生独立完成。题目设计应由浅入深，从简单的十几减8到稍微复杂的混合运算。2.互相检查：学生完成后，鼓励他们交换答案，互相检查，这样可以提高学生的自我纠错能力，并培养他们的合作意识。3.解题分析：老师挑选一些具有代表性的题目，让学生上台展示解题过程，并讲解自己的思考方法。老师对学生的解题方法进行点评，强调计算时的注意事项，如退位、进位等。四、巩固1.实际问题解决：老师呈现一些与十几减8相关的实际问题，如购物找零、分配物品等，让学生尝试用所学知识解决。这样的练习可以让学生将抽象的数学知识与实际生活联系起来，增强学以致用的能力。2.交流分享：学生解决实际问题后，鼓励他们分享解题思路和计算过程。通过交流，学生可以学习到不同的解题策略，丰富自己的问题解决能力。3.总结提升：老师根据学生的分享，总结出解决实际问题时常用的方法和技巧，并强调十几减8在生活中的重要性。五、总结1.知识回顾：老师引导学生回顾本节课所学的十几减8的计算方法，让学生用自己的话总结计算步骤和注意事项。2.学习心得：学生分享本节课的学习心得，包括他们对计算方法的理解、解题时遇到的困难以及如何克服困难等。这样的分享可以促进学生之间的相互学习，也可以帮助老师了解学生的学习情况。通过以上教学过程的设计，学生可以从实际问题出发，通过动手操作、小组讨论、题目练习、实际问题解决等多个环节，逐步掌握十几减8的计算方法，并能够将所学知识应用到实际生活中。同时，通过不断的交流、分享和总结，学生的数感、计算能力和问题解决能力也得到了提升。六、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在设计板书时，应注重以下几点：1.清晰的结构：板书应有明确的标题，将教学内容分为几个主要部分，如“十几减8的计算方法”、“注意事项”等，每个部分之间用不同的颜色或下划线区分。2.逐步展示：板书应随着教学过程的推进逐步展示，而不是一次性写完。这样可以帮助学生跟随老师的思路，逐步构建知识框架。3.重点突出：对于教学重点和难点，应在板书中用特殊标记（如加粗、用不同颜色等）来强调，以便学生能够清楚地知道哪些是关键内容。4.视觉辅助：可以适当使用图表、箭头、框图等视觉元素来帮助学生理解计算步骤和逻辑关系。七、作业设计作业设计应遵循“巩固知识、提高能力”的原则，既要帮助学生巩固课堂所学，又要能够激发学生的思维。1.基础练习：设计一些基础的十几减8的题目，让学生通过反复练习来熟悉计算方法。2.综合应用：设计一些综合性的题目，让学生将十几减8与其他数学知识结合起来，如混合运算、解决问题等。3.拓展提高：对于学有余力的学生，可以设计一些稍有难度的题目，如多位数的减法、逻辑推理等，以培养学生的深度思考能力。八、课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。教师应在课后及时反思教学效果，总结经验教训，为下一节课做好准备。1.教学效果评估：教师应评估学生对十几减8计算方法的掌握程度，以及他们在实际问题解决中的表现。2.学生反馈收集：教师可以通过课后与学生交流，了解他们对本节课的看法和建议，以及他们在学习过程中遇到的困难。3.教学策略调整