2022-2023学年福建省龙岩市漳平市部编版四年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022~2023学年度第二学期四年级语文阶段课堂练习第一部分：积累与运用选择一个正确的答案，将序号填入括号里。1.下列词语中，加点字读音完全相同的是哪一组（）A.屏息凝视屏弃 B.挣扎扎针 C.枝折花落转折 D.概率率领【答案】A【解析】【详解】此题考查多音字辨析。A．屏息凝视，bǐngxīníngshì，全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。屏弃，bǐngqì，抛弃；扔掉；排除。B．挣扎，zhēngzhá，用力支撑。扎针，zhāzhēn，中医指用针刺人体经穴，以达到医疗的效果。C．枝折花落，zhīshéhuāluò，枝断了,花也落了。形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。转折，zhuǎnzhé，①事物在发展中改变原来的状况。②文章或语意由一个方向转向另一个方向。D．概率，gàilǜ，某一事件在相同条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫作概率。也叫几率。率领，shuàilǐng，统率，领导（队伍、集体等）。故选A。2.“蟚”是螃蟹的一种，它的读音可能与下列哪一个字相似（）A.鼓 B.蟹 C.彭 D.虫【答案】C【解析】【详解】此题考查形声字的辨析。形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。“蟚”读作péng。基本字义古同蟛。《说文》中解释：蟚，蜞也。《古今注》蟚蜞，小蟹，生海边泥中，食土。下边的“虫”是形旁，表示意思，上边的“彭”是声旁，表示发音。由此可以推断，“蟚”字最可能与相同声旁的“彭”的读音有关。故选C。3.下列词语中，没有错别字的是哪一组（）A.慰籍茅檐 B.徜若怒吼 C.漆盖白桦 D.忧虑敏捷【答案】D【解析】【详解】本题考查易错字辨析。A.慰籍——慰藉；B.徜若——倘若；C.漆盖——膝盖。故选D。4.在下面句子的横线处，应依次填入哪些词语最合适（）小亮是班里的“”，他每天总是最早到学校，帮同学们打扫卫生。他的歌声也很美，大家都叫他“”呢！A.老黄牛应声虫 B.小蜜蜂百灵鸟 C.领头羊百灵鸟 D.哈巴狗小蜜蜂【答案】B【解析】【详解】本题考查选词填空。老黄牛：指老实、勤恳工作的人；小蜜蜂：辛勤劳动且无私的人；哈巴狗：没有骨气的人；百灵鸟：说话声音好听的人；领头羊：起带头作用人。根据词义和语境可知小亮每天总是最早到学校，帮同学们打扫卫生，辛勤劳动且无私的人，选择“小蜜蜂”；形容声音好听用“百灵鸟”。故选B。5.下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项（）A.丽丽第一次上台表演，有点局促不安。B.他像是有什么急事，站在原地左顾右盼。C.乐乐做事一丝不苟，得到了大家的赞赏。D.虽然老师布置了很多任务给小亮，但他却不胜其烦地认真完成。【答案】D【解析】【详解】此题考查成语的辨析及运用。A．局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。词语运用正确；B．左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫、着急等神态。词语运用正确；C．一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。词语运用正确；D．不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。结合语境“认真完成”，词语运用不恰当，应改为：不厌其烦。故选D。6.下列对句中加点词语意思理解，不正确的是哪一项（）A.最喜小儿无赖（不讲道理） B.篱落疏疏一径深（稀疏）C.惟有蜻蜓蛱蝶飞（通“唯”） D.树头新绿未成阴（树荫）【答案】A【解析】【详解】本题考查字词解释。A.出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“最喜小儿无赖”意思是我最喜欢的顽皮的小儿子。无赖：顽皮的意思。故选A。7.下列句子画“_______”处缺标点符号，应填入“：”的是哪一处（）于是A小鹦鹉的到来使家里热闹了起来B白天，它飞到我手中叽叽喳喳地叫着C夜晚他唱着催眠曲D咕噜咕噜，陪我进入梦乡。【答案】B【解析】【详解】此题考查冒号的运用。冒号是行文中常用标点符号之一，常用在总起下文，或举例说明上文。阅读句子“小鹦鹉的到来使家里热闹了起来”是总起句，“白天，它飞到我手中叽叽喳喳地叫着，夜晚他唱着催眠曲‘咕噜咕噜’，陪我进入梦乡。”是对“热闹了起来”的具体描述，因此冒号应该放在“热闹了起来”后面，起到引起下文的作用。故选B。8.下列关于书写的说法，不正确的是哪一项（）A.书写的时候，字的大小要基本一致B.书写的时候，字距要比行距大才好看C.书写的时候，要注意写端正、整洁，不要涂涂改改D.书写的时候，每一行的头尾和上下两边要适当留出空白，不要写得太满【答案】B【解析】【详解】本题考查书写规则。行间距要大于字间距，这就涉及到书写时的章法问题了，章法是影响整体观感的关键因素，即使字形比较普通，但如果章法处理的好，能大大提高整体效果。行与行之间的距离，要比字与字之间的距离要大，这样看起来才会更美观。所以B项说法有误。故选B。9.对古代几位文人的了解，下列说法有误的是哪一项（）A.韩愈是宋代著名的哲学家、文学家B.龚自珍是清代思想家、诗人、文学家C.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”D.屈原是战国时期政治家，是中国历史上一位伟大的爱国诗人【答案】A【解析】【详解】此题考查文学常识。A．韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。题干表述错误。故选A。10.下面这句话应插入语段中的哪个位置最恰当（）过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。①人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。②科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。③30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。④原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。⑤要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间【答案】C【解析】【详解】本题考查衔接与排序。一般排列顺序的类型：事情发展的顺序，如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，我们自然就可以按照事情发展的顺序来排列了。科学家根据鸟类飞行的原理，制成了飞机。然而飞机提速后，经常发生的现象，造成机毁人亡的惨祸。然后过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。这句话放在③和④之间，起到承上启下的作用。故选C。根据要求，完成11～13题。11.读拼音，写词语。（1）fánxīng满天的夜晚，我坐在téngluó叶下，听妈妈讲有趣的故事。（2）我家的小狗虽然tānwán，但是却很jìnzhí。我不开心的候，它还会给我jiěmèn呢！【答案】(1)

(2)【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读句子，读一读拼音，根据语境知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、藤萝、职、解闷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。12.读一读，注意加点的部分，照样子写一写其它的颜色。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！_________________【答案】那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么纯洁啊！【解析】【详解】本题考查句子的仿写。例句运用了排比手法，根据加点的词语，进行合适的仿写，注意语境的合理性。

示例：那柳叶的青，青得纯粹；那桃花的红，红的盎然；而那丁香的白，又是白得多么沁人心脾啊！13.填空。（1）在《绿》这首现代诗中，“突然一阵风吹来，好像____________，______________就整齐地______________……”让人感受到了充满生机的景象。（2）阳春三月，万物复苏，春暖花开。看到开得正旺的桃花，有深红的，有浅红，美丽无比，我不禁吟诵起了杜甫《江畔独步寻花》里的诗句“______________，________________。”【答案】①.舞蹈教练在指挥②.所有的绿③.按着节拍飘动在一起④.桃花一簇开无主⑤.可爱深红爱浅红【解析】【详解】本题考查课文内容填空。（1）本题考查课文内容填空。出自现代诗人艾青的《绿》，原诗为：好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（2）本题考查古诗默写。出自盛唐杜甫的《江畔独步寻花》，原诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？第二部分：阅读与欣赏阅读下面的调查表，完成下面小题。某市小学四年级学生学习、生活情况调查表调查项目家庭作业情况睡眠情况体育锻炼情况调查情况2小时以上2小时及以下8小时以上8小时及以下1小时以上1小时及以下人数占比汇总84%16%27%73%21%79%14.从调查表中可以看出该市小学四年级学生普遍存在什么问题？至少写2个。______________15.根据以上调查情况，你想给谁（同学、老师、家长）提出怎样的建议？______________【答案】14.①家庭作业多。②睡眠时间少。③体育锻炼时间少。15.希望教育部门能减轻学生的学业负担，加强学生的体育锻炼。【解析】【14题详解】本题考查提取关键信息。阅读调查表，通过调查表的数据说出自己观察到了什么现象和什么问题即可，如：通过调查表可以看出完成家庭作业需要的时间，有84%的学生需要2个小时以上才能完成。睡眠时间有73%达不到8小时的最佳睡眠时间。有79%的学生每天体育锻炼的时间小于一小时。【15题详解】本题考查语言表达结合调查表反映出来的问题，结合学习、生活情况给同学们提出合理的建议，如：给同学的建议：在家少看电视、少玩游戏，把作业写完之后，适当的锻炼一下身体，早睡早起。给老师的建议：希望老师能减轻学生的作业负担，增加孩子的体育锻炼。给家长的建议：希望家长能抽出时间辅导孩子的家庭作业，陪孩子多锻炼身体。阅读《祖冲之与圆周率》，完成下面小题。祖冲之与圆周率①计算圆周率的值是数学历史上一个非常重要也是非常困难的问题。中国古代许多数学家都致力于圆周率的计算。公元5世纪，祖冲之所取得的成就可以说是圆周率计算的一个大跃进。②祖冲之是我国南北朝时期伟大的数学家和天文学家。他的家族历代都对天文历法有研究，他从小就接触数学和天文学知识。公元464年，祖冲之35岁时开始计算圆周率。③在中国古代，人们从实践中认识到，圆的周长是“圆径一而周三有余”，也就是说，圆的周长是圆直径的三倍多，但是多多少，意见不一。在祖冲之之前，中国数学家刘徽提出了计算圆周率的科学方法——“割圆术”，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长，用这种方法，刘徽计算的圆周率结果精确到小数点后4位。祖冲之在前人的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，将圆周率推算至小数点后7位数，即3.1415926与3.1415927之间，并得出了圆周率分数形式的近似值。祖冲之究竟用什么方法得出这一结果的呢？现在无从查考。如果设想他按刘徽的“割圆术”方法去求的话，就要计算到圆内接16000边形，这需要花费多少时间和付出多么巨大的努力啊！由此可见，祖冲之在治学上的顽强毅力和聪明才智是多么令人钦佩啊!这种治学精神更值得我们学习。④外国数学家获得与祖冲之同样的圆周率计算结果时，已经是一千多年之后的事情了。为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把圆周率π口叫作“祖率”。16.“割圆术”这一计算圆周率的方法是谁提出的（）A.刘徽 B.祖冲之 C.陈景润 D.外国数学家17.下列说法中，不符合文意的是哪一项（）A.圆周率的计算需要顽强的毅力和聪明才智。B.祖冲之将圆周率推算至小数点后7位数，全靠自己。C.在中国古代，人们从实践中知道：圆的周长是圆直径的三倍多。D.外国数学家获得与祖冲之同样的圆周率计算结果，比我国迟了一千多年。18.作者写最后一自然段的目的是什么（）A.为了表现外国人的顽强毅力B.为了说明中国的实力比外国雄厚C.为了说明外国人对祖冲之的尊敬D.为了凸显祖冲之的聪明才智和他在数学史上的重大贡献19.读了这篇文章后，你觉得祖冲之是个怎样的人？请说明理由。__________________20.读了这篇文章后，你从中受到了什么启示？__________________21.读这篇文章时，你想提出什么问题？可以怎么解决？___________________【答案】16.A17.B18.D19.有梦想，为了梦想持之以恒，坚持不懈的努力，拥有顽强毅力和聪明才智的人。因为祖冲之将圆周率推算至小数点后7位数，这需要花费巨大的时间和努力。

20.我们要学习祖冲之坚持不懈的精神和为梦想努力的毅力，为自己的梦想而努力。21.为什么把圆周率叫作“祖率”，联系文章内容得出答案。【解析】【16题详解】本题考查提取关键信息。从第③自然段句子“在祖冲之之前，中国数学家刘徽提出了计算圆周率的科学方法——‘割圆术’”可知“割圆术”是中国数学家刘徽提出的。故选A。【17题详解】本题考查文章内容理解。B.从第③自然段句子“祖冲之在前人的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，将圆周率推算至小数点后7位数，即3．1415926与3．1415927之间，并得出了圆周率分数形式的近似值。”可知选项说法错误。故选B。18题详解】本题考查段落作用。结合最后一段句子“外国数学家获得与祖冲之同样的圆周率计算结果时，已经是一千多年之后的事情了。”可知对比外国科学家和祖冲之的计算结果，祖冲之提前了一千多年，这说明了祖冲之的聪明才智和他在数学史上的重大贡献。故选D。【19题详解】本题考查人物形象分析。从第③自然段句子“祖冲之在治学上的顽强毅力和聪明才智是多么令人钦佩啊！这种治学精神更值得我们学习”可知祖冲之是一个聪明机智，顽强有毅力的人，在古代条件落后的情况下，祖冲之凭借自己的精神和毅力，以及聪明才智，将圆周率推算至小数点后7位数，这需要花费多少时间和付出多么巨大的努力啊！【20题详解】本题考查文章主旨。这篇文章主要讲述了祖冲之从小就有追求做数学家的梦想，他便为实现这个梦想坚持不懈地努力、奋斗，从而在数学史上取得了巨大的成就。读了这篇文章让我明白：人要有梦想，要坚持不懈地付出行动，为追逐梦想而努力。【21题详解】本题考查阅读方法和策略。结合文章内容，写出自己想提出的问题及解决的方法，如：我想提出的问题是：刘徽提出了计算圆周率的方法是什么，联系文章内容可知“中国数学家刘徽提出了计算圆周率的科学方法——割圆术，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长”。阅读《那只松鼠》，完成下面小题。①连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。②它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。③我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。④我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。⑤我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘（fú）虏（lǔ）”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……⑥我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……⑦最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……⑧我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。⑨但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚（zhì）气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗？”⑩我笑笑，心里的一块石头落了地。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。22.“我”逮那只松鼠的原因是什么（）A.“我”常常梦见那只松鼠 B.女儿常吵着要一只小松鼠C.城市的高楼没有松鼠的踪迹 D.那只松鼠活泼伶俐、可爱至极23.“我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。”联系上下文，注意加点的部分，“我”为什么会有这样的表现（）A.“我”被那只松鼠的活泼可爱吸引了。B.感觉自己来到了一个松鼠王国，兴奋无比。C.那只松鼠毛茸茸的，“我”伸手去摸它的时候，感动无比喜欢。D.那只松鼠绝望、抗拒、乞求的目光触动了“我”，让“我”感受到了它的无助、害怕。24.“我长叹一声，终于把它放了。”从加点词中，你体会到什么（）A.“我”心理很矛盾，作出放了那只松鼠的决定很不容易。B.“我”因为没能给女儿捉到小松鼠而自责。C.“我”伤害了那只松鼠，心理很痛苦。D.“我”很舍不得那只松鼠。25.第四自然段中，作者两次把松鼠称作“小精灵”，你从中体会到了什么？______________26.“我”为什么把好不容易逮到的那只松鼠给放了？_____________27.如果你是文中的“女儿”，听了“爸爸”放松鼠的事，你会想些什么，又会说些什么呢？_________________【答案】22.B23.D24.A25.“精灵”是聪明；机灵的化身，作者两次把松鼠称作“小精灵”表达出了作者对松鼠的喜爱之情。26.因为“我”从松鼠的眼神中看到了很多情绪，让“我”感受到了它的无助、害怕，也让“我”意识人类一直在捕杀动物，不想再伤害动物。所以就把好不容易逮到的那只松鼠给放了。27.我会想：爸爸做得对，松鼠是属于大自然的，不应该成为人类的宠物。

我会对爸爸说：松鼠也有自己的家，它能自由自在地生活在山林之中，一定会很快乐。【解析】【22题详解】此题考查文章内容理解。阅读第③自然段“我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，又没有精力去逛市场。”可知，“我”逮那只松鼠的原因是女儿常吵着要一只小松鼠。故选B。【23题详解】此题考查文章内容理解。联系上文第⑤自然段中“但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……”，结合句子“我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。”以及下文中“尽力体会着它的心情”可知，“我”被松鼠的目光震撼到了，那只松鼠绝望、抗拒、乞求的目光触动了“我”，让“我”感受到了它的无助、害怕。“我”心有不忍，被激起了强烈的怜悯之心。故选D。【24题详解】此题考查理解句子含义。读选段第③自然段可知“在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹”以及第五自然段中“但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……”可知“长叹一声”、“终于”反映了作者做出“放了松鼠”这个决定是经过了激烈的思想斗争的，是很不容易的，反应了作者在达成女儿的愿望和动物之间做选择的无可奈何之情。故选A。【25题详解】此题考查文章内容理解。第④自然段中“那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢”和“而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上”这两句话用“嗖嗖嗖”、“神不知鬼不觉”等词语写出了小松鼠的灵活机警，动作之快，都没有被人察觉，把“松鼠”称作“小精灵”，表达了作者对松鼠的喜爱之情。【26题详解】此题考查文章内容理解。第⑤自然段中“但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……”，结合句子“我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。”以及下文中“尽力体会着它的心情”可知，“我”被松鼠的目光震撼到了，那只松鼠绝望、抗拒、乞求的目光触动了“我”，让“我”感受到了它的无助、害怕。“我”心有不忍，被激起了强烈的怜悯之心。人类一直在捕杀动物，把野生动物占为己有，这是伤害动物的表现。“我”并不想伤害动物，因此就把好不容易逮到的那只松鼠给放了。此题为开放性试题，言之有据即可，答案不唯一。【27题详解】此题考查语言表达。联系生活实际，根据语境，表达出女儿知道爸爸放了松鼠，但没有责怪爸爸,女儿对松鼠也是关爱的，女儿也不愿伤害小松鼠即可。答案不唯一。如：我会想：小松鼠在大自然会生活得更好，那里有它的亲人和伙伴，山林才是它的家。我会说：让小松鼠自由自在地生活在山林中，才是真的对它好。第三部分：交流与表达28.介绍一次活动。前段时间，你一定跟着老师开展了综合性学习“轻叩诗歌大门”，合作编小诗集、诗歌朗诵会一定给你留下了深刻的印象。请选一项活动简单和同学介绍介绍吧。（如果你班没有开展过这项活动，就选择其它活动写。字数：100～150字左右。）________________【答案】例文：诗歌是文学宝库中的瑰宝，诗歌蕴含着诗人丰富的想象，浸染着诗人真挚的情感，以独特的艺术魅力使人沉醉。为了让学生进一步感悟现代诗歌的内涵，培养学生鉴赏美、创造美的能力，我们开展了诗歌收集、合作编小诗集的综合性学习活动。在创编诗集的过程中，我们兴趣盎然地围坐在一起，兴致勃勃地讨论着：封面应该如何设计？哪一首诗可以选入诗集？如何写出令人印象深刻的诗？怎样编排和配图更美观等。确定好之后我们分工明确，按主题自行编写或搜集诗歌，给每一篇摘抄的诗歌配上精美的图片，将诗歌的意象美、意境美以图文并茂的形式展现出来。有条不紊地做出了这本独一无二、诗意盎然的诗集。【解析】【详解】本题考查语言表达。要求介绍综合性学习“轻叩诗歌大门”中合作编小诗集、诗歌朗诵会或其他一项活动，介绍时要注意说清楚活动的开展情况，活动中哪些地方给自己留下了深刻的印象，也可以简单写一写自己的收获或感悟，如：怎么做诗集呢？这个问题可难住了我们，幸好老师给出了提示。我们可以在纸上摘抄喜欢的现代诗，然后一张张装订在一起，这就成了一本诗集。我们还要给诗分类，还要加目录、封面。听完老师的介绍后，我们信心满满。我和好朋友艾可、诗棋、梓琪立即组成了一个四人小组，并起了一个好听的名字，叫阳光名创，而诗集名称为《七彩阳光》。接下来就开始正式制作了。我们先确定人员分工。经过商量，艾可和我负责摘抄诗集和编写诗集，诗棋负责裁纸，而梓琪负责画图，装饰诗集。第二步就是制作。星期三下午