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文档简介

小学四年级第一学期数学教学计划一、指导思想：依据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的原则，本教学计划旨在促进小学数学教育的素质提升，培养学生创新意识和初步实践能力，充分体现小学数学课程教材改革的新理念和新措施，为课堂教学改革创造有利条件，迅速推动学生创新意识和实践能力的落实。二、教材分析：本学期教材内容包括：除法基本运算、角的基础知识、混合运算、几何图形基本概念、自主发现数学规律、运算规律的应用、解决问题的策略、统计与概率、亿以内数的阅读与书写、计算器的运用。三、学生分析：班级中绝大多数学生基础扎实，品德端正，学习能力强，学习习惯良好，但也存在着学习上的不平衡现象。因此，教学应重点发挥班级优势，激发学生的积极性和主动性，引导他们自觉地探索知识、寻找规律，持续培养其能力和智力。同时，开展适度的数学课外活动以拓宽知识面，提升思维能力，不断提高学生的综合素质，塑造“守纪、珍惜时间、善于思考、勇于创新”的学习氛围。个别学生学习态度良好，课堂纪律遵守，但也有少数学生学习不专心、懒惰，对作业畏惧，不遵守纪律。因此，需加强对这些学生学习行为习惯的教育和引导。同时，班级中的学生仍具有较大的学习潜力，值得进一步挖掘。四、教学目标：1.能够认读、书写亿以内的数，并掌握以万亿为单位表示大数。2.能够口算百以内的乘除两位数。3.能够进行笔算三位数除以两位数的除法运算。4.能够探索和理解运算规律，并能应用于简单的运算。5.能够进行加、减、乘、除及混合运算。6.能够借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。7.能够识别射线和直线，进行几何体与视图的转换，研究各类角的大小关系，理解直线之间的位置关系，初步形成空间观念。8.通过数学学习，获得基本的数学思维方法和必要的应用技能。9.初步学会应用数学思维方式观察社会，解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。10.具备初步的创新精神和实践能力。11.能够对现实中的数学信息作出合理解释，利用图表、字母、数字描述，并解决现实生活中的简单问题。12、能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。五、本册教材重、难点：教材重点：除法的基本运算，角的基本知识，几何图形的基本认识，自主寻找数学规律，怎样运用运算律，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算教材难点：混合运算和解决问题的策略。六、教学措施：1、适当加强口算的教学。2、合理安排，提高应用题教学

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