Module8 Unit1 Its on your desk.（教案）外研版（三起）英语三年级下册

/教案：Module8Unit1It’sonyourdesk.一、教学目标1.知识目标（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：Whereisit?It’sonyourdesk.和Canyoufindit?Yes,Ican.No,Ican’t.（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标培养学生运用英语进行询问和描述物体位置的能力。3.情感目标通过小组合作，培养学生互相帮助、团结友爱的精神。二、教学内容2.句型：Whereisit?It’sonyourdesk.和Canyoufindit?Yes,Ican.No,Ican’t.三、教学重点与难点2.难点：词汇的准确发音和意义；句型的适当运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、实物、图片、教室里的物品。2.学具：课本、练习册、笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。2.导入（10分钟）教师通过出示实物或图片，引导学生说出本节课的主要词汇，为新课的学习做好铺垫。3.呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的主要句型，并用实物或图片进行展示，让学生理解句意。4.操练（15分钟）教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行问答和描述物体位置，巩固所学内容。5.扩展（10分钟）教师引导学生运用所学知识进行情景剧表演，提高学生的实际运用能力。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的主要词汇和句型。七、作业设计1.抄写本节课的主要词汇和句型。2.用所学知识进行家庭作业，如：描述家庭物品的位置。八、课后反思教学评价：教学过程是整个教案的核心，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在这个部分，我们需要详细规划每个环节的内容、方法和时间分配，确保教学过程的顺利进行。一、热身（5分钟）1.内容：教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。2.方法：采用提问、回答的方式进行互动，让学生积极参与。3.时间分配：5分钟。二、导入（10分钟）1.内容：教师通过出示实物或图片，引导学生说出本节课的主要词汇，为新课的学习做好铺垫。2.方法：采用直观教学法，让学生通过观察实物或图片，主动说出词汇。3.时间分配：10分钟。三、呈现（15分钟）1.内容：教师通过PPT展示本节课的主要句型，并用实物或图片进行展示，让学生理解句意。2.方法：采用多媒体教学法，结合实物或图片，呈现句型。3.时间分配：15分钟。四、操练（15分钟）1.内容：教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行问答和描述物体位置，巩固所学内容。2.方法：采用任务型教学法，让学生在小组活动中实践所学知识。3.时间分配：15分钟。五、扩展（10分钟）1.内容：教师引导学生运用所学知识进行情景剧表演，提高学生的实际运用能力。2.方法：采用情境教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。3.时间分配：10分钟。2.方法：采用问答法，让学生主动回答问题，巩固所学知识。3.时间分配：5分钟。1.关注学生的学习状态，确保每个学生都能参与到教学活动中来。2.针对不同学生的学习水平，给予适当的引导和帮助，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。4.灵活运用各种教学方法，让课堂充满活力，提高学生的学习兴趣。5.创设真实、生动的学习情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实际运用能力。七、教学过程的细化与实施1.热身活动（5分钟）教师以轻松的问候开始，例如："Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?"鼓励学生用英语回答。教师可以通过简单的提问，如："Whatdidyoudoyesterday?"或"What'syourfavoritecolor?"来激发学生的口语表达。学生也可以轮流进行自我介绍，如："MynameisTom.Iam9yearsold.Ilikeplayingfootball."教师通过这种方式让学生逐渐进入英语学习状态，为后续课程做好准备。2.导入活动（10分钟）教师展示一些教室内的物品，如书本、铅笔、黑板等，并询问学生："Doyouknowthesethings?Whatarethey?"教师引导学生用英语描述这些物品，如："Thisisabook.It'sonthedesk."接着，教师引入本课的主题："Today,wearegoingtolearnaboutthethingsintheclassroom."通过这种方式，学生能够自然地过渡到新课程的学习，对即将学习的内容产生兴趣。3.呈现新知识（15分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，同时用实物或图片进行辅助。例如，教师展示一张桌子，并问学生："Whereisthedesk?It'sonyourdesk."教师再展示一张椅子，问学生："Whereisthechair?It'sunderthedesk."教师通过这种方式教授新词汇和句型，确保学生能够清晰地理解和记忆。4.操练活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生模拟教室内的场景，用所学词汇和句型进行问答。例如，学生可以扮演教师，其他学生扮演学生，进行课堂内的问答。教师可以巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，确保学生能够准确地运用所学知识。5.扩展活动（10分钟）教师引导学生进行情景剧表演，如模拟在教室里找不到某样东西的场景。学生可以自由发挥，运用所学