人教版四年级语文下册古诗词专项强化训练

人教版四年级语文下册古诗词专项强化训练1.课外阅读。春光好蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。（1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。（2）解释词语。①明②绿汀③棹歌④红粉2.阅读诗歌，回答问题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波荡漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？（4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（

）3.书法秀。默写李贺《马诗》中你最喜爱的一句诗。4.阅读诗歌，回答问题。（1）补充古诗。______莺飞______，拂堤______醉春烟。______，忙趁______放纸鸢。（2）这首诗是______代诗人高鼎写的《______》。诗中的“纸鸢”指的是______。这首诗描写了一幅______的风景图。（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？5.先解释加下划线的字的意思，再写出下面句子的意思。（1）尝与诸小儿游。尝：______。

诸：______。意思：______。（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：______。

唯：______。意思：______。（3）取之，信然。信然：______。意思：______。6.补充诗句空缺的部分。（1）______，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）（2）遥望洞庭山水翠，______。（刘禹锡《望洞庭》）7.选择填空。（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（

）。（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（

）。

（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（

）

8.背一背，填一填。早发白帝城[唐]李白朝辞白帝______，千里江陵______。两岸猿声啼不住，______。9.根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。

登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）前两句是诗人所______，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。（2）后两句是诗人所______，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句10.阅读诗歌，回答问题。姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。不管你我姓什么，中华儿女是一家。（1）用“______”画出歌谣中的复姓。（2）“遍四方”的意思是（

）（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？11.阅读《暮江吟》，回答问题。暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可怜：指可爱。（1）《暮江吟》描写了四种景物：______，______，______，______。（2）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？（3）在《暮江吟》中作者把______比作______，因为他们都是______，把______比作______，因为他们的形状都是______。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人______的心情。12.阅读诗歌，回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。（2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着______之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着______之情。（3）朗诵这首诗歌时，应该（

）13.课外阅读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？14.赏析古诗，完成后面的题。

一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是______。（3）从这首诗中，你感受到了什么？15.阅读诗歌，回答问题。江畔独步寻花________________，________________。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）补全古诗。______，______。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。16.背一背，给诗句排序，再回答问题。

(

)鱼戏莲叶东

（①）江南可采莲

(

)鱼戏莲叶西

(

)莲叶何田田

(

)鱼戏莲叶间

(

)鱼戏莲叶北

(

)鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?(

)(填序号)①（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出______景象。（填序号)①人们捉鱼

②鱼儿嬉戏17.阅读诗歌，回答问题。清明________________，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？________________。（1）把古诗补充完整。______，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？______。（2）这首诗的作者是______代诗人______，诗人描写的是______节的情景，这个节日有______、______等习俗。（3）从“______”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。（4）用自己的话写出前两句诗的意思。（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。行人：______。牧童：______。18.把下列古诗补充完整。（1）故人西辞黄鹤楼，______。（2）______，每逢佳节倍思亲。（3）少小离家老大回，______。（4）______，西出阳关无故人。（5）洛阳亲友如相问，______。（6）______，春风不改旧时波。19.阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊（明）杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。（1）选一选，填序号。这首诗的一，二两句把高田比作______，把平田比作______。A．棋局

B．楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。20.请默写诗、文。（1）老吾老,______；幼吾幼,______。（2）______晒谷不用翻。（3）______村庄儿女各当家。（4）青籍笠,绿養衣,______。（5）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,______。（6）王義之写字______。（7）______，潭面无风镜未磨。21.阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（

）（2）这首诗的作者是______代诗人______，描写的是______时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（

）22.读一读，回答问题。

青青草地上，走来鸡鸭鹅，

小鸡jījījī，小鸭gāgāgā，

小鹅ééé，大家争着来赛歌：

a——o—e…小鹅是怎样叫的?23.补全古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。________儿童挑促织，夜深篱落________。（1）补全古诗萧萧梧叶送______，______秋风动客情。______儿童挑促织，夜深篱落______。（2）本诗题目的意思是______。（3）这首诗是______代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。（4）诗中“挑”的意思是______，“促织”就是______。作者看到______，料想______，由此想起了自己的家乡和童年。（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“______，______。”24.按要求补充诗词及名言警句俗语。（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。______，______；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。______，______。”（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。______，______。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。______，______。”（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“______,让我们通向新知识。”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮,______”又比如:“莫看______,要看______。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“______，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。25.快乐阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）诗人身在外乡有怎样的感受？（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？26.把下面诗句补充完整。（1）九曲黄河万里沙，______。（2）______，同到牵牛织女家。（3）______，花木成畦手自栽。（4）一水护田将绿绕，______。27.补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。________借问遥招手，怕得鱼惊________。（1）补充诗句。蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。______借问遥招手，怕得鱼惊______。（2）这首诗的作者是______代诗人______。（3）小儿“遥招手”的原因是：______。（填诗句）28.根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。（1）萧萧______，______。______促______，______篱落______。这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。题目中“书”的意思是______。（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。（填序号）前两句：______

后两句：______A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。B.写深秋的凄清。（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（

）29.根据语境或按要求填写诗句。（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。（2）《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门____