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X幼儿园2023年（春）XX班班本课程教案活动时间2023年XX月XX日上午/下午活动名称语言《寻找春天》活动目标引导用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发喜爱春天的情感。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备（视情况，选择性的写）物质经验经验准备活动过程（一）开始部分带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。用小手摸摸小草，有什么感觉？光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？（二）基本部分1.谈话导入首先，开放式提问幼儿：你看见了哪些关于春天的景色？最后，教师用歌曲《春天》的歌词进行归纳总结。2.学唱歌曲师:老师播放歌曲《春天》欣赏歌曲。提问:你听到歌曲里面唱了什么？出示春天的图片，再次欣赏歌曲，并学唱。幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。（三）结束部分教师及时对幼儿的表现进行总结和表扬。六、活动现场七、活动反思（不少于300字）春姑娘的脚步不紧不慢，瞧她魔法棒一挥让大自然每天都在上演着不同的变化，这奇妙的自然就是最棒的学习场所，通过活学习幼儿知道了春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察花、草、树木的外形特征，从而了解到它们的生活习性，了解春天是花、草、树木开始新的生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察花、草、树木的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。老师利用每天多种时间带小朋友们发现春天，感受春天的气息。幼儿也是大胆的通过自己观察到的事物，大胆的进行语言表达。《纲要》中对指出：“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。”同时指出：“老师应当成为学习活动的支持者、合作者和引导者。”因此，我们利用每天散步的时间去幼儿园周边去看看。我们发现了花朵上的小蜜蜂，发现李子树上开满嫩芽。今天发现了小花苞，过了一个双休日居然开出了花！真是好美啊！成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和

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