山东省淄博市桓台县2022-2023学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题

初一语文练习题（时间：120分钟）一、基础知识积累与运用1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）A唾沫（tù）搅和（huo）涔涔（cén）吹事员B.急遽（jù）惊惶（huáng）练习簿（bó）一涌而入C.鸿毛（hóng）战壕（háo）潸然泪下（shān）精兵简政D.脱缰（jiǎng）敦厚（dūn）汤匙（shi）豆蔻年华2.下列句中成语运用不恰当的一项是（）A.出卖了国家和人民的利益，他潜逃在外，最终客死他乡，也算是死得其所了。B.新年伊始，万象更新。不知不觉，新的一年又拉开了序幕。C.南朝时，谢灵运出仕永嘉，写下了大量的山水诗，成为古代山水诗的开山鼻祖。D.面对学生如何学好语文的两种截然不同的回答，我沉思起来，顺势引导是个重要的事情。3.下列语句中加点的标点符号使用不正确的一项是（）A.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。B.钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。”C“今天天好热啊！”爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？”D.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”的名言，人们往往自惭形秽。4.下列句子没有语病的一项是（）A.那件事之后过了不长时间，一群记者又到学校采访到了许多田老师的事迹。B.那烟雨中的红莲湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。C.图书馆开通了24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D.疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。5.下列说法有错误一项是（）A.“豆蔻年华”指少女十三四岁，“弱冠之年”指男子二十岁成年，“花甲之年”指的是六十岁。B.《孟子》是记录孟子言行的书。孟子名珂，被称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。C.“马莲花像一朵朵放着音乐的湛蓝色的小喇叭。”这句话运用了比喻和拟人的修辞。D.《迢迢牵牛星》是一首五言古诗，《寒食》《十五夜望月》都是七言绝句。两种体裁相比，后者有较严格的格律规则。6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。②读书是一次耕耘。你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦。③读书更是一次驰骋。读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰骋历史疆场，寻求着“人生的真谛”。④这时，你收获着、喜悦着。⑤读书是一种充实人生的艺术。A.⑤①③②④ B.⑤①②④③ C.②④③⑤① D.②⑤④③①二、古诗文积累与阅读7.默写填空（1）盈盈一水间，____________。（《迢迢牵牛星》）（2）____________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）（3）____________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（4）千磨万击还坚劲，____________。（郑燮《竹石》）（5）《迢迢牵牛星》中写织女织布无果，因思念而痛苦流泪的诗句是：____________，____________。（6）《寒食》中运用双重否定描写烘托全城沉浸于浓郁春意的诗句是：____________、____________。8.阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（）十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”三字朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的热闹。B.“冷露无声湿桂花”暗写诗人望月，表达出诗人孤独、凄凉心境。C.“今夜月明人尽望”点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。D.“不知秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思表现地更加蕴藉深沉，“落”字新颖妥帖，给人以动态的形象之感。9.阅读下面的文言文，完成下面问题。［甲］弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。——《学弈》［乙］晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！”［注］：①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：晋国乐师。双目失明，对音乐有极高造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。④昧行：黑暗中行走——《师旷论学》（1）解释下面句子中加点词的意思。①使弈秋诲二人弈______②思援弓缴而射之______③非然也______④盲臣安敢戏其君乎______（2）下列句子中的加点词意义和用法不相同的一项是（）A.通国之善弈也少而好学，如日出之阳B.思援弓缴而射之壮而好学，如日中之光C.虽与之俱学炳烛之明，孰与昧行乎？D.为是其智弗若与？安有为人臣而戏其君乎？（3）翻译下列句子。虽与之俱学，弗若之矣。（4）下面句子运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（5）［乙］文告诉我们一个什么道理？三、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成下面小题。穷人的自尊①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。③我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的“威严”才“震慑”住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20前自己经历的一件事。⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在明亮的灯光下显得分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能不能打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。⑧父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。10.这篇文章主要写了两件事情，请概括出来。11.请从描写的角度赏析第②段画线句子。“顺便来瞅瞅老师，”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。12.第⑥段画线句子有什么作用？请联系上下文谈谈你的理解。这棵梨树长了3年，第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚……13.请找出揭示文章主旨的一句话，抄写在下面。读过这篇文章，对你今后的为人处世有哪些启发？（二）阅读下面的文章，完成各题。一把老钥匙王举芳①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。14.依据文章内容，完成下表。时间主要事件回到家后母亲寻找钥匙一周后弟弟卖掉老宅那天下班（1）农历六月六母亲执意回去回城后（2）15.阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。16.请谈谈你对第⑭段画线句子的理解。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。17.结合文本，简要分析三婶这个人物的形象。18.结合⑬段母亲的话，说说“老钥匙”所承载的情感。四、专题性学习班级开展《朝花夕拾》和《西游记》名著阅读活动，请你参与。19.下列对《朝花夕拾》内容表述不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》全书由《风筝》《从百草园到三味书屋》《父亲病》《五猖会》等十篇文章组成。B.《范爱农》一文记叙了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C.《朝花夕拾》中阿长迷信、朴实、不拘小节的性格给我们留下了深刻的印象。D.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。20.下列对《西游记》前五十回内容表述不正确的一项是（）A.红孩儿纵风抓走唐僧，悟空去火云洞讨要险被烧死，后观音菩萨收服红孩儿做了善财童子。B.在“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”这一回中，白骨精一变老妇，二变少女，三变老翁迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空C.车迟国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。D.师徒四人行至八百里通天河，听老者说灵感大王每年要吃