《女娲造人》预习资料

《女娲造人》预习资料【作者简介】袁珂(1916—2001)，神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。【写作背景】课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想象，在原有故事基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。【文体知识】神话，民间文学的一种。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是人们以贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。【读准字音】开辟（pì）女娲（wā）莽莽榛榛（zhēn）澄澈（chénɡ）掘（jué）幽光（yōu）掺合（chān）捏（niē）踪迹（zōnɡ）绵延（yán）疲倦不堪（juàn）（kān）揉（róu）【辨清字形】榛（zhēn）莽榛浆（jiānɡ）泥浆抟（tuán）抟泥球臻（zhēn）日臻完善桨（jiǎnɡ）船桨传（chuán）传单娲（wā）女娲概（ɡài）气概祸（huò）闯祸溉（ɡài）灌溉涡（wō）旋涡慨（kǎi）慷慨【理解词语】绵延：延续不断。澄澈：清澈透明。掘起：挖起。掺和：掺杂混合在一起。气概：在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。神通广大:本指法术广大无边，现用来形容本领极大，办法极多。莽莽榛榛：草木丛生的样子。生气蓬勃：生命力旺盛。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。疲倦不堪：表示疲倦的程度很深。力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。生气蓬勃：生命力旺盛。灵机：灵巧的心思。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。寂寞：孤单冷清。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。【学法导航】1.体会本文联想与想象手法的运用。熟读课文，复述故事主要情节并与古籍中的相关记载对照，看看作者做了哪些联想和想象。2.了解神话的特点，体会神话的魅力。可以结合读过的神话归纳总结。鼓励课外阅读。3.激发想象力和探求未知领域的欲望。我们要注意思考，古人是在什么样的情境下思考人类起源问题的？他们为什么会创造出这样的神话故事？还可以再去了解一下其他的人类起源传说。【课文解读】课文是根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行富于人道色彩的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。文章清新、质朴，洋溢着一种天真的新鲜感。女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下萌发了造人的念头。课文中说她“感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点几什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好”当她看到自己的影子时，“忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？”这种口吻非常孩子气，带有原始洪荒时代的稚拙与朴素，读者通过字里行间，仿佛看到女娲本身就是一个活泼、充满活力与创造力的孩子，并非一个神。人来到这个世间是文章重点描写的内容。女娲抟揉黄土，造成第一个小人，这个“人”一落下地就具有了生命，开口叫她“妈妈”；女娲不知疲倦地造人，为了加快速度，她就藤条一挥；为了解决人类延续的问题，女娲“把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，