黑龙江省绥化市明水县2022-2023学年（五四制）六年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

黑龙江省绥化市明水县2022-2023学年六年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每题3分，共60分）1.有人说，青春是我们人生交响曲的序曲。踏入青春，我们尝到了人生的酸甜苦辣，学会了许许多多人生哲理。下列对青春的理解不正确的是（）A.青春仅仅是随着年龄增长而带来的身体、心理的变化B.青春期的我们既经历着成长的喜悦，又承受着困惑与烦恼C.愉快地面对青春期的种种变化，有助于我们各方面的发展D.青春是活力和希望的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春的理解。BCD：依据教材知识，青春是活力和希望的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春期的我们既经历着成长的喜悦，又承受着困惑与烦恼，我们要愉快地面对青春期的种种变化，有助于我们各方面的发展，BCD说法正确；A：青春不仅仅是随着年龄增长而带来的身体、心理的变化，还有思想的逐渐成熟，A错误；本题为逆向选择题，故本题选A。2.七年级的小青一年内身高增高了6厘米，体重也随之增加，这体现了青春期（）A.内部器官的完善 B.身体外形的变化C.性机能的成熟 D.自我意识迅速发展【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化。B：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。据此，小明身高的变化体现了青春期身体外形的变化，B说法符合题意；AC：在题干中未涉及，AC说法不符合题意；D：自我意识迅速发展体现的是青春期心理的变化，D说法与题不符；故本题选B。3.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①要求我们养成自我省察的习惯②要求我们从轰轰烈烈的大事做起③是一种向往美好、永不言弃的精神状态④是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生对止于至善的认识，难度较低。根据题干、结合所学可知，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，所以①③④说法符合题意，②说法错误。故本题选择D。4.小铭和小莹在合作参加学校手工艺品制作大赛的过程中结识并互相欣赏，比赛结束后，他俩还经常相约一起上下学。据此，同学们都认为他俩“早恋”了，这让小铭和小莹不知所措。对此，小铭和小莹的正确做法是（）A.我行我素，对他人的议论置之不理B.做到内心坦荡、言谈得当、举止得体C.为了不让他人质疑，断绝彼此间的来往D.不因自己的优势或欠缺而自傲或自卑【答案】B【解析】【详解】本题考查青春萌动。B：小铭和小莹要学会进行正常的异性交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，B正确；A：我行我素，对他人的议论置之不理，是以自我为中心的体现，A错误；C：断绝彼此间的来往的说法绝对，C错误；D：题干未涉及不因自己的优势或欠缺而自傲或自卑，D不符合题意；故本题选B。5.虽然在汶川地震中失去左腿、躺在病床上,朱宇却依旧用甜甜的微笑感动了许多人,被大家称作“重伤天使”。她说，自己受伤后，得到了许多人的帮助，学医的梦想更加坚定了，希望尽自己的力量帮助更多人。2022年她被心仪的成都中医药大学录取。朱宇的事迹告诉我们（）A.自信的人能够克服一切困难 B.只有残疾人才有远大理想C.自强让青春奋进步伐永不停息 D.不懈奋斗就能成就美好生活【答案】C【解析】【详解】本题考查对自信、自强的正确认识。A：克服一切困难夸大了自信的作用，A说法错误；B：只有……才有说法太绝对，B说法错误；C：依据题文描述，朱宇身残志坚，最终考上了心仪的学校，说明自强让青春奋进的步伐永不停息，C说法正确；D：不懈奋斗有利于成就美好生活，D说法错误；故本题选C。6.在学校组织的辩论赛上，班内有两名男生和一名女生参加，男生思维敏捷、语言幽默，女生言语清晰、口齿伶俐，他们默契配合，最终赢得了年级辩论赛冠军。下列认识正确的是（）A.男生应该努力表现自己，超越女生B.男生更擅长逻辑思维，比女生更聪明C.女生应该揭露男生缺点，否定对方D.男生女生应欣赏对方长处，优势互补【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识性别差异。D：男生思维敏捷、语言幽默，女生言语清晰、口齿伶俐，告诉我们男生女生应欣赏对方长处，优势互补，故D说法正确；A：男生女生应该一起努力，故A说法错误；B：男生女生都很聪明，故B说法错误；C：异性之间应该相互学习，故C说法错误；故本题选D。7.步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。小明对“思维的批判性”理解正确的是（）①批判包括对外部事物的质疑批评和对自己的反思②批判就是否定，不需要考虑他人的感受③批判只针对事物本身，而不攻击他人④批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查思维批判性。①③④：思维的批判性既包含对外部事物、道理的质疑和批评，也包含对自己的反思与批评，批判只针对事物本身而不针对他人；批判性思维不是盲目否定，而应具有建设性，要有效的解决问题，①③④说法正确；②：错误，批判不是一味否定，还要考虑他人的感受；故本题选D。8.杨震在一次赴任途中路过昌邑县,昌邑县令王密夜里怀揣十斤金子赠给杨震。杨震说:“故人知君，君不知故人,何也?”王密说:“暮夜无知者。”杨震说:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”王密惭愧地走了。这则故事启示我们（）①树立底线意识，拒绝不良诱惑②通过自省和慎独,端正自己的行为③自我观察是认识自己的唯一途径④没有外人监督时,便可任意妄为A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻、止于至善。①②：依据题文描述，杨振拒绝他人礼物相赠的行为做到了知耻和慎独。启示我们树立底线意识，拒绝不良诱惑；通过自省和慎独，端正自己的行为，①②说法正确；③：自我观察是认识自己的途径，但不是唯一途径，③说法错误；④：没有外人监督时也不可任意妄为，要做到慎独，④说法错误；故本题选A。9.近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”，据此完成下面小题。有当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（）①缺乏相互尊重与换位思考②混淆了合法权益与一己私利③用合理宣泄来调节负面情绪④缺乏愤怒管理与行为控制能力A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题主要考查尊重他人、换位思考、调节情绪等知识。高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等做法是错误的，只想到自己的利益，不能尊重别人的利益，不会换位思考，把自己的一己私利凌驾于别人的合法权益之上，是错误的。不能有效控制自己的情绪和行为。不是合理宣泄的方式，所以排除③；答案选A。10.进入青春期后，王芸在他人发表观点时，学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有的特点（）A.波动性 B.表现性 C.闭锁性 D.强烈性【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期情绪的特点。C：王芸在他人发表观点时，学会了掩饰自己的情绪，表明青春期的情绪具有闭锁性，故C说法正确；ABD：题干没有体现青春期的情绪具有波动性、表现性、强烈性，故ABD不符合题意；故本题选C。11.初中生梦琪在日记中写到：“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这表明（）A.情感有助于我们更全面地探索未知B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展C.我们的情感是复杂多样的D.长大没什么好处，需要承担更多的责任【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的理解能力。

AC：材料中情感的变化，表明情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，AC观点虽然正确，但在题文中没有体现；

B：依据题文描述，初中生随着年龄的增长能够感受到父母的艰辛，感受到子女的责任，表明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故B说法正确；

D：没有正确理解题意，故D说法错误；

故本题选B。

12.在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到（）①热心公益，服务社会②不顾安危，见义勇为③关爱自然，保护环境④孝敬父母，团结同学A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。①③④：根据所学知识，在家孝敬父母、在学校团结同学，在社会上热心公益、服务社会、关爱自然、保护环境都传递了强烈的责任感，传递了情感正能量，①③④说法正确；②：错误，要在保护自身安全的前提下，做到见义智为；故本题选C13.人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为()A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要C.情绪的表达不需要考虑方式 D.人与人之间的情绪会相互感染【答案】D【解析】【详解】人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，所以我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，D符合题意。A是调控自己不良情绪的原因，与题干不符。B错误，他人和自己的情绪感受都重要。C错误，情绪的表达需要考虑方式，要学会以恰当的方式表达情绪。故选D。14.学校运动会上，快要跑到终点的小符摔倒了，导致鼻子摔伤流血不止，同学们赶紧将他送往校医室，他却笑着说:“你们应该为我高兴，我只是鼻子出血，腿没骨折，我还是很幸运的。”小符的话表明（）A.他善于激发正面的情绪感受 B.他故意掩饰内心不愉快情绪C.他的情绪反常，应接受治疗 D.比赛跌倒是件令他高兴的事【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的正确认识。A：依据题文描述，运动会上小符摔倒后认为自己腿没骨折是幸运的，表明小符善于激发正面的情绪感受，A说法正确；B：小符的做法不是掩饰内心的消极情绪，B说法错误；C：这是能够激发正面的情绪的表现，而不是情绪反常，C说法错误；D：比赛跌倒不是件高兴的事，与题文主旨不符，D说法错误；故本题选A。15.情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在()A.情绪随着时间的推移可能会产生某种情感B.情绪和情感都是复杂的C.情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定D.有责任感的人一定不会产生负面的情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪与情感的关系。C：情感与情绪有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定，是逐渐积累的，故C说法符合题意；AB：都是情绪与情感的联系，故AB说法与题意不符，排除；D：“一定不会”说法过于绝对，故D说法错误；故本题选C。16.在南京大屠杀死难者国家公祭日这天。七年级(2)班组织召开主题班会。同学们围绕“设立国家公祭日的意义”展开讨论。在班级开展此项活动有助于（）A.培养学生的生命意识 B.树立乐观自信的人生态度C.增强学生的爱国情感 D.培养学生的创新创造精神【答案】C【解析】【详解】本题考查爱国情感。C：在南京大屠杀死难者国家公祭日这天，开展“设立国家公祭日的意义”，旨在进一步增强同学们的爱国情感，故C说法正确；ABD：选项说法与题干主旨不符合，ABD排除；故本题选C。17.期末考试来临，每个同学都希望自己能取得优异成绩。考完过后，如果成绩不够理想，心情会非常失落，这是什么在影响情绪（）A.个人的生理周期 B.自然环境C.周围的舆论氛围 D.对某件事情的预期【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识影响情绪的因素。D：希望能取得优异成绩但是没有取得理想成绩会产生失落情绪，说明对某件事情的预期会影响我们的情绪，D说法正确；ABC：个人的生理周期、自然环境、周围的舆论氛围也是影响情绪的因素，但题文中没有体现，ABC说法与题不符；故本题选D。18.科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见（）A.良好的情绪有益健康 B.应时刻保持快乐情绪C.一定要杜绝负面情绪 D.要避免情绪影响生活【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的作用。A：上述材料中，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见良好的情绪有益健康，故A说法正确；B：人的情绪不可能时刻保持快乐情绪，故B说法错误；C：适度的负面情绪也有积极影响，负面情绪不能杜绝，故C说法错误；D：情绪总会影响我们的生活，故D说法错误；故选A。19.小刚和好朋友在打网球时，不小心打碎了教室的玻璃，害怕被老师批评，小刚告诉好朋友不要作声。事后，小刚虽然躲过了批评,却一直深深自责,这种愧疚感让小刚在后来养成了诚实的品质。小刚的变化说明（）①有了愧疚感，我们做任何事情都会成功②我们可以强迫他人给予我们美好的情感③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对负面情感正确认识。③④：依据题文描述，小刚因没有承认错误而产生了自责，愧疚感让他养成了诚实的品质。可知小刚的变化说明验负面情感可以丰富我们的人生阅历；体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈，③④说法正确；①：夸大了负面情感的作用，①说法错误；②：强迫他人给予美好情感的做法错误，②说法排除；故本题选D。20.12年前刚刚大学毕业的军医王博文，为素不相识的工人左运齐垫付了3000元手术费。2022年国庆假期，64岁的左运齐驱车十几小时跨越千里来还这笔救命钱。12年，1300余公里，这场双向奔赴真暖心！这表明（）①美好情感可以在人的社会交往中自然引发②这场双向奔赴传递美好情感，传递生命正能量③情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展④志愿服务是获得美好情感最有效的方式A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对美好情感的认识和把握①②：根据材料，王博文为素不相识的工人左运齐垫付了手术费，12年后，左运齐跨越千里来还这笔救命钱，体现了美好情感可以在人的社会交往中自然引发，传递生命正能量，故①②符合题意；③：情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，故③说法错误；④：志愿服务是获得美好情感最有效的方式太过于绝对，故④说法错误；故本题选A。二、综合题（40分）21.阅读材料，回答问题。步入青春期，我们的自我意识增强，“成人感”强烈。我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受到老师或家长的指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。（1）他们对独立的认识对吗？真正的独立思考是什么？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对、正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（2）请你提供几种调节青春期心理矛盾的方法？【答案】（1）不对，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：独立思考、调节青春期心理矛盾的方法。能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。核心素养：健全人格。小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式；受到老师或家长的指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点错误。论据①：独立思考并不等同于一味追求独特；论据②：不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法，结合教材知识组织答案。22.青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段:片段一:鼎鼎悄悄地对同桌说:有人偷偷喜欢我，让我知道了。片段二:福福爸爸说:男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说:“问那么多干嘛?“因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。(1)你认为初中生异性之间正常的交往有什么意义?(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢?【答案】（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面。（2）做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美好的见证。【解析】【分析】考点考查：异性交往。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）本题考查异性交往的意义，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：有人偷偷喜欢我，让我知道了；男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道→可链接做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。第三步：整合信息，组织答案。23.阅读材料，回答问题。某校六年级(1)班的同学准备以“情绪、情感”为主题设计班会活动，请你参与并回答问题。片段一下面是两位同学的对话：甲同学:这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。乙同学:为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷啊!（1）从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用？（2）面对乙同学的这种情绪，你认为他应该怎么做？有哪些调节方法？片段二丽丽喜欢阅读散文类书籍，并且给自己制订了读书计划。在写作文时，有时她会模仿书籍中的一些写作方法，她的作文经常被当作范文。她觉得读散文还可以陶治心智，给自己一种美的体验。（3）这种美好情感有什么作用？（4）我们应该如何创造类似于丽