《叶贴画》（教学设计）-四年级下册劳动苏教版

/《叶贴画》教学设计四年级下册劳动苏教版一、教学目标1.让学生了解和掌握叶贴画的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。2.通过叶贴画的制作过程，培养学生的观察力、想象力和审美能力。3.培养学生热爱大自然、珍惜资源的环保意识。二、教学内容1.叶贴画的基本概念和特点2.叶贴画的制作技巧和步骤3.叶贴画创作的方法和提示三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够掌握叶贴画的基本制作技巧，创作出有创意的叶贴画作品。2.教学难点：如何引导学生运用叶子的形状、颜色和纹理进行创意组合，制作出具有个性和独特风格的作品。四、教具与学具准备1.教具：投影仪、电脑、幻灯片、教学课件、叶子标本、剪刀、胶水、画纸等。2.学具：每个学生准备一片完整的树叶、剪刀、胶水、画纸、彩色笔等。五、教学过程1.导入：教师通过展示叶贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心，导入新课。2.讲解：教师讲解叶贴画的基本概念、特点和制作技巧，引导学生了解和掌握叶贴画的基本知识。3.示范：教师展示叶贴画的制作过程，边讲解边示范，引导学生跟随步骤进行制作。4.创作：学生根据教师的要求，选择一片树叶，进行叶贴画的创作。六、板书设计1.叶贴画的概念和特点2.叶贴画的制作技巧和步骤3.叶贴画创作的方法和提示七、作业设计1.学生回家后，收集不同种类的树叶，尝试制作出更有创意的叶贴画作品。2.学生可以将自己的叶贴画作品进行展示，与家人和朋友分享创作的过程和快乐。八、课后反思1.导入：教师通过展示叶贴画作品，引起学生的兴趣和好奇心，导入新课。教师可以选择一些具有独特创意和美观的叶贴画作品，让学生初步感受叶贴画的魅力，激发他们对叶贴画创作的兴趣。2.讲解：教师讲解叶贴画的基本概念、特点和制作技巧，引导学生了解和掌握叶贴画的基本知识。讲解过程中，教师可以使用幻灯片和教学课件，以图文并茂的形式展示叶贴画的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。a.讲解清晰：教师在示范过程中，要讲解每一步的制作方法和注意事项，确保学生能够听懂并跟上步骤。c.互动引导：教师在示范过程中，要适时引导学生参与，例如提问、回答问题、演示等，增加学生的参与度和兴趣。4.创作：学生根据教师的要求，选择一片树叶，进行叶贴画的创作。在这个过程中，教师需要关注学生的创作进展，适时给予个别指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难，提高他们的创作信心。a.营造氛围：教师要营造一个轻松、愉快的展示氛围，让学生敢于展示自己的作品，增强他们的自信心。b.多元化评价：教师要鼓励学生从不同角度对作品进行评价，如创意、颜色搭配、制作技巧等，培养学生的审美能力和评价能力。1.导入环节：教师可以通过讲述一个关于叶贴画的故事或提出一个与自然环境相关的问题来吸引学生的注意力。例如，讲述一片叶子的一生，或者询问学生他们是否曾经注意过树叶的形状和颜色。这样的导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们理解叶贴画与自然环境之间的关系。2.讲解环节：在讲解叶贴画的基本概念、特点和制作技巧时，教师可以结合具体的叶子标本进行讲解。通过观察叶子的形状、颜色和纹理，学生能够更好地理解叶贴画创作的素材。教师还可以通过展示不同风格的叶贴画作品，让学生了解叶贴画的多样性和创意空间。3.示范环节：在示范制作过程时，教师应逐步展示每个步骤，并解释每个步骤的重要性。例如，教师可以先展示如何选择合适的叶子，然后演示如何清洁和处理叶子，展示如何将叶子贴在画纸上并添加必要的装饰。在示范过程中，教师应鼓励学生提问，并解答他们的疑惑。4.创作环节：在学生开始创作叶贴画时，教师应提供必要的支持和指导。教师可以引导学生观察叶子的特点，鼓励他们利用叶子的自然形状和颜色创造出独特的作品。同时，教师应鼓励学生发挥想象力，不必过分拘泥于实物的限制。5.展示与评价环节：在作品展示环节，教师可以安排一个小型展览，让学生轮流展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。在评价环节，教师应采用积极的评价语言，强调学生的努力和进步，而不是仅仅关注作品的结果。教师可以引导学生从创意、技巧、颜色搭配等方面进行自我评价和相互评价，以此提高他们的审美鉴赏能力。在整个教学过程中，教师需要不断调整教学策略，以适应不同学