【教学导读】五年级上册英语教案-Lesson4 WhatDo TheyLiketoDo 冀教版（三起）

/【教学导读】五年级上册英语教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够运用所学询问别人喜欢的活动，并能用英语简单描述。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，理解并运用一般现在时描述人们的喜好。（2）能够通过小组活动，提高合作能力和交际能力。3.情感目标培养学生的学习兴趣，使他们更加热爱英语。二、教学内容本课主要介绍了人们喜欢的活动，通过一般现在时表达。主要句型为：“Whatdotheyliketodo?”和“Theyliketo…”。生词有：playpingpong,playtheguitar,watchmovies,readbooks等。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学询问别人喜欢的活动。2.难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述人们的喜好。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片等。2.学具：课本、练习册、笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）引导学生复习上一课的内容，如：询问别人喜欢的食物和颜色。（2）进行简单的听力练习，如：播放录音，让学生回答问题。2.导入（10分钟）（1）向学生介绍本课的主要内容，引出主题。（2）通过图片和情景，展示本课的主要句型和生词。3.呈现（10分钟）（1）用PPT展示本课的句子和生词，让学生跟读。（2）用PPT展示情景，让学生模拟对话。4.练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生运用所学进行交流。（2）进行小组活动，让学生互相询问喜欢的活动，并用英语描述。5.巩固（10分钟）（1）用PPT展示一些活动，让学生选择自己喜欢的，并用英语表达。（2）进行听力练习，让学生回答问题。（2）鼓励学生课后继续练习，巩固所学。六、板书设计板书设计如下：Whatdotheyliketodo?Theyliketoplaypingpong.Theyliketoplaytheguitar.Theyliketowatchmovies.Theyliketoreadbooks.七、作业设计1.抄写本课的生词和句子，每个单词写5遍。2.用法语描述自己喜欢的活动，并写在作业本上。3.预习下一课的内容。八、课后反思本节课通过图片和情景的展示，让学生直观地了解了本课的主要内容。在练习环节，分组进行角色扮演和小组活动，让学生充分运用所学进行交流，提高了他们的合作能力和交际能力。在巩固环节，通过听力练习和选择喜欢的活动，进一步巩固了所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，需要注意引导学生正确发音，加强对学生发音的纠正。同时，课后要加强学生的口语练习，提高他们的英语表达能力。一、热身（5分钟）1.引导学生复习上一课的内容，如：询问别人喜欢的食物和颜色。可以通过提问的方式，让学生回顾和巩固所学知识。2.进行简单的听力练习，如：播放录音，让学生回答问题。录音内容可以选取与日常生活相关的对话或故事，以激发学生的兴趣并提高他们的听力技能。二、导入（10分钟）1.向学生介绍本课的主要内容，引出主题。可以通过展示图片或创设情境，让学生猜测本课将要学习的内容。2.通过图片和情景，展示本课的主要句型和生词。可以邀请学生参与到展示过程中，例如让他们带来自己喜欢的活动相关的图片或物品，并简要介绍。三、呈现（10分钟）1.用PPT展示本课的句子和生词，让学生跟读。在呈现过程中，要注意语音语调的正确，引导学生模仿。2.用PPT展示情景，让学生模拟对话。可以设置不同的场景，让学生分组进行角色扮演，例如在公园、电影院等场所进行对话。四、练习（10分钟）1.分组进行角色扮演，让学生运用所学进行交流。可以设置特定的情境，让学生在小组内进行对话练习，例如讨论周末计划。2.进行小组活动，让学生互相询问喜欢的活动，并用英语描述。可以设计一个简单的调查表，让学生填写并相互介绍。五、巩固（10分钟）1.用PPT展示一些活动，让学生选择自己喜欢的，并用英语表达。可以设置一个游戏环节，让学生在规定时间内完成任务。2.进行听力练习，让学生回答问题。可以设计一些关于日常活动的问题，让学生听录音并回答。2.鼓励学生课后继续练习，巩固所学。可以布置一些有趣的作业，如绘制自己喜欢的活动的海报或编写小故事。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状况，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。教师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。在教学过程的设计中，要充分考虑学生的需求和兴趣，采用多样化的教学方法，创设真实的语言环境，让学生在实践中学习、提高。通过有效的教学过程，帮助学生建立起英语学习的信心，为他们的终身学习奠定基础。七、板书设计1.板书WhatDoTheyLiketoDo?在黑板的顶部书写本课的，使用较大的字体，以引起学生的注意。2.主要句型：Whatdotheyliketodo?Theyliketoplaypingpong.Theyliketoplaytheguitar.Theyliketowatchmovies.Theyliketoreadbooks.将这些句型以列表的形式书写在黑板上，每个句子用一个方框或项目符号标出，便于学生理解和记忆。3.生词列表：playpingpongplaytheguitarwatchmoviesreadbooks将本课的生词以单词卡片的形式展示在黑板上，如果可能的话，可以附上图片或图标，以增强学生的记忆。4.示例对话：A:Whatdotheyliketodo?B:Theyliketoplaypingpong.在黑板上书写一个简短的对话示例，展示如何使用本课的句型进行交流。5.活动提示：Askyourpartners:"Whatdoyouliketodo?"Answer:"Iliketoplaysoccer."提供一些课堂活动的提示，鼓励学生主动使用英语进行交流。八、作业设计1.抄写生词和句子：要求学生抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写5遍，以加强记忆。2.描述喜欢的活动：要求学生用法语描述自己喜欢的活动，并写在作业本上。这可以让学生在实际中运用所学知识，提高他们的写作能力。3.预习下一课内容：要求学生预习下一课的内容，包括单词和句型，以便课堂上能够更好地理解和掌握。在设计作业时，教师应该考虑到学生的个体差异，布置不同难度的作业，以适应不同学生的学习需求。同时，作业应该具有实际意义，让学生能够将所学知识应用到日常生活中，提高他们的实际英语能力。九、课后反思1.教学目标的实现情况：反思本课的教学目标是否得到有效实现，学生对句型和生词的掌握程度如何。2.教学方法和手段的有效性：反思所采用的教学方法和手段是否有效，是否能够激发