部编版四年级语文上册句子专项练习

部编版四年级语文上册句子专项练习1.照样子写句子。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。______。2.按要求改写句子。①文成公主剪了羊毛撒在地上。（改为“把”字句、改为“被”字句）②蔡恒公的病难道真的无药可治了吗？（改为陈述句）③宙斯让火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为疑问句）④唐朝皇帝说松赞干布聪明极了。（改为反问句）3.根据意思，改变说法。（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就______。（2）才能不利用就会衰退。才能越利用才会越______。4.按要求写句子。①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（缩句）②非洲是个多姿多彩的世界。（改为感叹句）③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。（修改病句）5.为下列词语写一句话。①沮丧：______。②心满意足：______。6.根据描绘的情境，完成写话。经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”（1）作家与厨师争论的话题是：______。（2）厨师答话的言外之意是：______。7.按要求写句子。①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）②年轻人吃起来。（扩句）③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）④父亲的教导使我一生受益。（缩句）⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）8.为下面诗句划分朗读节奏。①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。9.语文与生活。不知何时起，生活中的“低头族”越来越多，他们过马路低头看手机，搭地铁低头看手机，聚会时低头看手机……如果你爸爸也是“低头族”，你会怎样劝他不做“低头族”呢？我对爸爸说：______。10.读下面的句子，用划线的词语造句。①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。11.照样子,写一写。例:玉米又大又多（1）桃子又______又______

西瓜又______又______（2）例:小白兔一边跑一边喊。______—边______—边______。（3）例:我坐在秋千上荡来荡去。______在______来______去。12.说说下列句子中划线词的意思。①街上人山人海。②日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。13.问一问，答一答。

例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

①爸爸为什么没回来?______

②______为什么______?______

14.把下列句子改成转述句。①顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”②枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”③苗苗说：“我最喜欢看故事书。”15.按要求写句子。（1）把句子写得更具体。①我们全家都欢迎克莱蒂。我们全家都______欢迎克莱蒂。②小柱子有绝招。______小柱子有______绝招。（2）把打比方的句子补充完整。①我快乐得像______。②小柱子的脸红得像______。16.按要求改写句子。①敌军炮弹击中了“致远”舰。（改为“把”字句）②我们要发挥中华民族的优良传统。（修改病句）17.按要求写句子。①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）②古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（用划线的词语造句）③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）18.照样子，用划线的词语写句子。例：太阳闪闪发光。19.照样子围绕一个中心把句子写具体。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……公园里真热闹啊！20.按要求完成下面句子练习。①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）④国旗飘扬。（扩写句子）21.读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。①例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”淘淘______：“这道菜太难吃了！”②例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“终于放假了，可以去旅行了！”苹苹______。22.按要求改写句子。①爷爷是个非常有趣的老头儿。（缩句）②凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。（用关联词连成一句话）③怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）23.不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”24.体会句式特点，然后仿写句子。①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。③战争一开始这里就没有人了。25.按要求变换句子。①他把很脏的窗子擦得可以照出人影来。（改为“被”字句）②一条多灾多难的祸河，怎么能成为巾华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）③这是怎么回事，是林务官异想天开的命令给森林带米了灾害。（改为设问句）④人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）26.补充句子。例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（1）我的心里甜滋滋的，像______。（2）哪里______，哪里就______27.按要求改写句子。（1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。（用划线的词语造句）（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）（3）如果没有老师的悉心教导，______。（把句子补充完整）（4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）28.根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。”（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：______。（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说：______。29.按要求改写句子。①她将从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉。（缩句）②终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？（改为陈述句和感叹句）③王承书接受了研制原子弹的任务。（改为“把”字句和“被”字句）30.给下列