冀教版小学数学六年级上册课件6.6《比例尺的应用（二）》

冀教版小学数学六年级上册6.6比例尺的应用（二）新知导入在一幅比例尺是1：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？

7.5×3000000=22500000（厘米）=225（千米）

答：甲乙两地的实际距离是225千米。新知导入这是一幅游乐园的游览图。碰碰车1000米缆车过山车250米350米500米200米600米蹦极旋转木马

碰碰车→蹦极→过山车→旋转木马→缆车

350＋200＋500＋600＝1650（米）用最短的时间玩所有项目，请你帮助设计一条最短路线，并计算所走的全程的长度。新知导入

到动物园去玩!新知讲解下面是某动物园景点分布示意图。鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门图中1厘米的距离相当于实际2米的距离。北比例尺：1:200

200厘米=2米新知讲解

设计一条游览路线，算出要走多少米？鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门北比例尺：1:200

路线一：大门—孔雀—斑马—狮子—鹿—骆驼—大象—鸟—大门。

2×16.4=32.8（米）新知讲解

设计一条游览路线，算出要走多少米？鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门北比例尺：1:200

路线二：大门—猴—鱼—孔雀—斑马—狮子—鹿—老虎—熊—骆驼—大象—鸟—大门。

2×18.1=36.2（米）新知讲解

设计一条游览路线，算出要走多少米？鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门北比例尺：1:200

路线三：大门—鸟—大象—骆驼—熊—老虎—鹿—狮子—斑马—孔雀—鱼—猴—大门。

2×18.1=36.2（米）新知讲解

设计一条游览路线，算出要走多少米？

路线三：大门—猴—鸟—大象—熊—老虎—狮子—斑马—孔雀—大门。

2×15.1=30.2（米）鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门北比例尺：1:200新知讲解下面是某动物园景点分布示意图。鹿鱼老虎熊骆驼斑马狮子大象鸟猴孔雀大门北比例尺：1:200先测量出一共需要走的图上距离，然后再乘以2就可以了。路线一：2×16.4=32.8（米）路线二：2×18.1=36.2（米）路线三：2×18.1=36.2（米）路线四：2×15.1=30.2（米）课堂练习如图是一块平行四边形地，量出这幅图中所需的数据，根据比例尺求这块地的实际面积。0200400600m

3厘米

2厘米

2×200=400（米）

3×200=600（米）

400×600=240000（平方米）

答：这块地的实际面积是240000平方米。课堂练习说说游览的路线，然后算一算一共要走多少米？北太空飞船摩天轮海盗船旋转木马出口入口100米

路线：入口—旋转木马—海盗船—摩天轮—太空飞船—出口。

9×100=900（米）

答：一共要走900米。课堂练习算一算：终点与起点之间的实际距离是多少？北起点终点30°40°1km

1×10=10（千米）

答：终点与起点之间的实际距离是10千米。拓展提高说说这三只小动物的寻宝路线。狐狸宝藏小鹿松鼠比例尺：1:1000

1000厘米=10米

2×10=20（米）2厘米

4×10=40（米）4厘米

3×10=30（米）3厘米6厘米1厘米

6×10=60（米）

1×10=10（米）拓展提高说说这三只小动物的寻宝路线。狐狸宝藏小鹿松鼠比例尺：1:100020米40米30米60米10米（1）小鹿先向（）走（）米，再向（）走（）米找到宝藏。（2）松鼠向（）走（）米找到宝藏。（3）狐狸先向（）走（）米，再向（）走（）米找到宝藏。北20东40北30南10西60课堂总结说说这节课你有什么收获？01根据平面图确定行走的路线。02根据加法的意义求出图上距离之和，然后利用实际距离是图上距离的几倍，用乘法求出实际要走的距离。