冀教版英语三年级上册：Againplease!（3）教案 （新版）

/教案：冀教版英语三年级上册：Again,please!（3）一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：story,again,please等。（2）能够运用核心句型"What'syourfavoritestory?Myfavoritestoryis"进行交流。2.能力目标：（1）能够通过图片和情境，正确使用核心词汇和句型进行交流。（2）能够听懂并参与课堂互动，提高口语表达能力。3.情感目标：二、教学内容1.核心词汇：story,again,please等。2.核心句型：What'syourfavoritestory?Myfavoritestoryis三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课核心词汇和句型。2.难点：正确运用核心词汇和句型进行交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、故事书等。2.学具：学生课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的喜好。（2）学生自由发言，分享自己的喜好。2.导入（10分钟）（1）教师展示PPT，引导学生看图猜测故事书的内容。（2）学生猜测并发表自己的看法。（3）教师揭示故事书内容，引导学生关注核心词汇和句型。3.课堂讲解（10分钟）（1）教师讲解核心词汇：story,again,please等。（2）学生跟读并练习使用核心词汇。（3）教师讲解核心句型：What'syourfavoritestory?Myfavoritestoryis（4）学生跟读并练习使用核心句型。4.课堂互动（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，相互询问喜欢的的故事。（2）学生用核心句型进行交流，并练习使用核心词汇。（3）教师选取小组代表进行汇报，给予评价和鼓励。5.巩固练习（10分钟）（1）教师出示图片，学生用核心句型进行描述。（2）学生相互练习，教师给予指导和评价。（3）教师出示故事书，学生朗读并模仿。（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。（2）学生发表自己的学习收获。七、作业设计1.抄写核心词汇和句型。2.家长签字确认。八、课后反思一、热身（5分钟）1.教师以轻松愉快的歌曲或简单的英文游戏作为开场，营造一个积极的学习氛围。2.教师引导学生进行简单的英语自我介绍，例如：“Hello,mynameisIamfrom”3.教师询问学生关于周末的活动，例如：“Whatdidyoudolastweekend?”,“Didyouhavefun?”等。4.学生回答问题，并简要描述自己的周末活动。二、导入（10分钟）1.教师通过展示一张图片或一个场景，引导学生猜测即将学习的故事内容。2.学生根据图片或场景进行猜测，并发表自己的看法。3.教师揭示故事书内容，并介绍本节课的主要角色和情节。4.教师引导学生关注本节课的核心词汇和句型。三、课堂讲解（10分钟）1.教师讲解本节课的核心词汇，包括名词、动词和形容词等，并给出例句。2.学生跟读并模仿，确保正确掌握词汇的读音和意义。3.教师讲解本节课的核心句型，并给出例句。4.学生跟读并模仿，确保正确掌握句型的结构和用法。四、课堂互动（15分钟）1.教师组织学生进行小组活动，每组学生选择一个角色，并根据角色特点编写对话。2.学生用本节课学到的核心词汇和句型进行对话编写，并表演给其他小组观看。3.教师选取小组代表进行汇报，并给予评价和鼓励。4.学生相互交流，分享自己的感受和体验。五、巩固练习（10分钟）1.教师出示一张图片或一个场景，学生用本节课学到的核心句型进行描述。2.学生相互练习，教师给予指导和评价。3.教师出示一个故事情节，学生用本节课学到的核心词汇和句型进行续写。4.学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括核心词汇和句型。2.学生发表自己的学习收获，并分享自己的感悟。七、板书设计（5分钟）板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解和记忆课堂内容。在板书设计中，教师应该突出核心词汇和句型，以及重要的语法点。1.教师在黑板上写出核心词汇，如“story”,“again”,“please”等，并在旁边配以图片或简笔画，帮助学生形象记忆。2.教师用升降调标出核心句型的关键词，如“What'syourfavoritestory?Myfavoritestoryis”，并通过板书展示句型的结构。3.教师在板书中加入一些关键词的英文解释，例如“story”可以解释为“ataleornarrative”,“again”可以解释为“oncemore”,“please”可以解释为“usedtomakearequestpolitely”。4.教师可以在板书中加入一些例句，例如“Pleasetellmethestoryagain.”，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。八、作业设计（5分钟）作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，并在家庭环境中继续练习英语。1.教师可以设计一些填空题，让学生运用核心词汇填空，例如：“Myfavorite_____isaboutdragons.”。2.教师可以让学生模仿核心句型，例如：“Askafriendorfamilymemberabouttheirfavoritestoryandwriteitdown.”。3.教师可以让学生朗读本节课的故事，并录下自己的声音，下次上课时与同学们分享。4.教师可以让学生用英语写一篇小短文，描述自己的最喜欢的故事，并鼓励学生用上所学的核心词汇和句型。九、课后反思（5分钟）课后反思是教师专业成长的重要途径，它能够帮助教师发现教学中的不足，并及时进行调整。1.教师应该反思课堂氛围是否轻松愉快，学生