三年级体育教案（12篇）

三年级体育教案（12篇）小学三年级体育课教案篇一一、学情分析：1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。二、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。2、技能目标：3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。三、教学过程：（一）导入（9-12分钟）：1、常规教学（1-2分钟）：1）体育委员整对集合，师生问好；2）宣布本节课的教学内容；3）安排见习生；2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）教学步骤：1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；2）教师做完整示范；3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。组织队形：四列横队—二列横队相对3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。组织队形（同上）通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。（二）展开（19-20分钟）：（三）延伸（5-7分钟）：三年级体育教案篇二一、教材分析《嘟达达》一课执教内容为云南傈粟族在全国民运会上的传统体育项目——嘟达达，是我校试验校本课程内容。本课在选材上符合新课标要求：一、充分挖掘了民族传统体育项目（即校本试用教材）；二、从嘟达达拓展到投掷内容，让学生对教材有一种似曾相识而又新奇的感觉，充分激发了学生的学习热情和运动兴趣，符合水平二学生的身心特点，体现了在传承发扬；三、继承和发扬民族体育，弘扬民族文化。二、指导思想根据《体育（与健康）》课程标准提出的基本理念，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生主体地位。全课贯穿寓教于乐，乐中施教的精神。采用了情景教学法，通过教师的语言描述、课件及实物演示、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力、创新能力和合作意识，为学生健康成长打下良好的基础，全面促进学生身心和谐发展。三、教学方法1、教法：本课在教学方法上充分运用了启发式教学法、探究教学法、尝试教学法、创新教学法和快乐教学法。引导学生对嘟达达练习进行探究性学习，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”、“玩中创”，从而使他们在愉悦中运动能力得到很好的发展，并激发了学生的探索精神，培养了创新能力。教学过程中，学生以自学自练为主，小组练习相结合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价、合作互助等能力，全面提高学生素质，培养自信心，体现了以教师为主导，以学生为主体的教学思想。并在教学中充分利用多媒体手段辅助教学，不仅创设了教学情境，而且有效地辅助突破了教学的重难点。2、学法：本课在学法上主要采用了自主法、探究学习法、对比学习法和合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后通过相互对比悟出动作要领，最后通过小组协作和个人练习相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。促进了学生主动积极参与练习的热情，提高了学生学习的自主性。四、教学过程（一）导入（5分钟）1、介绍傈粟族的文化背景。2、情景引入：带领同学们走进傈粟族山寨、走进大山和小动物跳欢快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。组织队形：由四列横队→四个圆圈→两个内外圈（二）展开（28～30分钟）1、通过课件让学生了解傈粟族传统体育项目——嘟达达。2、通过看课件后进行尝试练习。3、个人抛接练习：A、运用单抛双接的方法练习，边练边找动作技术要领。通过对比展示让学生懂得技术要领。B、学生根据动作要领自创编不同的抛接方法，汇报展示。组织队形：内外两个圈。4、两人或多人练习两人或多人自由组合创编不同的抛接方法，注意动作要领及安全，汇报展示。组织队形：散点练习。5、集体练习集体听哨音一起抛接嘟达达，看谁抛得高、接得准。组织队形：内外两个圆练习。6、引入投掷内容，集体看投掷课件。7、运用嘟达达进行掷准练习。（打“神奇树上的果子”）在第一根线打到得一分，在第二根线打到得两分。组织队形：分为六组对墙进行练习8、进行“装果子”游戏。（巩固掷准练习）9、各小组用嘟达达创编游戏小组商量讨论，可以自创游戏，可以运用老师准备好的器材进行创编游戏。（要求游戏有意义、安全。）组织队形：各小组自选场地进行。（三）延伸（5分钟）1、自评与互评在自我评价和互相评价的过程中，让学生清楚地看到自己的学习效果。2、放松舞蹈用傈粟族独有的音乐和庆祝丰收的舞蹈，由老师带领学生做放松活动，使学生在轻松愉快的氛围中身心得到放松，让学生舞起来、笑起来，调节大脑中枢神经，同时渗透美育、陶冶情操。3、小结讲评，收回器材，师生再见。学生谈成功与收获。让学生能找到自己的闪光点，培养学生的自信心。教师小结。在肯定学习效果的同时，将本课进行课后延伸，激发学生课后思考。小学三年级体育课教案篇三一、教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。二、教学目标：分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。三、教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识四、教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础部分约28分提出快速运球射门的要求，巡视辅导。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥4、学生充分活动各关节。三年级体育课教案篇四学习阶段：水平三学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。难点：伙伴间的默契配合。教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。场地器材：操场、排球、垫子四只三年级体育教案篇五一、教学目标：1、学生能按照老师统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练。2、培养正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好的`作风。二、教学内容：队列练习：集队、稍息、立正、向前、向右看齐三、教学重点：上体正直，挺胸收腹，平视前方四、教学难点：动作迅速，整齐一致教学过程（一）课前准备1、体育委员整队，检查人数，并报告教师。2、师生问好。3、教学宣布本课内容。4、安排见习生。（二）热身部分1、慢跑2、徒手操（头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环）3、小游戏：巨人和矮子（三）基础部分1、复习六列横队，回忆自己的位置。（1）调整位置。（2）记住新的位置，教师讲记位置的方法，XX前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁。（3）结合游戏，快速找到自己的位置。2、队列练习，教师口令，及时点评。3、体育委员进行口令练习，全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。4、分小组进行练习，前后六人为一小组，一人喊口令，另外五人听口令完成动作。5、教师巡视，指导。6、全班再练习。7、自主活动，教师巡视，进行安全教育。（四）结束部分1、放松。2、小结本课情况。3、师生互道再见。小学三年级体育课教案篇六教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套广播体操课时安排：1课时教学器材：教学程序设计：一、准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。二、基本部分：第八套广播操（4-6）节：第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全身运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。学生注意事项：1、学生站一列横队。2、学生认真听讲，仔细触摸。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。四、结束部分三年级体育课教案篇七一、教学内容：原地双脚跳短绳二、教学目标：1、通过教学，使学生掌握跳短绳和踩绳的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带。3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。三、教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领。四、教学难点：甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚五、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境六、徒手操（1）导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。（2）老师诱导学生进行想象。（3）师生示范，进行点评。七、原地双脚跳短绳方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。（注）学生互相帮助互相学习。（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题。（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛个数的多少。（3）对不到位的动作加以纠正。八、课后小结九、安排收回器材十、宣布下课小学三年级体育教案篇八技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习，师生共同练习。二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：教师引出问题引导学生探究练习，问题探讨信息收集师生演示教师巡视个别辅导，学生观察辨谈区别，学生自锻。三、游戏障碍赛跑小学三年级体育教案篇九学习目标：在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容：内脚背运球学习步骤：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则、2、请同学布置场地和控制赛跑的距离、3、邀请一组同学一起完成一次游戏、4、教师组织进行游戏、5、进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏、学生活动：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、3、进行游戏时尽自己的'能力与同伴完成游戏、4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、组织：二、合作探究、掌握技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心教师活动：1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。3、两人相互传球，最后射门练习、学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组织：场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干三年级体育教学方案篇十一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、教学目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、学生情况分析三年级36人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练；3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。三年级体育教案篇十一教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高学生射门的`能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的准确性。提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练习。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课三年级体育教案篇十二一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，在《新课程标准》的教学理念的指导下，坚持以人为本，全面提高学生的身体素质和心理素质，提高学生的学习能力，培养学生的创新精神，使学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。二、教材分析本课教材为三年级体育内容“原地侧向投掷垒球”，由于这是运用上肢的内容，因此，我以沙包为主，同时选择的辅助内容是以下肢为主的小型游戏“换物赛跑”。“原地侧向投掷垒球”的内容虽然就学习形式而言比较枯燥，然而，它们对发展学生上肢力量有一定的实效性。这一内容，对于三年级学生来讲由于是初学，因此对它们有一定的困难，他们年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，预计，绝大多数完成的质量可能不高。所以我选择了轻物沙包作为本课的`主要能容。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现，到三年级时学习原地侧向投掷垒球技术，本课通过“投掷过关”、“投掷目标”等练习，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球的技术，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。三、学情分析水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、