2024年安徽省中考生物适应性模拟测试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2024年安徽省中考生物适应性模拟测试卷一、选择题：本大题共10小题，共20分。1.下列探究光对鼠妇生活的影响这一实验的步骤中，正确的是（）A.提出问题：光对鼠妇的生活有影响

B.作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中

C.设置潮湿与明亮两种不同的环境作为对照

D.得出结论：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（）

A.这是人的口腔上皮细胞模式图

B.位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞

C.结构[2]是进行光合作用的场所

D.结构[3]是遗传信息库3.下列属于生态系统的是（）A.洞庭湖中所有的鱼 B.天空中飞的燕子 C.济南市 D.泰山上所有的生物4.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法5.生物都能进行呼吸，呼吸作用的最重要意义是（）A.将有机物分解为无机物 B.为生命活动提供能量

C.呼出二氧化碳，并消耗氧气 D.为光合作用提供原料6.如图是油菜的结构层次示意图，请据图完成下面16～18小题。

油菜的叶肉细胞中进行光合作用的场所是（）A.①细胞壁 B.②细胞核 C.③叶绿体7.如图为DNA、染色体的关系示意图，下列叙述正确的是（）A.①上含有多个基因 B.②是有遗传效应的片段

C.③由

DNA

和蛋白质组成 D.同种生物细胞内③的数量一致8.某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。动物甲乙丙成功取食前的尝试次数1305012分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（）A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→乙→甲 D.丙→甲→乙9.下列动物中，身体不分节的是（）A.蚯蚓 B.水螅 C.沙蚕 D.蚂蚱10.下列说法中不正确的是（）A.体育运动和体力劳动可以改善神经系统的兴奋性和灵活性

B.复习时要注意文理科交替

C.学习要积极主动，遇事要多想多问，能充分发挥大脑皮层的功能

D.根据遗忘曲线可知，所学新知识的遗忘特点是先慢后快二、简答题：本大题共4小题，共20分。11.“杂交水稻之父”袁隆平于2021年5月22日在长沙逝世，同学们为了纪念袁爷爷，决定利用小麦进行体验活动。小麦是面粉的来源植物，人们常常利用杂交选育获得目标品种。

杂交育种的过程中最主要的步骤是“去雄”和“人工授粉”。“去雄”是将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉，随后立即用防水的透明纸袋套好。在去雄后1～3天内进行授粉。具体操作为：选取已经成熟的花药作为父本放入去雄母本的每朵小花内。全部授粉完成后，重新套袋。10天后将纸袋去掉。再过10～15天可以看到小麦已经结实。

要想完成“去雄”和“授粉”这两个过程，必须了解小麦花的结构。如图，小麦的花排列为复穗状花序，通常称为麦穗。麦穗由穗轴和小穗两部分组成。每个小穗一般包括3～9朵小花，每朵小花内具有3个雄蕊和1个羽毛状分裂雌蕊。

（1）杂交实验中去雄完成后，立即用防水的透明纸袋将去雄的穗子套上，目的是防止______。小麦种子中的胚是由受精卵发育而来的，这种生殖方式属于______生殖。

（2）图为小麦花的结构图，请写出各部分结构名称。①______②______。

（3）科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关，因此科研人员开展了以下实验。已知小麦种皮颜色有红色和白色两种，每组对1000株子代的表现型进行了观察和统计，各组亲本及子代表现型的实验数据如下表。小组亲本子代的表现型和植株数目红种皮白种皮A红种皮×红种皮736264B白种皮×白种皮ⅠⅡC红种皮×白种皮ⅢⅣ①小麦的红种皮和白种皮在遗传学上称为一对______。小麦的种皮基因是通过______遗传给下一代的。

②根据A组的实验数据。可判断显性性状为______。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，A组选用的亲本基因组成为______和______。

③根据遗传规律推测B组实验数据，数据Ⅰ为______株，数据Ⅱ为______株。

④C组中，红种皮的基因组成可能为______；若Ⅲ和Ⅳ数值为______（在以下选项中选择），则说明C组亲本为纯种个体。

A．1000，0

B．498，502

C．0，1000

D．834，166

⑤由上表可知，在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的______上。12.洛阳市很多中小学校每年都会举行消防安全知识讲座，并组织学生进行应急疏散演练，对学生进行安全教育。请运用所学知识回答下列问题：

（1）消防事故的视频对学生造成强烈震撼，屏幕上的信息反射来的光线，在图1中[______]______上形成物像；火灾现场的声音刺激的感受器位于图2中[______]______。

（2）利用手机进行观看视频，如果长时间距离屏幕太近，导致图1中[______]______曲度变大，容易形成近视。

（3）在进行消防演练时，同学们听到报警音，快速进行疏散并逃离密闭空间，这属于______反射。此时，同学们的肾上腺素会分泌增加，说明逃生行为是______调节和______调节共同作用的结果。13.家鸽是一种善于飞行的鸟类，请看图回答下列问题。

（1）家鸽身上最发达的肌肉是______。

（2）图中结构2是______。

（3）家鸽的呼吸方式很独特，即每呼吸一次，就在______中进行两次______。称之为：______呼吸。

（4）图中2的分布，有的在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔中去，下列各项中哪项不是图中2的作用______

A．贮存空气，减轻比重

B．散失热量，维持体温恒定

C．减少飞行中各器官之间的摩擦

D．与其壁上的血管进行气体交换

（5）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是______。14.读图理解：如图为某些生物结构示意图，据图回答问题。

（1）如图几种生物在生物分类上都属于微生物。______（填字母）无细胞结构，一般有______组成。

（2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A______，A能在不良环境中形成______。A的生殖方式是______。

（3）B和E的菌体都是由______构成，生殖方式是______。

（4）C、D的生活方式是______（填自养、寄生或腐生）生活，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和______归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的______循环起着重要作用。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A．提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。本实验提出的问题应该是：光对鼠妇的生活有影响吗，A错误。

B．作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此假设可以是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，B正确。

C．本实验的变量是光，应该设置黑暗与明亮两种不同的环境作为对照，C错误。

D．本实验探究的是光对鼠妇生活的影响，因此只能得出鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，不能得出鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，D错误。

故选：B。

探究过程一般包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

掌握科学探究的步骤是解本题的关键。2.【答案】D

【解析】解：A、图中细胞有细胞壁、液泡，是植物细胞，错误。

B、位于最外层的结构[1]细胞壁，具有保护和支持作用，错误。

C、结构[2]是液泡，含丰富的营养物质，错误。

D、结构[3]细胞核，是遗传信息库，正确。

故选：D。

图中1细胞壁，2液泡，3细胞核．

掌握动植物细胞结构是解题的关键．3.【答案】C

【解析】解：AB、洞庭湖中所有的鱼、天空中飞的燕子只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。

C、济南市既包括了北京市所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。

D、泰山上所有的生物只有生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。

故选：C。

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。4.【答案】A

【解析】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法。

故选：A。

科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。

关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。5.【答案】B

【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物每时每刻都在进行呼吸作用。植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。

故选：B。

（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，

（2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量．

知道植物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力．6.【答案】C

【解析】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。故油菜的叶肉细胞中进行光合作用的场所是③叶绿体。

故选：C。

（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮起保护作用；叶肉能够进行光合作用，制造有机物；叶脉的作用是支持和输导，图中①细胞壁，②细胞核，③叶绿体。

回答此题的关键是明确叶片的结构和功能以及光合作用的概念。7.【答案】A

【解析】解：A、一条染色体一般有一个DNA分子，一条DNA上有许许多多的基因，A正确。

B、②是蛋白质，B错误。

C、①染色体由③DNA和②蛋白质组成，C错误。

D、同种生物细胞内①染色体的数量一致，从而保证物种的相对稳定，D错误。

故选：A。

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

图中，①是染色体，②是蛋白质，③是DNA。

解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。8.【答案】C

【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，甲最低等，所以三种动物从高等到低等的顺序最可能是丙→乙→甲。

故选：C。

动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。

解答此题的关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验。9.【答案】B

【解析】解：AC、蚯蚓、沙蚕等属于环节动物，身体细长，由许多相似的环状体节组成，D蚂蚱属于节肢动物，身体分节，足和触角分节，ACD错误．

B、水螅属于腔肠动物，身体不分节，B正确．

故选：B

环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环．如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．如蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、沼虾；因此节肢动物与环节动物的身体由许多体节构成．

解题的关键是知道节肢动物和环节动物的身体分节．10.【答案】D

【解析】解：A、参加适宜的体育运动和体力劳动可以改善神经系统的兴奋性和灵活性，增强其调节功能，A正确。

B、学习时注意文理科交替进行，及时变换学习内容，是积极的休息方式，可以使脑的一部分得到轮流休息，有利于提高学习效率，B正确，

C、遇事多想多问，先想后问能使大脑的功能得到加强，C正确。

D、根据遗忘曲线可知，所学新知识的遗忘特点是先快后慢，所以刚学过的新知识要及时复习，D错误。

故选：D。

科学用脑的好处：（1）要善于用脑：学习时要精力高度集中，讲究方法，有劳有逸，提高学习效率。（2）要勤于用脑：大脑皮层的信息贮存量是巨大的，学习要积极主动，勤于思考，遇事要多想多问，不要懒于动脑。青少年要树立正确的人生观，使自己成为勤于学习、积极进取、有所作为的人，体现出自己人生的价值，要多为他人、集体和国家着想，待人处事心胸宽广，这样使大脑的幸福和抑制保持平衡，有助于神经系统的健康和调节功能的增强。

解题的关键是理解认识神经系统卫生保健的重要作用。11.【答案】自花传粉

有性

雌蕊

花药

相对性状

生殖细胞（精子和卵细胞）

红种皮

Dd

Dd

0

1000

DD或Dd

A

染色体

【解析】解：（1）杂交实验中“去雄”完成后，立即用防水的透明纸袋将去雄的穗子套上，目的是防止其他花粉落到柱头上，也就是防止串粉，影响实验结果。小麦种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来，这种生殖方式属于有性生殖。

（2）由图可知小麦花的结构：①雌蕊，②花药。

（3）①同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。小麦的红种皮和白种皮在遗传学上称为一对相对性状。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。所以，小麦的种皮基因是通过生殖细胞（精子和卵细胞）遗传给下一代的。

②分析A组数据可知，子代红种皮和白种皮的比为736：264=3：1，且子代出现了与亲代不同的性状白种皮，则白种皮为隐性性状，红种皮为显性性状。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，白种皮为隐性性状基因组成为dd，由此推出亲本必都有d基因，而亲本又都是红种皮，肯定也都有D基因，故A组亲本基因组成为Dd。

③分析B组实验数据，子代为1000株白种皮，白种种皮为隐性性状纯合体，根据孟德尔遗传定律，子代全为白种皮，数据Ⅰ红种皮为0，数据Ⅱ白种皮为1000。

④C组中，红种皮可能是纯合体，也可能是杂合体，故基因组成可能为DD或Dd；若C组亲本为纯种个体，亲本中的红种皮的基因组成为DD，白种皮为dd，则子代的基因组成为Dd，全是红种皮，则红种皮Ⅲ和白种皮Ⅳ数值为1000和0，故选A。

⑤在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

故答案为：（1）自花传粉；有性。

（2）雌蕊；花药。

（3）①相对性状；生殖细胞（精子和卵细胞）。

②红种皮；Dd；Dd。

③0；1000。

④DD或Dd；A。

⑤染色体。

（1）杂交实验中“去雄”完成后，立即用防水的透明纸袋将去雄的穗子套上，目的是防止串粉，影响实验结果；去雄，就是留雌蕊。

（2）小麦花的结构包括雌蕊、雄蕊；雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房内有卵细胞，雄蕊包括花药、花丝，花药产生花粉，花粉产生精子。

（3）显性基因是指控制显性性状的基因，通常用英文大写字母来表示；隐性基因是指控制隐性性状的基因，通常用英文小写字母来表示。某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分，当控制性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状；当控制性状的基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状。

这部分内容是考试的重点也是难点，应多加练习。12.【答案】⑥

视网膜

②

耳蜗

③

晶状体

复杂

神经系统

激素

【解析】解：（1）屏幕上的信息反射来的光线，经过图1中②角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在⑥视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。图2中，火灾现场的声音产生的声波通过外耳道传到鼓膜，引起③鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激②耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉。

（2）如果长时间距离屏幕太近，会导致图1中③晶状体的曲度变大，物像会落到视网膜的前方，看不清远处的物体，形成近视。

（3）按照反射的形成过程将反射分为简单反射和复杂反射，生来就有的反射是简单反射，在简单反射的基础上，经过一定的过程，并在大脑皮层的参与下形成的反射是复杂反射；学生听到警报就迅速疏散的反应，需要大脑皮层的参与，这种反射是复杂反射。此时同学们的肾上腺素会分泌增加，说明逃生行为是神经系统调节和激素调节共同作用的结果。

故答案为：（1）⑥视网膜；②耳蜗。

（2）③晶状体。

（3）复杂；神经系统；激素。

图1中：①虹膜，②角膜，③晶状体，④巩膜，⑤脉络膜，⑥视网膜。图2中：①半规管，②耳蜗，③鼓膜。

解答此题的关键是明确反射的类型、视觉和听觉的有关知识点。13.【答案】胸肌

气囊

肺

气体交换

双重

D

昆虫

【解析】解：（1）家鸽是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

（2）从图中可以看出：1气管，2气囊，3肺。

（3）家鸽的体内有发达的气囊，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里，它的一端与肺相通，能减少内脏之间的摩擦。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。

（4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸