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婴幼儿时间认知游戏的设计与组织婴幼儿时间知觉的发展婴幼儿时间知觉发展的主要内容010203婴幼儿时间知觉游戏的设计与组织目录CONTENT01婴幼儿时间知觉的发展时间知觉：是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。时间知觉的特殊性时间具有抽象性对时间的认识需借助媒介时间知觉婴儿最早的时间知觉主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。之后，婴儿主要是依据自己的实际生活经验来理解时间。时序：客观事物和现象顺序性的反映。对时序的认知包括对时序的相对固定性认知与相对可变性认知。婴儿对固定性时序有朦胧概念。儿童对固定性时序的理解优于可变性时序的理解。在时间概念形成之前，儿童开始使用表示时间的词。婴儿时序的认知发展特点时距：客观现象持续性的反映。婴儿能够初步感知动作的停顿与开始计时的关系。学前儿童会以动作的快慢来判断时距长短。婴儿时距的认知发展特点理解年龄大小对婴儿来说并不困难。但对于年龄次序的理解以及对年龄大小和出生次序两者的认识，表现出困难。婴儿年龄时间的认知发展3岁以下婴儿主要依靠生理的变化体验时间。3岁左右儿童对时间的认知常常以生活事件的作息时间作为标准。3-4岁儿童可以根据天气变化或周围环境变化作为时间参照标准。对日历和钟表的认识，5岁左右儿童才有初步概念。婴儿时间媒介的认知发展1.时间知觉的精确性与年龄呈正相关。2.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关。婴幼儿时间知觉的特点3.婴幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”，“由近及远”的发展趋势。天、小时周、月分钟、秒今天

昨天、明天前天、后天上周、下周正在

已经就要或4.理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关。02婴幼儿时间知觉游戏的主要内容由近及远，由表及里结合生活，丰富婴儿的感性经验由易到难，由部分到整体地认识时间帮助婴儿正确理解和使用时间词语婴幼儿时间知觉的培养婴幼儿时间认知指导的内容时序时距时间媒介年龄认知03婴幼儿时间知觉游戏的设计与组织PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/

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