《念奴娇.过洞》教学设计+统编版高中语文必修下册_第1页
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文档简介

《念奴娇·过洞庭》教学设计一、教学目标1.语言建构与运用:反复诵读,品味重点字词,了解作者张孝祥的生平及创作风格,了解本词的写作背景。2.思维发展与提升:感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。3.审美鉴赏与创造:理解词作的内容,感受词中描绘的洞庭湖美景,掌握词作中使用到的借景抒情、情景交融的手法。.文化传承与理解:体会作者虽遭遇人生困境却光明磊落、处变不惊的心境、超拔高洁的人格和旷达的胸怀。二、教学重难点教学重点:赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。教学难点:体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。三、教学过程导入杜甫眼中的洞庭湖是:“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”而在孟浩然的眼里,洞庭湖是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”面对美丽的洞庭湖,历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋,洞庭湖迎来了它的另一位知音,那就是张孝祥,今天让我们走进这首《念奴娇·过洞庭》。题解《念奴娇·过洞庭》念奴娇:词牌名,得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。洞庭:洞庭湖,古称云梦、洞庭湖南纳四水汇入,北与长江相连。四、知人论世张孝祥穿越到现代,为实现自身价值,请你做他的助手,帮忙发布新词《念奴娇·过洞庭》。配图《于湖居士文集》《泾川帖》1.给张孝祥立人设:最会作词的状元郎、陶渊明粉丝、书法家、为岳飞鸣冤的勇士2.前提检测作者简介:张孝祥(1132年-1170年),字安国,号于湖居士,历阳乌江(今安徽省和县)人。南宋著名爱国词人、书法家。张孝祥从初登政治舞台起,就鲜明地站在主战派一边,为民族英雄岳飞辩冤,积极主张收复中原,反对屈辱的”议和”,曾两度被朝中投降派弹劾罢职。写作背景:乾道二年(1166),张孝祥又遭到毁谤而罢官,再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归,一路泛湘江,过衡阳,登衡山祝融峰,自长沙经湘阴,中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜,诱发了词人的“勃然诗兴”,使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景,抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。五、初读感悟1.聆听诗朗诵,用“/”划分朗读节奏,配朗读视频。请各位小助手结合本词内容设计本词宣传海报,你会选择哪些关键词?意象:洞庭青草、风色、玉鉴琼田、扁舟、素月、明河(展示4个洞庭湖图片)2.设定直播流程吟诵本词分享创作心路历程学生集体朗读本词分享创作心路历程洞庭青草:点出地点,照应题目《过洞庭》近中秋:点出时间,秋天天高气爽更无一点风色:表现洞庭湖上万里无云,水波不兴营造了风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清环境氛围4.三问三解自问自解“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”堪称千古名句,请分析这几句在表达上的妙处?从秋月写到秋水。双关手法:词人巧妙地将星月辉映,波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色,与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。借景抒情:表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。互问合解“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”这句话还运用了什么手法?(学生讨论,讨论结果代表板书)用典:“孤光”用了苏轼《西江月》“中秋谁与共孤光,把盏凄然北望”这一典故。双关:“孤光自照”,一方面指月亮在天宇中,只能自我孤独地照耀着;另一方面词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中,自己不同流合污,始终保持高洁的情怀,有所感怀。再问深解结合词作,简要概括词人表露了怎样的思想感情?①表露出对洞庭景色的喜爱;②表露出自己高洁的品质;表露出超然物外、不恋官场的旷达。六、课堂检测【对比阅读】此词与杜甫的《登岳阳楼》都写到洞庭湖,诗人抒发的感情一样吗?请简要分析。不一样①杜诗作者由洞庭湖的壮阔恢宏,联想到自身病老之悲,进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思,有着心系天下的胸怀。②张词通过“悠然”“妙处”抒发了诗人愉快的心情,而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”则彰显了他磊落的胸怀和豪迈气概,以及虽受冷落却依然旷达的气度。七、课堂小结上阕着重写景:主要写景,景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景,表现作者光明磊落,胸无点尘的高尚人格。下阕着重抒情:着重抒情,意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀,表现了旷达胸襟和超脱的人生观。同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。这首词的词眼是什么?为什么?“澄澈”这首词上片先写洞庭湖月下的景色,突出景物的澄澈。下片着重抒情,写自己内心的澄澈。八、课堂反思本节课你有什么收获?九、课后作业在理解的基础上背诵全诗。下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.词人罢官北归,时近中秋,途经洞庭,写下这首描摹洞庭月色词,营造出一个光风霁月、坦荡无垠的艺术意境。B.“更无一点风色”,湖上万里无云,水波不兴,与其说实写湖面的平静,不如说是展现了作者的内心世界。C.“着我扁舟一叶”,扁舟附着于万顷碧波,充溢着一种物我两忘、天人合一的境界,透露出词人隐遁江湖的心境。D.“素月”“明河”两个意象点出了天穹地壤之间空明澄澈的特征,“分辉”“共影”则写出了

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