“国培计划”引领我专业成长

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页“国培计划”引领我专业成长xx年10月18日，随着“国培方案——山西省xx年农村骨干老师教育技术与学科应用远程培训”的学校语文开班典礼，我的“国培方案”学习之旅开头了。在这50多天来紧急而丰富的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的娴熟发帖上传作业，其间收获多多，启示多多。

收获一：

学习目标清楚明白的事先植入，让参培老师明确学习内容和进度，从而做好学习预备，做到心中有数。培训从学员实际动身，强调理论与实践紧密结合，使教学理论真正达到为教学实际服务的目的。

启示：

“教学”这两个字应将重点放在“学”上，以生为本就应从高高的讲台上走下来，蹲下来看同学，每一个教学目标的设定都应切合同学的实际。而若使一节课取得高效率，事先做好预习指导工作是基础。

收获二：

辅导老师亲切随和的鼓舞使学员渐渐消退对这次远程培训的畏难心理，对学员的点滴进步包括每一次失误的订正都准时赐予热忱的赞扬，不断的鼓舞激发了学员的学习劲头，使我们在繁重的工作家务中依旧坚持了下来，圆满地完成了这次培训学习任务。

启示：

一般来说，任何一种技术的学习要想取得好成果，那是非下一番苦功不行的。许多同学由七班级进入八班级后，在学习上停步不前甚至倒退，很大缘由是学习内容的加深和学习负担的加重，使其不断受到打击而自信大失，在这种状况下，老师亲切的态度，急躁的教导，热忱的激励对同学来说都是特别重要的精神支柱。

收获三：

培训中，学员无论是发帖争论还是作业上传，辅导老师都全程监控，随时预备供应关心，且指导和关心详细入微。当学员遇到困惑时，辅导老师总是第一时间在平台上或细心讲解，或以视频形式手把手指导，为学员的顺当学习搭上一架进步的阶梯。

启示：

在语文教学中，如何提高同学的阅读理解水平和写作力量是一项很困难的任务，当同学在这方面遭受冰山时，作为老师首先要做的是反思自己的教法，要站在同学的角度摸索查找最适合同学学习的方式方法，老师要做同学学习的引路人，这个“引”不仅要给同学指引一条通向胜利进步的道路，更要引领同学如何脚踏实地地一步步走好这条学习之路。

收获四：

在每一个模块的学习中，每当有学员发了优秀帖子的时候，辅导老师不仅赐予高度评价，且将其设置为学员精华帖，供其他学员学习借鉴。榜样的力气是无穷的，尤其是身边的榜样更真实、更具鼓舞人心的作用。

启示：

我们的课堂教学尤其是作文教学中，不断为同学树立身边的优秀生榜样，让大家从这些朝夕相处的优秀同学身上获得启发获得阅历，既激励那些优秀的同学更上层楼的决心，也关心了其他同学更快地迎头赶上。

收获五：

给学员搭建畅所欲言的平台，让大家说出心中的困惑与苦痛、欢快与喜悦，这是感情最真实的流露。在这个平台上，我们相互安慰、相互鼓舞，不为别的，只为了心中那个美妙的信念——为了祖国语文的教育事业。

启示：

当前的中同学，其思想的简单性、冲突性远远超过了他们全部的前辈。他们获得信息渠道广泛却又难辨真善美假丑恶；经常自以为是怀疑一切却又极看重他人对自己的评价；敢闯敢干却又担当不了一点点挫熬煎难……这些都给我们的教育教学带来了严峻的挑战，要赢得同学内心深处的真正认同，成为同学最可信任的良师益友，我想我们可以实行多种方法，如通过qq网聊，通过周记本的笔谈……关键是老师要放下师道尊严的架子，把自己当做同学群体中真正的一员，彼此放开心扉真诚面对，让心与心的沟通化作汩汩清流沁入同学心田，开出最美的鲜花。