山东省泰安市东平县2022-2023学年六年级上学期期末生物试题

2022~2023学年度第一学期学情诊断六年级生物学2023.02本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷（1-3页）为选择题，15分；第Ⅱ卷（4-6页）为非选择题，35分；共50分。考试时间60分钟。考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。第Ⅰ卷选择题（共15分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。3．答案答在试题上无效。一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列生命现象与生物特征对应相符的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后——生活需要营养B.含羞草受到碰触后叶片合拢——排出体内的废物C.鲸鱼呼气时产生雾状水柱——生长发育D.破壳而出的小乌龟——对外界刺激作出反应2.下列对应解释，错误的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境D.“万物生长靠太阳”——非生物因素对生物影响3.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（）A.10只鼠妇太多了，用2只就可以 B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C.纸盒底部两边都应该是细湿土 D.此方案没有错误，不需要修改4.某生态系统中，能构成一条食物链的4种生物的相对数量如图。下列说法正确的是（）A.该生态系统中的能量流动是逐级递减的B.食物链是：甲→乙→丙→丁C.若乙的数量减少，则甲、丙增加，丁减少D.若被有毒物质污染，则丙体内有毒物质积累最多5.如图为生态系统各成分间的相互关系。下列说法错误的是（）A.A是生产者，它能将无机物转变为有机物B.B是消费者，它和C的关系为捕食关系C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈6.下列“制作人口腔上皮细胞临时装片”步骤，排序正确的是（）A.③⑤②①④ B.②⑤③①④ C.⑤③②①④ D.⑤②③①④7.如图为“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验视野中观察到的物像。判断操作不当的步骤是（）A.盖盖玻片 B.展平表皮 C.用碘液染色 D.撕取表皮8.下列对右表四台显微镜下观察人体口腔上皮细胞的叙述，正确的是（）显微镜序号目镜倍数物镜倍数110X40X215X8X320X45X45X10XA.4号，视野中的细胞体积最大 B.3号，视野中的细胞数目最多C.4号比1号的视野暗，细胞大 D.3号比2号的视野暗，细胞大9.构成细胞的下列物质中，不能提供生命活动所需能量的是（）A.无机盐 B.糖类 C.蛋白质 D.脂类10.海带里的碘含量比海水高，控制海带细胞吸收碘的结构是（）A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核11.如图为克隆羊多莉诞生过程示意图，有关叙述错误的是（）A.多莉的长相与B羊一模一样B.多莉是由受精卵发育而成C.由培育过程可知，多莉是母羊D.该实例说明细胞核控制生物的发育和遗传12.下列关于单细胞生物叙述，不正确的是（）①整个身体由一个细胞构成②都能够独立完成生命活动③都寄生在其他生物体上④细胞结构都相同⑤都是对人类有害的生物A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤13.如图是两种细胞分裂过程示意图。下列叙述正确的是（）A.图甲、乙分别表示动物、植物细胞的分裂B.都是细胞质先分裂、细胞核后分裂C.细胞不断分裂，会变得越来越小D.新细胞中的遗传物质是亲代细胞的一半14.下列对组织概念的理解，正确的是（）A.组织是构成生物体的基本单位B.组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群D.组织是彼此不同的细胞随机聚合在一起构成的细胞群15.日常生活食用的黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆。主要食用部分是（）A.根、茎、叶、果实、种子 B.果实、种子、叶、茎、花C.果实、根、茎、叶、种子 D.种子、叶、茎、根、果实第Ⅱ卷非选择题（共35分）注意事项：1．第Ⅱ卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。）16.分析农田生态系统部分物质循环模式图（甲、乙、丙为生态系统组成成分，A、B、C是丙中三种生物，①、②、③、④表示甲、乙、丙的某些生理过程。），回答问题：（1）生态系统：在一定区域内，______与______所形成的统一整体。（2）生物C获得能量最多的食物链是：______。从扮演角色角度分析，乙在生态系统中属于______。生物A与C之间的关系是______。（3）甲通过[__]______吸收二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳——氧平衡。（注，[]中填图中序号或代码，其后填名称，以下同。）（4）与农田生态系统比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是______。17.草履虫个体微小，生活在水域环境中、结合图示，回答问题：（1）在制作临时装片时，要从草履虫培养液的表层吸取一滴培养液。理由是______。（2）观察发现，草履虫靠[]______摆动，在水中旋转式运动。（3）观察草履虫临时装片时，在盖玻片边缘滴一滴墨汁，会观察到在草履虫的胞口处形成[9]______，其随细胞质流动而流动，且逐渐变小。（4）草履虫通过[]______摄入氧气，排出二氧化碳，完成呼吸。（5）分析如图，在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察到的现象是：______。由此，得出的结论是______。（6）某同学将一定数量草履虫平均分成三份进行分组实验（研究“环境条件对草履虫数量的影响”），取平均值后绘制如图所示曲线。在培养初期（A点之前），草履虫数量快速增多，是因草履虫以______的方式进行生殖的结果。18.分析“制作并观察植物细胞临时装片”实验图示，回答问题：（1）为保证可见光穿过被观察的物体，显微镜下的材料一定满足的条件是：______。（2）分析图一，在步骤a中，滴加液体是______；步骤b，盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是______。（3）分析图一，对光、观察步骤c中，应选用低倍物镜、大光圈，对光成功的标志是______；步骤d中，下降镜筒时，眼睛要注视的部位是______。（4）分析图二，若将甲图转换成乙图，应怎样移动玻片标本？______，这是因为在显微镜下看到的物像是______。19.分析概念图（其中ABC表示植物细胞结构，a、b表示功能，①表示过程，1、2表示相应结构。），回答问题：（1）[A]细胞膜，除具有保护作用外，还具有______作用。（2）结构[B]______，其内部有“动力车间”之称的能量转换器是______。（3）若该概含图是以“油菜”为例构建的，则①处表示的含义是______；图中[1]处应填写的内容是：______。“油菜”的分生组织有很强的分裂能力，其细胞特点是细胞小，细胞壁薄，细胞核______，细胞质浓。（4）动物体和植物体在结构层次上的主要不同之处是植物体没有______。20.下图表示油菜个体发育不同时期结构层次。分析回答问题：（1）油菜个体的生长发育是从一个细胞——______开始的。（2）图中a表示______过程，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新