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文档简介
过程与方法：通过学习歌曲《粉刷匠》,能理解劳动的愉快，并媒体课件(一)组织教学(二)谜语导入师：同学们的小手真能干，会洗衣服、会叠被子，会扫地，会课件)师：那些修桌子的我们叫他木匠，打铁的我们叫他铁匠，而这位提着油漆桶，拿着刷子准备去刷墙的小男孩你们能给他起个名字(三)、发声练习(5分)4小鸡：我要当个粉刷匠叽叽叽叽叽(四)节奏练习名字叫做“超级模仿秀”1、游戏要求：请同学边听节奏边观察老师拍节奏的动作，然后把它2)XXX∣X0∣注意教师要提醒学生仔细观察老师拍节奏的动作以及拍节奏时4、看来我们同学的节奏感很强，现在老师把难度加大，请你们把这(五)学习歌曲1、导入：同学们拍得真齐，刚才老师说了我们要听一首粉刷那你们能给歌曲取个名字吗？(粉刷匠)2)、我要做一件什么事？亮我要把那新房子刷的很漂1)导言：同学已经会唱歌曲了，但为了让大家把歌曲唱得更那小粉刷匠的心情如何？请你用自豪的心情边做动作边唱一唱第一3)听了你们的演唱，老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪你4)你们唱得真美！我们现在来看看第三句和第四句，你们想5)其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我们让我们开始粉刷吧！(教师播放歌曲范唱，和同学一起边唱边表演)(六)、歌曲拓展：1)、导入：同学们，我们的小房子已经被粉刷得很美了(出示粉2、歌词创编：在现实生活中，还有许许多多不同行业的劳动者(学生创作)(七)小结《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2|4拍，一段过猜谜导入――熟悉旋律—
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