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文档简介

主讲：朱焕芝教师口语儿歌朗诵技巧——重音和句调重音重音是指朗读、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。重音有语法重音和强调重音两种。朗诵《逗笑》重音

①一般短句子里的谓语部分；

②动词或形容词前的状语；

③动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语；

④名词前的定语；

⑤部分代词；语法重音重音提示：语法重音位置固定，与其他重音比并不强比较数字

读音的轻重大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船。七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。强调重音重音提示：强调重音表示强调或者另有所指语法重音强调重音比较1①从音量上看。强调重音的音量大于语法重音的音量。2②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，3③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到。语法重音强调重音句调升调

降调AB分类曲调D平调C句调没有什么重读或强调的显著变化表示反问，疑问，惊异，兴奋和号召等语气表肯定，感叹请求，沉痛，惭愧等语气。表示含蓄、夸张、反语等预期12体会下列语调3344句调①什么虫儿嗡嗡嗡？——蜜蜂飞来嗡嗡嗡。（平调，句尾稍抑）③织网干什么？

——专吃苍蝇和蚊子。（降调，降得既快又低）②谁今天是礼仪小标兵？——我？（升调，句尾稍扬）④小明来当值日小班长！——小明？！（曲调，语气曲折）做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。肢体语言朗诵是语言和动作结合的艺术。肢体语言是人

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