2024三年级语文下册第六单元18童年的水墨画习题课件新人教版

18.童年的水墨画课后练习语基素养专训一用“________”选出正确的读音或汉字。飞溅(jiànjàn)

斗笠(dǒudòu)钓(竿杆) (葫胡)芦..【点拨】本题考查字音和字形。“溅”是三拼音节,应读作“jiàn”;“斗”是多音字,“斗”读作“dǒu”时,有“像斗的东西”的意思,故“斗笠”的“斗”应读作“dǒu”;“钓竿”的“竿”是“竹字头”;“葫芦”两个字的部首都是“艹”。二读拼音,写字词。1.姐姐背上装满mógu(

)的竹筐,bōkāi(

)额上的suìfà(

),用zhúgān(

)一撑,便téngkōng(

)而起越过水面,只留下一串shuǎng(

)朗的笑声。蘑菇拨开碎发竹竿腾空爽2.只见lànghuā(

)翻滚,天边的云漆黑如mò(),把整个天和海rǎnchéng(

)了黑色。浪花墨染成【点拨】本题考查字形。书写时注意:“蘑菇”两个字的部首都是“艹”;“拨”的右半部分是“发”,不要写成“犮”;“染”的右上角是“九”,不要写成“丸”。三照样子,写词语。例:清爽清清爽爽____________________________________________例:一双双可爱的小手一______________________的雨珠一______________________的牙齿一______________________的斗笠示例:清楚清清楚楚干净干干净净串串晶莹排排银白顶顶尖尖【点拨】观察示例可知,第一组是把二字词语改写成“AABB式”的四字词语;第二组考查词语搭配,要先写叠用的量词,再联系生活实际写出事物的特点。四运用多种方法理解词语,完成练习。1.联系生活实际可知,“葫芦”是一种植物,由此可推断出,“水葫芦”应该是一种生长在_____________。水里的植物2.“水墨画”指纯用水墨不着彩色的国画。下列属于水墨画的是()A.B.C.C【点拨】本题考查运用多种方法理解词语的能力。第1题,“水”表明了葫芦生长的地点,因此“水葫芦”是指一种生长在水里的植物。第2题,“水墨画”指纯用水墨不着彩色的国画,被视为中国传统绘画的代表。仔细观察图片可知,C项符合。五按要求完成句子练习。1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子)(1)草原像_________________一样广阔。(2)_______像_____________一样_________。示例:绿色的海洋天空湛蓝的湖水明净【点拨】本题考查仿写句子。观察例句可知,不仅要写出事物像什么,还要写出事物的特点。据此完成仿写即可。2.松树刚洗过澡一身清清爽爽。(仿写拟人句)_______________________________________示例:小草在风中笑弯了腰。【点拨】本题考查仿写拟人句。拟人就是把事物人格化,赋予事物人的动作和感情。据此完成仿写即可。3.(孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。(仿写比喻句)______________________________________________________________________________________示例:水性好的孩子们像鱼儿一样在水里自由自在地游着。【点拨】本题考查仿写比喻句。注意要写出事物的动作。4.人影给溪水染绿了。(给句子换两个说法,意思不变)(1)_______________________________________(2)_______________________________________人影被溪水染绿了。溪水把人影染绿了。【点拨】本题考查句子转换。在理解句子意思的基础上进行改写。“人影给溪水染绿了”的意思是“人影让溪水染绿了”,据此可改写为“被”字句:人影被溪水染绿了;或“把”字句:溪水把人影染绿了。六下列诗句中描写了哪些童年趣事?请分别用横线画出来。1.小娃撑小艇,偷采白莲回。2.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。3.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。4.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。5.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。【点拨】本题考查理解能力。这些诗句都是描写童真童趣的,仔细阅读,找出具体事件画上横线即可。《溪边》:钓鱼图1.【新题型】这首诗中既有色彩的点染,又有动静的转换,作者一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上。请你填一填。主题素养特训山溪垂柳红蜻蜓人影钓竿【点拨】本题考查对诗歌的理解能力。认真阅读诗歌,可以筛选出景物“垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓”等,对照给出的提示项,补全中间三项即可。2.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了________和________的修辞手法,写出了溪水________的特点。拟人比喻静、绿【点拨】“梳妆”一词赋予垂柳人的动作,运用了拟人的修辞手法;“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”是把溪水比作镜子,“山溪像绿玉带一样平静”是把山溪比作绿玉带,都运用了比喻的修辞手法,突出了溪水静、绿的特点。3.下列对“忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声”一句理解不正确的一项是()A.“扑腾”是鱼儿咬钩后的挣扎,“人影碎了”是指溪水不再平静。B.这句话表现了鱼儿的活泼和孩子们高兴的心情。C.“蹦跳着鱼儿和笑声”是说钓鱼的孩子们很慌张,生怕鱼儿跑了。C【点拨】本题考查理解能力。“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”写出了孩子们钓上鱼后开心的样子,表现出孩子们欢快的心情。故C项错误。《江上》:戏水图4.作者将玩水的孩子们比作“刚下水的鸭群”,是因为孩子们和鸭群有这些共同点:(

)。(多选)A.数量非常多

B.游泳的本领高C.在水里玩闹的动静很大D.自由自在,非常快乐BCD【点拨】本题考查理解能力。把孩子们比作“刚下水的鸭群”,说明他们游泳的本领高。“扇动翅膀拍水戏耍”表现出孩子们在水里玩闹的动静很大,自由自在,非常快乐。故选BCD。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。5.“水葫芦”加引号的作用是()A.表示讽刺否定。B.表示特定称谓,指将头露出水面像水葫芦一样的孩子。B【点拨】本题考查理解能力。“水葫芦”是指一种生长在水里的植物,诗歌中的“水葫芦”加上了引号,说明不是指真正的水葫芦,而是一种特定称谓,指将头露出水面像水葫芦一样的孩子。6.“两排银牙”代指________________________(谁)。读了这句话,我仿佛看到了_________________________________________________________________________________________________________的画面。刚从水中钻出来的孩子示例:小伙伴们在水中玩耍时,一个孩子钻入水中,不见了,突然溅起一阵水花,他又出现了,调皮地笑着,露出两排银牙【点拨】本题考查对重点短语的理解和想象画面的能力。这句话是对一个孩子的特写,画面感十足,让我们想象到一个孩子钻入水中又突然出来的画面,因此“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。《林中》:采蘑菇图①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,

像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。7.“一朵朵山花”指的是____________,发出“一声欢叫”的是________________,表现了_________采蘑菇时____________的心情。小蘑菇采蘑菇的孩子们孩子们愉快、兴奋【点拨】本题考查理解能力。第1句话中把小蘑菇比作“一朵朵山花”。第2句话中的“松林里一个个斗笠”指孩子们,这“一声欢叫”是孩子们发出的,表现了孩子们采蘑菇时愉快、兴奋的心情。8.句①中的“斗笠”指(),句②中的“斗笠”指()。A.蘑菇的菌盖B.孩子们戴的斗笠AB【点拨】本题考查对重点词语的理解能力。句①中将小蘑菇钻出泥土顶着菌盖想象成头戴一顶斗笠,句②中又将孩子们戴的斗笠想象成雨后的蘑菇。小练笔9.读了《林中》,请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。一群孩子提着竹篮,戴着斗笠来到松林中采蘑菇。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________