第一课我对谁负责谁对我负责教案

第一我对谁负责谁对我负责教案第一我对谁负责本框要学习的内容“我对谁负责，谁对我负责”，指的是人因不同的社会身份而负有不同的责任，其核心是了解责任的概念，责任的，理解它关键是要知道自己对自己负责，同时社会成员中的每一个成员也应对他人负责，了解不负责任的后果。学生已经在生疏自我，学会与他人交往，正确行使权利，自觉履行义务的根底上，学会对自己负责，对集体负责，对国家社会负责，树立责任意识，就是在此根底上的进展。由于它与前面的教学内容有直接的联系，所以本框在本有主导地位，并有具体的案例说明一般概念的作用，了解什么是责任，责任的是本学自觉担当责任的核心。教学的重点，责任的概念，履行责任对他人和自己的好处，怎么担当责任，解决重点的关键是了解责任的。二、目标及分析、目标定位理解责任的，能够随着角色的变换，调整角色行为，担当不同的责任。记住责任的含义，责任是一个人应当做的事情，责任是不该该某些事情。会用责任，分清自己每天担当着哪些责任。二、目标分析〔1〕理解责任的含义，就是指自觉担当责任，对自己的行为负责。〔2〕道德原则等。〔3〕会用责任含义，评估自己的行为，就是指咱们有哪些是负责的表现？哪些是不负责任的表现？知道有些责任即便不是志愿选择的、也应尽力担当好，增加责任意识。三、问题诊断分析在本节的教学中，学生可能遇到的问题是“责任”的概念模糊，产生这一问题的缘由是，有的同窗把责任看做是对成人、职业人员的道德要求，似乎与青少年没有联系，有的同窗对责任认定的范围比较狭小，以为只有法律规定的才是责任，其他的都不是责任。要解决这一问题，就要理解什么是责任，关键是明确咱们每天无时不在履行责任。四、教学支持条问题一什么是责任，责任于什么？设计用意：帮助学生生疏到，咱们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任，咱们每一个人每天从早开头始终都在担当着责任，责任产生于社会关系中的彼此许诺，这种许诺表此刻生活的方方面面。变式练习一场突如其来的地震使玉树县城变成一片废墟，余震还未完毕，救援工作开头了，请你想一想在救灾进程中，哪些人担当责任？这些人别离担当什么责任？他们之间是孤立的担当责任仍是有联系？师生活动责任是一个人应当和不该该做某事，家务事我可以不做吗？不行以，由于父母抚育咱们，为咱们付出了很多，他们每天都在担当责任，而社会生活中的“我”也应为他人担当所以咱们每一个人都应当具有责任感。咱们生活的社会是一个整体，我对他人负责，我对自己负责，同时也就是对他人负责，社会负责。责任产生于社会关系中的彼此许诺，这种许诺表此刻生活的方方面面，责任来自于对他人的许诺，分派的任务，上级的录用，职业的要求，除这些还有无？法律规定，传统的习俗，公民的身份，道德原则等。徐本禹是一名一般的大学生，毅然推延了读研的时间，来到贫困的山区支教，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任，他的爱心与奉献感动着咱们每一个人……为了更好地担当责任和使命，你此刻应当怎么做？作为中学生，咱们在社会生活中扮演着很多角色，扮演好每一个角色都意味着要担当相应的责任。责任是与每一个人的成长同在，咱们只有担当责任，才能加倍安康地成长。因此咱们不仅要担当起自己的责任，还要更好地，自觉地去担当责任，彼此推卸责任是不负责任的表现。问题二负责任的表现，不负责任的后果别离是什么？设计用意：明确每一个人都应当具有社会责任感，树立就要担当不负责任的后果，社会成员之间应彼此尽责，只有对自己负责的人，才有资格有信念、有力量担当起对他人对社会的责任。例题1小明该怎么办？变式练习：八年级学生小磊在校常常违纪、上不认真听讲，不完成作业、打架、抽烟，教师急躁对他进展教育，他听不进去，期末考试全班大多数同窗考到了抱负成绩，而他有几门才考了十多分，班会总结会上，他难过的低下了头。假设你是小磊您此后会怎么做？师生活动为何咱们每一个人应对自己负责，并担当因不负责任而造成的后果？每一个人首先应当自己对自己负责，并担当因不负责任而造成的后果。假设是对自己不负责任，就应当担当相应的后果。所以小磊应准时订正自己的过失，更正一些不良行为，尽力学习，自己对自己负责。为何不负责任会影响自己的成长？不负责任造成小磊成绩差，严峻违纪，受到责备，得不〔乃至会受到法律的制裁，更重要的是背离了做人的大体要求。因此一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，尽力做一个负责任的好公民。谁对我负责？自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负