学校“互联网+教育”信息化教育工作计划

学校“互联网+教育”信息化教育工作计划一、指导思想二、主要工作1.疫情防控期间进行在线互动课堂直播教学工作（1）建立在线互动课堂直播教学领导小组组长：康国荣副组长：马霄屏成员：李保贤、勉力俊、金忠、马炳庚、顾玉锋、金录杰、马成国、丁玉梅以上人员在党支部的领导下，负责学校分配的各项工作。（2）组织教师进行网上备课、研讨和辅导学生活动学校要以在线专递课和在线直播课的标准，组织年级组认真进行网上备课和研讨活动。一是各学科教师需在2月13日前完成第一周的备课任务，在2月15日前完成第二周的备课任务，教务处将对学科教师备课情况进行检查和考核。二是各学科教师的备课要针对在线教学的实际情况，突出对学生的有针对性辅导。（3）组织全体学生观看空中课堂教学课程2.加强硬件建设，优化“互联网+教育”基础保障。（1）信息设备优化升级。以深化信息技术应用为目标，依托国家（宁夏）数字教育资源公共服务体系，本着“总体规划、着眼未来、超前发展”的原则，继续深入推进“三通两平台”，将“宽带网络校校通”从现有的200M提速到500M-1000M，以满足信息化线上线下教学的需求；逐步提升AP无线校园网，确保网络畅通，优化和增补智能设备，保证硬件资源充足；建立一个功能比较完善的信息化教育管理和应用的一体化智慧校园平台。重点是通过与相关部门的沟通，确保学校两个微机室的网络畅通，为毕业班学生的信息技术考核奠定基础。（2）资源数字化建设。充分发挥“教育云”教育资源的作用，要求所有教师在教学助手中进行备课和课件制作，利用互动课堂进行教学。逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，以及学生个别化学习、在线考试、阅卷等环节纳入其中，形成大容量、开放式的学习环境；优化整合学校现有资源，融合视频、网络、多媒体等多种方式，为师生提供多样化、多层次的教育教学服务。（3）空间多元化建设。不断扩充学校门户网站、课程社区、名师工作室的容量，提升应用水平，充分展现学校的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的平台功能，以及家校社一体化的教育功能。优化多元式教师个人空间。在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，实现“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提质增效，“一人一空间、一间一特色、模块全覆盖、互享优资源”，开展网上互动交流，实现资源和成果共享，形成“班班用资源、人人用空间”。3.加强校本培训，提升教师信息技术应用能力。（1）组织骨干教师外出观摩学习。为深入推进我校“互联网+教育”建设工作，促进信息技术与教育教学深度融合，全面加快学校教育现代化进程，提升全校师生信息素养，积极通过各种渠道组织骨干教师外出观摩学习。（2）开展教师信息化能力提升专题培训。为进一步落实同心县“互联网＋教育”工作要求，进一步深化促进信息化与课堂深度融合，实现宁夏教育资源公共服务平台的有效利用，深入实施创新素养教育，促进教师教育理念和教学方式的转变，创新课堂教学模式，提升教师应用现代教育教学技术能力，举办“互联网+教育”应用能力提升专题培训，并开展“互联网+教育”信息技术应用能力考核和竞赛活动，以赛代培，进一步提升教师信息技术应用能力和学科引领作用，将教学助手应用到常规课堂中。4.开展在线课堂教学教研观摩活动，提升教师教研水平。（1）开展在线课堂同上一节课集体备课资源共分享教研活动。组织语文、数学教研组借助在线课堂教学一拖二校三班，开展集体备课教研活动。通过在线课堂同上一节课，实现校与校、班与班之间的资源共享，发挥有丰富教学经验的教师的传帮带的引领作用，加强教师间的交流合作，提高备课质量和效率。（2）开展“互联网+创新素养教育”在线教学教研观摩活动。专递课堂的开通，促进学区间的信息化工作及教学上的沟通交流，优化了教育资源配置，实现了“一校带多校、一校带多点、城校带农校、强校带弱校”的教学和教研。以“智慧课堂”为创新手段，让信息技术更多地渗透到课堂教学中去，让信息技术成为课堂效率提高的有效支撑。让学生在课堂中“感受过程、习得规律、发展智慧”。5.在线课堂教学常态化，提升课堂教学质量。同心县以优质学校带薄弱学校，通过“1+N”的网络课堂方式，组建了一批覆盖县城、农村学校的网络联校群。我校与丁塘湾段头希望完全小学和河西菊花台小学、田老庄中心学校组建了一拖三的在线互动课堂。为了让在线课堂达到资源共享的目的，本学校我校每周安排10节课进行在线课堂教学，其中语文1节、数学1节、英语4节、音乐2节、美术1节，道德与法治1节，以综合学科为主，语数以教研形式进行研讨。利用在线课堂教研平台，教师同伴互助，相互交流，有效开展网络备课与网络教研。进一步培养教师的创新意识和运用现代教育技术手段的能力，提升教师信息化教学应用水平和教研能力。6.上好信息技术课，做好毕业生信息技术能力考核工作。1)为组织好2020年小学毕业生信息技术能力考核，成立考核领导小组，组长：康国荣副组长：马霄屏成员：李保贤勉淑霞丁娟张暖马莉张桂萍金学贵。2)通过考核旨在考察学校落实培养学生信息技术核心素养和创新素养，了解小学生