小学生主题班会课件-学会选择

阳光心语：知道自己真正想要的是什么，人生才会有方向和意义。

能将他人感觉困难的事轻易地移开的，是人才；完成别人以为不可能完成的事的，是天才。科学的决策能事半功倍，那么如何做一个科学的决策呢？

心灵剧场：

《一根鱼竿和一筐鲜鱼》

同样的境况摆在两个饥饿的人面前会发生什么样局面？如何使熊掌与鱼尽可能的互相兼得?学会选择从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一筐鲜活又大的鱼。其中，一人要了一筐鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们各走各的路。得到鱼的人原地就用干柴烧鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，鱼就被他吃光了。不久他饿死了。另一个人一步步艰难得向海边走去，但是他因为长途奔波而累死了。又有两个饥饿的人，他们也得到了恩赐。只是他们一起寻找大海，几年后，他们在海边盖起了房子，有了各自的家庭，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

我知道了一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想与现实有机结合起来，最终才能取得成功。活动在线：在活动之前，让我们先来看“科学的决策系统”。

1、明确要决策的问题。

2、收集有关信息7、考察决策及后果

3、列出备选方案6、采取行动

4、权衡利弊5、做出抉择学会选择一、热身活动人生就是决策和选择（寻宝活动）二、互动活动：

命运之牌（设想命运之牌）三、思考感悟如何接纳目前的命运，珍惜自己拥有的生活，活在当下，用今天的努力去开创自己的明天。

寻宝活动清单一支钢笔一块手表一把剪刀一颗图钉一片树叶一条皮带一枚纽扣一顶帽子一把牙刷一份学校的介绍一只苹果或香蕉一本《读者》杂志一张小组的合影一枚五分硬币一枚缝衣针一只发夹一只乒乓球校长或副校长签名

（每人选择三样，然后统筹安排说明理由）

指导语：由于受到出生环境等各种因素的限制，每个人的命运是不同的，有的同学可能对自己的家庭环境不满意，有的同学可能对自己的长相不满意，也有的同学可能对目前的自己不满意，假定每个人现在可以重新设想选择自己的命运，现在看看自己会抽取到什么样的情况。

1、自己在一个条件很差的普通高中里读书。2、学习成绩优秀，但人际关系差，不受老师和同学注重。3、自己的妈妈对自己太唠叨，对自己管得太多，让自己不舒服。4、以前家里很富有，现在却因意外状况而陷入经济拮据状态。5、自己学习成绩在班级最后，努力用功后效果仍然不明显。6、自己除了学习外，其他业余爱好基本没有。7、自己在高一结束时取得全市英语或其它学科竞赛一等奖。8、自己被评为十佳“校园明星”。9、自己的父母对自己要求很严，很专制，很不自由。10、家庭条件好，但父母对自己没有关爱，不喜欢自己。11、自己常受到别人不好的评价，心理很忧郁。12、自己长相不出众，有口吃，常被模仿而引起大家的嘲笑。

注：学生抽取自己的情况，全班同学交流全新的“自己”并询问是否满意这次选择的“自己”。生命只有一次，你应当如何面对已经拥有的当前人生？生存选择如果地球上面临灾难，人类将要灭亡。但是一位科学家发明了一个特别的保护装置，如果谁能进入其中谁就能生存下去，现在有15人，但是保护装置只能容纳6个人，也就是说，人类只能有6个人生存下来，请决定谁应该先活下去，谁只能面对不幸，为什么？请排出先后次序。（小组讨论）1小学男教师；2男教师的怀孕的妻子；3职业运动员；412岁的女中学生；5优秀的警察；6年长的和尚；7外国游客；8流行歌曲男歌手；9著名的小说家；10慢性病患者。

你认为谁应该活下去？

心灵的选择

有这样一个两难的故事，假如你是一个火车司机，拉着整整一火车的木材，行驶在火车的轨道上。突然间问题出现，这时你的面前有两条路，一条是新的轨道，一条是旧的轨道，新的轨道上有三个孩子在玩耍，旧的轨道上有一个孩子在玩耍，你会选择两条路中的哪一条？价值观

价值观是指一个人对周围