【教案】六年级英语下册U3What Will You Do This Summer Lesson17 Dannys summer holiday冀教版（三起）

/教案：六年级英语下册U3WhatWillYouDoThisSummerLesson17Danny’ssummerholiday冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述自己和别人的假期计划。2.能力目标：（1）能够通过图片和情境，正确使用一般将来时描述将来的动作或状态。（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。3.情感目标：（1）培养学生的合作意识和团队精神。（2）激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。二、教学内容1.单词：go,see,visit,beach,goshopping,goswimming,takephotos,stayathome,summerholiday2.重点句子：Whatwillyoudothissummerholiday?Iwillgotothebeach.Willyougoshopping?No,Iwon’t.Iwillstayathome.三、教学重点与难点1.重点：单词的正确发音和意义，以及一般将来时的运用。2.难点：一般将来时的否定回答和疑问句的构成。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们最近的假期计划。（2）引导学生用英语回答，复习一般将来时的基本结构。2.导入（10分钟）（1）向学生展示本课的图片，引导学生预测课程内容。（2）播放磁带，让学生听懂、会说本课的生词和句子。3.课堂讲解（10分钟）（1）讲解单词的意思和正确发音。（2）讲解一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。4.课堂练习（10分钟）（1）让学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。（2）选取几组学生进行表演，给予评价和鼓励。5.巩固练习（10分钟）（1）让学生完成课本后的练习题。（2）检查答案，给予纠正和指导。（2）鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。七、作业设计1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。2.运用所学知识，写一篇关于自己假期计划的短文。八、课后反思本节课通过图片和情境，引导学生学习一般将来时的用法。在课堂练习中，学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。但在巩固练习中，部分学生对一般将来时的否定回答和疑问句的构成还不够熟练。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。1.热身（5分钟）热身环节的目的是让学生从课前的轻松状态逐渐过渡到学习状态，激发他们的学习兴趣。在这个环节，教师可以与学生进行简单的英语交流，询问他们最近的假期计划，复习一般将来时的基本结构。2.导入（10分钟）导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生预测课程内容。在这个环节，教师可以向学生展示本课的图片，如Danny的暑假计划图片，让学生猜测课程内容。然后，教师播放磁带，让学生听懂、会说本课的生词和句子。例如，教师可以问学生：“CanyouguesswhatDannyisgoingtodothissummerholiday?”（你能猜到Danny这个暑假打算做什么吗？）学生可能会回答：“Heisgoingtothebeach。”（他要去海滩。）这样的导入方式可以激发学生的的好奇心，提高他们的学习积极性。3.课堂讲解（10分钟）课堂讲解环节的目的是让学生掌握本课的生词和句子，理解一般将来时的用法。在这个环节，教师需要讲解单词的意思和正确发音，以及一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。例如，教师可以讲解单词“beach”（海滩）的意思是“aplacetheseawherepeoplecanswimandrelax”（海边人们可以游泳和放松的地方）。然后，教师可以给出一般将来时的肯定句、否定句和疑问句的例子，如：“Iwillgotothebeach。”（我会去海滩。）、“Hewon'tgoshopping。”（他不会去购物。）、“Whatwillshedothissummerholiday?”（她这个暑假会做什么？）通过这样的讲解，学生可以更好地理解一般将来时的用法。4.课堂练习（10分钟）课堂练习环节的目的是让学生通过实践巩固所学知识。在这个环节，教师可以让学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。例如，教师可以让学生分组，每组扮演一个角色，如Danny、Alice等，然后让他们根据课文内容进行对话。学生可能会说：“Danny:Iwillgotothebeachthissummerholiday.Alice:Willyougoshopping?Danny:No,Iwon't.Iwillstayathome.”（丹尼：这个暑假我会去海滩。爱丽丝：你会去购物吗？丹尼：不会，我会待在家里。）这样的练习可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。5.巩固练习（10分钟）巩固练习环节的目的是让学生通过练习进一步巩固所学知识。在这个环节，教师可以让学生完成课本后的练习题，如填空、选择题等。例如，教师可以给出一个填空题：“I_______(go)tothemountainsthissummerholiday.”（这个暑假我会去山区。）学生需要根据句意选择正确的动词形式填空。通过这样的练习，学生可以加深对一般将来时的理解，提高他们的语法水平。教学过程是整个教案的核心，教师需要通过合理的安排和设计，确保学生能够在每个环节中都能得到有效的学习和实践。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和帮助，以提高他们的英语水平。九、板书设计板书是课堂教学中重要的辅助工具，它能够帮助学生直观地理解和记忆课堂内容。在本课的板书设计中，教师可以设计如下板书：一般将来时肯定句:will/shall+动词原形否定句:won't/shan't+动词原形疑问句:will/shall+动词原形+吗？生词go,see,visit,beach,goshopping,goswimming,takephotos,stayathome,summerholiday板书设计应该简洁明了，突出重点，以便学生能够一目了然地掌握一般将来时的结构，以及本课的生词。十、作业设计1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。2.运用所学知识，写一篇关于自己假期计划的短文。生词抄写作业有助于学生记忆和掌握新词汇，而假期计划短文作业则能够让学生将所学知识应用于实际情境中，提高他们的写作能力。十一、课后反思1.学生对本课知识的掌握程度如何？2.教学过程中是否存在不足之处？3.