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文档简介
《四季歌》2.培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生一)导入在橙、绿、紫三个颜色中选取自己喜欢的颜色，用小笔取至调色盘颜色，要求是隔壁颜色，比如：绿色的隔壁是黄色也可以是蓝色涂，也可以有笔触，要求这两种颜色可单独、也可以对对碰，是两种色彩变丰富二)新授·赏一赏四季之美光照片 (1)欣赏四季的照片 Q (3)找色块·找一找四季之美令春(嫩绿、黄绿、草绿)令夏(绿、翠绿、深绿)令秋(黄、橙黄、橙绿)令冬(白、蓝、紫、蓝紫)物照片 (1)说一说：(Q：还有哪些景物可以代表季节？)找一找颜色 令春(粉)如春天不是用绿色调来表现，用春天的花卉颜色来表现令夏(红)如夏天不是用绿色调来表现，用夏天的西瓜颜色来表现令秋(棕)令冬(蓝紫) 三)深入·品一品心中四季术作品 (1)欣赏：相同内容不同色调表现四季(主观色调表现) (2)说一说：说季节(如春天不是用绿色调来表现，用春天的花卉颜色来表现) (3)同龄人作品欣赏 (4)说一说：(从内容、色彩上评述)四)练习·画一画四季之美 (1)示范：技法示范 (2)作业：※在提供的底板上根据季节添加什么内容能体现你所要表现的季节五)评价么内容表现品是否更大的可能地发挥工具材料的特效品是否在构图、意境的表达上附有创意品
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