人美版一年级美术下册《13. 狮子大》教学设计

/教学设计一、教学目标1.让学生了解狮子的基本特征，培养学生的观察能力和表现能力。2.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现狮子的形态、神态，提高学生的绘画技巧。3.培养学生热爱自然、关爱动物的审美情感，增强学生的环保意识。二、教学内容1.欣赏狮子的图片，了解狮子的特征。2.学习绘画狮子的基本技巧，如线条、色彩的运用。3.创作一幅狮子画作，展示学生的绘画能力。三、教学重点与难点1.重点：了解狮子的特征，学会表现狮子的形态、神态。2.难点：运用线条、色彩等美术元素表现狮子的生动形象。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、狮子图片、绘画教材。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：展示狮子图片，引导学生关注狮子的特征，激发学生兴趣。2.讲解：讲解狮子的基本特征，如外形、毛发、神态等，引导学生了解绘画狮子的基本技巧。3.示范：教师示范绘画狮子的步骤，讲解线条、色彩的运用。4.练习：学生分组练习绘画狮子，教师巡回指导，纠正错误。5.创作：学生独立创作狮子画作，教师鼓励创新，引导学生关注环保。六、板书设计1.狮子的特征（1）外形：雄壮、威武（2）毛发：浓密、金色（3）神态：凶猛、霸气2.绘画技巧（1）线条：流畅、有力（2）色彩：鲜明、对比七、作业设计1.完成一幅狮子画作，要求表现狮子的形态、神态。2.写一篇关于狮子的短文，介绍狮子的生活习性、分布地区等。八、课后反思1.学生对狮子的特征有了更深入的了解，能够运用线条、色彩表现狮子的形象。2.学生在创作过程中关注环保，表现出关爱动物的情感。3.教学过程中，教师应及时发现并纠正学生的错误，提高学生的绘画技巧。4.引导学生多观察、多思考，培养学生的创新能力。5.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。一、导入环节导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的重要环节。在导入环节中，教师可以通过展示狮子的图片，让学生初步了解狮子的外貌特征和生活环境。图片可以是各种形态的狮子，如狮子王、母狮、幼崽等，以及它们在不同场景下的图片，如草原、森林、沙漠等。通过这些图片，学生可以直观地感受到狮子的强大和野性，同时也能够了解到狮子生活的多样性。在展示图片的过程中，教师可以提出问题，如“你们认为狮子有哪些特征？”“狮子的生活环境是怎样的？”等，引导学生积极参与讨论，激发他们的思考。通过这种方式，学生可以在回答问题的过程中，逐步了解到狮子的特征和生活习性。二、讲解环节讲解环节是学生获取知识的主要途径，因此在教学过程中占据重要地位。在讲解环节中，教师需要详细讲解狮子的特征，包括外形、毛发、神态等方面。同时，教师还需要讲解绘画狮子的基本技巧，如线条、色彩的运用。在讲解狮子的特征时，教师可以通过对比的方式，让学生更清晰地认识到狮子的特点。例如，可以将狮子的头部、身体、四肢等进行对比，让学生了解到狮子的体型庞大、肌肉发达等特征。同时，还可以讲解狮子的社会行为，如狮子的群居生活、狮王的地位等，让学生了解到狮子的生活习性。在讲解绘画技巧时，教师需要结合实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。例如，教师可以讲解如何通过线条的粗细、曲直等来表现狮子的肌肉线条；如何运用色彩的明暗、冷暖等来表现狮子的立体感等。通过这些讲解，学生可以掌握绘画狮子的基本技巧。三、示范环节1.示范过程中，教师需要注重线条的流畅和力道，让学生感受到线条的美感。2.色彩填充时，教师需要注重色彩的搭配和过渡，让学生了解到色彩的运用技巧。3.示范过程中，教师需要注重细节的描绘，如狮子的眼睛、牙齿等，让学生了解到绘画的精细程度。四、练习环节练习环节是学生巩固所学知识、提高绘画技巧的关键环节。在练习环节中，教师需要引导学生分组进行练习，互相学习和借鉴。同时，教师需要巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。在练习过程中，教师可以设置一些练习题目，如“请你们尝试画一只蹲坐的狮子”“请你们为狮子添加一些生活场景”等。通过这些练习，学生可以巩固所学知识，提高绘画技巧。五、创作环节创作环节是学生发挥创意、展示绘画能力的环节。在创作环节中，教师需要鼓励学生创新，引导学生关注环保。在创作过程中，教师可以提出一些建议，如“你们可以尝试画一只独一无二的狮子”“在画作中加入一些环保元素，如树木、河流等”等。通过这些建议，学生可以在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，同时增强环保意识。六、展示环节展示环节是学果展示、互相学习的环节。在展示环节中，教师需要组织学生展示自己的作品，并鼓励他们互相评价。1.教师需要给予每个学生充分的展示机会，让他们自信地展示自己的作品。2.教师需要引导学生进行客观、公正的评价，让他们在评价中相互学习、提高。七、教学过程的板书设计板书设计是教学过程中的重要辅段，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在板书设计中，教师应该将教学重点和难点以简洁、直观的形式呈现出来，以便学生能够一目了然地把握教学内容。1.板书狮子的基本特征，如体型、毛发、神态等，可以使用简洁的词语或图示来表示。2.板书绘画技巧，如线条、色彩的运用，可以通过示例图和简要的文字说明来展示。3.板书创作要求，如创新、环保等，可以以提示语的形式出现，激发学生的创作灵感。八、作业设计作业设计是教学过程的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，同时也是检验学生学习效果的重要手段。1.作业可以是一幅狮子的绘画作品，要求学生运用所学技巧，创作出具有个性的狮子形象。2.作业还可以是一篇关于狮子的短文，要求学生介绍狮子的生活习性、分布地区等，这样既能够锻炼学生的写作能力，也能够加深他们对狮子知识的理解。九、课后反思课后反思是教师教学工作的重要环节，它能够帮助教师发现教学中存在的问题，从而不断改进教学方法，提高教学质量。1.教师需要反思教学目标的达成情况，是否所有学生都能够理解狮子的特征，并能够运用绘画技巧进行创作。2.教师需要反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。3.教师需要反思教学过程是否流畅，是否有学生在学习过程中出现困惑或困难，如何改进教学方法来帮助这些学生。4.教师需要反思作业设计是否合理，是否能