第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合达标测试卷

第四单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择每题2分，共40分)1．中国古代史上有很多以少胜多的战役。东汉末年曹操大败袁绍，为统一北方奠定基础的著名战役是( )．长平之战 ．巨鹿之战 C．官渡之战 ．赤壁之2．历史上一战定三国之说，奠定三国鼎立局面的一战是指( )．官渡之战 ．赤壁之战 C．淝水之战 ．巨鹿之战3元207”结合所学知识判断，当时曹操志在( )．统一全国 ．废汉称帝 C．消灭袁绍 ．建立魏国4顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这首诗( )．揭露了曹操的奸诈与狡猾C．表达了对诸葛亮的敬意与惋

．批评了袁绍的刚愎自用．赞扬了刘备的知人善5．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是( )．南方气候宜人，环境优C．南方生产技术先进

．北方长期战乱，南方相对安．北方人口多，无地耕种6．东晋南朝时期，江南农业迅速发展，其主要原因是( ．商品经济发展水平较高，起到促进作用．江南人民开始重视农业生产C．北方人口南迁并带去先进工具和技术．江南的气候、土壤对农业发展有利7．魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯等少数民族内迁最突出的历史作用是( ．促进了我国民族的交融．促进我国古代人口分布更趋合C．促进迁入地的生产方式更新．帮助内地人民进行反压迫斗争8．在三国两晋南北朝的政权更替图中，方框中的两个政权分别是( ．南朝、北朝 ．明、北魏 C．吴、北魏 D．吴、隋9．孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是( ．恢复北方生产．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C．加速和促进北方民族的封建化进程．接受汉族的先进文化1．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑贵族女孩可能经历( )①学汉语②穿戴汉族服饰③改汉姓④禁止与汉人贵族联姻．①②③④ ．①②③ C．①③④ ．②③④下列砖画出土于甘肃省嘉峪关魏晋古墓生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来直接研究( )制作蒸馍与烙饼 食用烧烤食品．江南开．民族交融C．政权并立．经济重心南移1．下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题，它们的相似点是( )东东曹东北魏．都城 ．疆域 C．开国者身份 ．治国思想1了家天下为李唐为赵宋么被称为元魏的应该是( )．战国时期的魏C．北魏1．根据下列信息判断此人是( )

．三国时期的魏．元朝①生活在北魏至东魏②强调农业生产要遵循自然规律③提出了多种经营和商品生产．郦道元 ．贾思勰 C．祖冲之 ．王充1．现在的食品安全令人担忧，于是一些城里人利用周末时间去农村亲自种地这就是城市农夫一族但是他们缺乏科学种地的知识你给他们推荐了我国现存最早的一部完整的农学著作( )《齐民要术》 ．《天工开物》C《神农本草经》 ．《九章算术》1”这首诗称赞的历史人物是( )．祖冲之 ．贾思勰 C．顾恺之 ．王羲1．对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是( )．社会发展陷入停滞倒退．科学技术取得了显著进C．南方经济有了较快发展．民族交融趋势不断加强1．魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是( )．兰亭书法 ．阎立本画作 C．云冈石窟 赵州石拱1中央电视台有这样一句广告词一日龙门游一部魏唐史……洛阳欢迎你”去龙门可以主要参观到( )．壁画艺术 ．兵马俑 C．石窟艺术 ．青铜文2．三国两晋南北朝时期最突出的特点是( )．早期国家的产C．统一国家的巩固

．政权分立与民族交．统一国家的建立二、非选择(21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分)2三国两晋南北朝时期既是我国的大分裂大战乱时期民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答下列问题材料一屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。材料二东晋政府建立了许多侨郡县给予南迁人民免除税役的权利江南是连宇高甍，阡陌如绣，一派田美土肥之象。材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛今洛阳一带王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》(1结合材料一分析曹操取得官渡之战胜利的原因。2分官渡之战是著名的以少胜多的战役，在三国两晋南北朝时期，还有哪些战役是以少胜多的？2分)(2结合材料二分析江南地区得到开发的原因。2分)(3材料三反映了孝文帝采取了什么重要的举措？2分)(4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述材料和所学知识，归纳三国两晋南北朝时期存在的有利于统一的因素。6分)2．相同的制度，不同的时代，所起到的作用也不尽相同，有的起到积极作用，有的却为统治埋下隐患。结合所学知识探究以下问题。材料一(1材料一中的图片反映的是西周的哪一制度？2分西周创立这一制度起到了怎样的作用？4分)材料二汉武帝统治时期有三大问题存在一是西汉初年分封的诸侯国力已经相当强大了是一个极不稳定的因素二是土地兼并严重阶级矛盾日渐突出；三是匈奴不断入侵，边境不宁。(2汉武帝是如何解决材料二中所说的第一个问题的？2分依据材料二回答，汉武帝这样做的目的是什么？2分)材料三西晋初年晋武帝大封同姓诸王这些宗室诸王既手握重兵又掌苦，历时十几年，西晋从此走向衰落。(3材料三中主要描述的是西晋时期的哪一历史事件？2分)(4)依据材料二和材料三并结合所学知识分析，分封诸侯王对中央政权的统治会造成什么危害？4分)2三国两晋南北朝时期我国再次陷入动荡与分裂的局面中这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征，按要求回答问题。(1)政权分立是这一历史时期的重要特征之一，请分别写出三国鼎立时期三国政权的建立者及都城。3分)6(2)民族交融也是这一历史时期的重要特征之一。下面是小明同学所列的“北魏孝文帝改革知识结构示意图，请你补充完整。9分)6(3)江南经济的开发是这一历史时期的又一重要特征。假如让你来探究这一历史时期江南经济的发展，你将收集哪些类型的材料？2分)2．阅读下列材料，回答问题。材料一在西北面击退了游牧部落为了防止他们卷土重来还修筑了世界闻名的长城，为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多后的今天人们仍要谈起这一事实有100万人为修筑长城而死去长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1材料一中的皇帝指的是谁？2分他耗去了大量生命修筑长城的目的是什么？2依据材料谈谈你对修长城的看法。2分)材料二西晋时期被汉人使用的方凳、胡床(2材料二中的胡是西晋时期对北方少数民族的统称请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。4分)材料三禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。(3材料三反映的是历史上哪一次改革？2分)这次改革的目的是什么？2分)(4结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。2分)答案一1. C 2. B3A点拨：结合题干中的时间7年分析，208年，曹操发动赤壁之战，意图统一全国，所以，符合题意的是。4C息三顾频烦天下计诸葛亮，由此可见，这首诗与诸葛亮有关，再结合最后三句分析，可知符合题意的是C。5B 6.C 7.A 8.C9．B点拨：孝文帝改革从表面看是为了改变少数民族的习俗，但实质是为了巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治。1B贵族联姻，排除④，答案可得，为。B点拨据出土于甘肃省嘉峪关魏晋古墓的砖画制作蒸馍与烙饼食用烧烤食品”，结合所学知识可知，图片生动地反映了当时汉人胡食的习俗。汉人学习胡人的饮食习俗体现了民族之间的交融所以这组砖画可以用来直接研究民族交融。1．A1．C点拨：根据题干元魏分析，北魏孝文帝改革措施中规定改汉姓，将拓跋改为元，由此可见，元魏应该是北魏，故选C项。1．B 15.A 16.A1A济得到开发，科学技术取得显著进步。1．C1．C 点拨：河南洛阳龙门有龙门石窟。符合题意的是C。2．B 点拨：三国两晋南北朝时期，政权分立，北方出现了民族交融的高潮人口南迁，江南地区经济得到开发，符合题意的是。二(2南方政权采取了有利于发展生产的措施(3迁都洛阳。(4局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。22．(1)制度：分封制。作用：稳定政局，扩大统治区域，确立了周王朝的社会等级制度。(2解决办法：实施推恩令。目的：加强中央集权(3八王之乱。(4诸侯王拥兵自重威胁中央政权统治酿成战争阻碍社会经济发展言之有理即可)2．(1)政权建立者都城魏曹丕洛阳蜀刘备成都吴孙权建业(2目的：2进一步加强对黄河流域的控制措施2.穿汉服3.说汉语4.改汉姓5.与汉人通婚作用2.促进了民族交融3.增强了北魏的实力4．加强了民族间思