Module 5 Unit 10 Then and now Reading and writing（教案）教科版（广州）英语六年级上册

/教案：Module5Unit10ThenandnowReadingandwriting一、教学目标1.知识目标（1）能够正确拼读和理解单词：difference,past,present,future,school,library,postoffice,hospital,supermarket,restaurant。（2）能够正确运用一般现在时描述现在的生活和变化。2.能力目标（1）通过阅读理解文章，提高学生的阅读能力。（2）培养学生运用英语进行交际的能力。3.情感目标培养学生珍惜现在的生活，勇于面对未来的挑战。二、教学内容1.主题：ThenandnowReadingandwriting。2.语言知识：一般现在时，过去式和现在式的对比。3.语言技能：阅读理解，写作练习。三、教学重点与难点1.重点：单词的正确拼读和运用，一般现在时的描述。2.难点：过去式和现在式的对比，运用英语进行交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，单词卡片。2.学具：笔记本，彩色笔。五、教学过程1.Leadin（1）教师出示图片，引导学生谈论过去和现在的生活。（2）学生分享自己生活中的变化。2.Prereading（1）教师出示单词卡片，引导学生朗读并记忆单词。（2）学生自主阅读文章，了解文章大意。3.Whilereading（1）教师引导学生回答关于文章的问题。（2）学生分组讨论文章中的变化，并展示讨论结果。4.Postreading（1）教师引导学生进行写作练习，描述自己生活中的变化。（2）学生展示自己的写作成果，进行交流和评价。六、板书设计板书设计如下：ThenandnowPast:过去的生活Present:现在的生活Future:未来的生活一般现在时：描述现在的生活和变化七、作业设计1.抄写单词并造句。2.运用一般现在时写一篇关于自己的生活变化的短文。八、课后反思本节课通过阅读文章，让学生了解过去和现在的生活变化，通过写作练习，培养学生运用英语进行交际的能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。在作业设计方面，要注重培养学生的实际运用能力，激发学生的学习兴趣。重点关注的细节：板书设计板书设计是教学过程中重要的一环，它不仅能够帮助学生梳理知识点，还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在Module5Unit10ThenandnowReadingandwriting的教学中，板书设计应该突出主题，清晰地展示过去和现在的生活变化，以及一般现在时的运用。1.板书主题：Thenandnow板书主题应突出过去和现在的生活变化，以引起学生的兴趣和关注。可以使用对比的方式展示主题，例如：过去：Past学校：School图书馆：Library邮局：Postoffice医院：Hospital现在：Present学校：School图书馆：Library邮局：Postoffice医院：Hospital通过对比，让学生直观地了解过去和现在的生活变化。2.一般现在时：描述现在的生活和变化板书设计中应包含一般现在时的基本结构，以及如何用一般现在时描述现在的生活和变化。例如：一般现在时：主语+动词原形描述现在的生活和变化：主语+动词原形+名词/代词+动词原形示例：Wegotoschoolbus.Theyvisitthelibraryonweekends.3.单词卡片在板书设计中，可以加入单词卡片，帮助学生巩固单词记忆。单词卡片应包含单词、音标、中文释义和例句。例如：单词卡片：difference[ˈdɪfrəns]n.差异，不同e.g.Thereisabigdifferencebetweenthepastandthepresent.past[pɑːst]adj.过去的n.过去，往事e.g.Inthepast,peoplelivedinsimplehouses.present[ˈprezənt]adj.现在的n.现在，礼物e.g.Nowwehavebettertechnologythanbefore.通过单词卡片，学生可以随时查阅单词，增强记忆。4.板书布局板书布局应清晰、简洁，方便学生观看和理解。可以使用不同颜色的粉笔或markers突出主题和重点内容，例如：使用蓝色粉笔书写主题和一般现在时的结构。使用红色粉笔标注重点单词和短语。使用绿色粉笔书写例句和学生的回答。通过色彩的运用，使板书更具吸引力，提高学生的学习兴趣。在Module5Unit10ThenandnowReadingandwriting的教学中，板书设计应突出主题，清晰地展示过去和现在的生活变化，以及一般现在时的运用。通过合理的板书设计，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，教师应根据学生的实际情况，适时调整板书设计，使之更符合学生的需求。在继续深入板书设计的讨论之前，我们需要明确板书设计的目的和它在教学过程中的作用。板书设计不仅是教师课堂教学的辅助工具，也是学生理解和记忆知识的重要视觉资料。一个优秀的板书设计能够引导学生关注课程的关键点，促进学生对知识点的理解和记忆，同时也能激发学生的学习兴趣和参与度。1.信息结构化板书设计应该将信息以结构化的方式呈现给学生。这可以通过使用不同的大小、粗细、颜色和布局来区分主次信息。例如，可以将关键词汇和短语用较大的字体突出显示，而将详细的解释和例句用较小的字体呈现。这样，学生可以迅速捕捉到课程的核心内容。2.视觉辅助工具板书设计中可以包含图表、图片、图标等视觉辅助工具，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。例如，可以使用时间线来展示过去和现在的生活变化，或者用图标来表示不同时间的特点。这样的视觉元素能够增强学生的直观感受，使抽象的知识点更加生动形象。3.互动性板书设计可以包含一些互动元素，鼓励学生参与课堂讨论和活动。例如，可以在板书上留出一些空白区域，让学生在课堂上填写或绘画。这样的互动性板书设计能够激发学生的参与热情，促进学生的主动学习。5.适应性板书设计应该具有一定的适应性，能够根据课堂实际情况进行调整。例如，如果学生在某个知识点上遇到困难，教师可以及时在板书上提供更多的解释或者例句。适应性板书设计能够使教学更加灵活，更好地满足学生的学习需求。板书设计在M