Module 6 Unit 11 Can you tell me the way？Period 1（教案）教科版（广州）英语五年级下册

/教案：Module6Unit11Canyoutellmetheway?（Period1）一、教学目标1.知识目标（2）能够运用所学知识询问和描述地点的位置。2.能力目标（1）能够正确使用地图。（2）能够在真实场景中运用所学知识进行交际。3.情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境，乐于帮助他人的品质。二、教学内容1.核心单词：postoffice,hospital,bank,supermarket,restaurant2.核心句型：Canyoutellmethewaytothepostoffice/hospital/bank/supermarket/restaurant?Yes,Ican./No,Ican't.3.重点短语：thewayto…三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词、句型和短语。2.难点：正确运用核心句型询问和描述地点的位置。四、教具与学具准备1.教具：PPT、地图、实物地图2.学具：练习册、笔五、教学过程1.导入（1）教师出示实物地图，引导学生谈论地图上的事物。（2）学生分享自己熟悉的地点和路线。2.新课呈现（1）教师播放PPT，展示本课核心单词和句型。（2）学生跟读单词和句型。3.操练活动（1）教师组织学生进行角色扮演，运用核心句型询问和描述地点的位置。（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。4.巩固活动（1）教师出示地图，引导学生运用核心句型询问和描述地点的位置。（2）学生分组进行实践，教师巡回指导。5.拓展活动（1）教师组织学生进行小组讨论，分享自己熟悉的路线和地点。（2）学生展示讨论成果，教师点评。六、板书设计1.核心单词：postoffice,hospital,bank,supermarket,restaurant2.核心句型：Canyoutellmethewaytothepostoffice/hospital/bank/supermarket/restaurant?Yes,Ican./No,Ican't.3.短语：thewayto…七、作业设计1.抄写核心单词和句型。2.运用核心句型询问和描述家人或朋友熟悉地点的位置。八、课后反思本节课通过实物地图和角色扮演等教学活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交际。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，要注重培养学生的语言表达能力和团队协作能力，提高他们的综合素质。我们需要明确的是，询问和描述地点的位置是日常生活中常见的交际需求。在本节课中，学生将学习如何使用核心句型“Canyoutellmethewaytothepostoffice/hospital/bank/supermarket/restaurant?”来询问路线，以及如何用“Yes,Ican./No,Ican't.”来回答。这是学生需要掌握的基本语言技能。然而，仅仅掌握这些基本句型是不够的。学生还需要能够将这些句型应用到实际的交际场景中，能够根据不同的情境，灵活地使用这些句型来询问和描述路线。这就需要学生对句型的结构和用法有深入的理解，能够根据实际情况进行适当的调整和变化。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，如角色扮演、小组讨论、实际导航等，让学生在真实的交际场景中练习和使用这些句型。同时，教师也需要提供适当的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高他们的语言表达能力和交际能力。教师还需要关注学生的个体差异，根据不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的教学内容和活动，以确保每个学生都能参与到课堂活动中来，都能在学习中得到适当的挑战和发展。总的来说，正确运用核心句型询问和描述地点的位置是本节课的教学重点，也是学生理解和应用的关键。教师需要通过各种教学活动和策略，帮助学生深入理解和掌握这些句型，提高他们的语言表达能力和交际能力。同时，教师也需要关注学生的个体差异，提供适当的教学内容和活动，以满足不同学生的学习需求。一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型：postoffice,hospital,bank,supermarket,restaurant。（2）能够运用所学知识询问和描述地点的位置。Canyoutellmethewaytothepostoffice?HowdoIgettothepostoffice?It'snexttothehospital.Thehospitalisnexttothebank.Turnleftatthetrafficlights.Gostraighton.Takethesecondturningontheright.Thewaytois（4）能够运用所学知识，结合实际情况进行交际。二、教学内容1.教学重点（1）能够听懂、会说、会读核心单词：postoffice,hospital,bank,supermarket,restaurant。（2）能够运用所学知识询问和描述地点的位置。2.教学难点（1）能够正确使用地图。（2）能够在真实场景中运用所学知识进行交际。三、教学过程1.引入新课（1）展示实物地图，引导学生关注地图的要素。（2）通过问题引入本课核心句型。2.呈现单词（1）通过图片和真实场景展示单词。（2）引导学生通过观察和实践来学习单词。3.句型教学（1）通过问答方式教学句型。（2）让学生练习句型，并鼓励学生开口说英语。4.听力教学（1）通过听录音，让学生完成练习。（2）检查学生的听力理解。5.语言实践（1）让学生在真实场景中运用所学知识进行交际。（2）通过角色扮演，让学生练习询问和描述地点。6.课堂活动（1）小组活动：