Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!教案- 2023-2024学年英语三年级下册

/教案：Unit4Lesson19ILikeFruit!一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语简单描述自己喜欢的水果。2.能力目标：（1）能够正确使用所学单词和句型进行简单的日常交流。（2）能够通过图片、实物等辅段，正确表达自己喜欢的水果。3.情感目标：（1）培养学生热爱生活，喜欢水果的良好饮食习惯。二、教学内容1.单词：orange,banana,grape,watermelon,fruit2.句型：Whatdoyoulike?Ilike3.语法：一般现在时三、教学重点与难点1.重点：单词orange,banana,grape,watermelon的认读及运用。2.难点：句型Whatdoyoulike?Ilike的运用。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、多媒体课件2.学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语对话，询问他们今天的心情。（2）引导学生用英语描述一下自己喜欢的水果。2.引入（10分钟）（1）向学生介绍本节课的主题：我喜欢水果。（2）展示图片，引导学生用英语说出水果的名字。3.呈现（15分钟）（1）播放多媒体课件，展示本节课的生词和句子。（2）引导学生跟读，重复练习。4.练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生用英语描述自己喜欢的水果。（2）老师随机抽取学生进行回答，纠正发音并给予鼓励。5.巩固（10分钟）（1）完成课本练习题，巩固所学知识。（2）学生相互检查，老师进行点评。6.拓展（5分钟）（1）引导学生思考：为什么喜欢这种水果？（2）学生进行小组讨论，分享自己的观点。（2）学生复述本节课的主要内容。六、板书设计1.课题：Unit4Lesson19ILikeFruit!2.生词：orange,banana,grape,watermelon3.句型：Whatdoyoulike?Ilike七、作业设计1.抄写生词，每个单词写5遍。2.用英语描述自己喜欢的水果，并写在练习册上。八、课后反思本节课通过图片、实物等多种教学手段，引导学生用英语描述自己喜欢的水果。在教学过程中，注意纠正学生的发音，并给予鼓励，增强他们的自信心。在课后作业中，要求学生抄写生词，巩固所学知识。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握单词orange,banana,grape,watermelon，并能运用句型Whatdoyoulike?Ilike进行简单的日常交流。在今后的教学中，将继续注重培养学生的口语表达能力，提高他们的英语水平。在这个具体的教案中，教学过程被分为8个步骤，我将对每个步骤进行详细的解释和补充。1.热身（5分钟）在课程开始时，教师可以通过简单的英语对话来营造一个轻松愉快的课堂氛围。这个对话可以涉及到学生的生活日常，如询问他们今天的心情、早餐吃了什么等。教师还可以引导学生用英语描述一下自己喜欢的水果，这样既可以复习之前的知识，也可以激发学生对今天课程的兴趣。2.引入（10分钟）在这个阶段，教师应该向学生明确本节课的主题，即“我喜欢水果”。为了更好地引起学生的兴趣，教师可以展示一些水果的图片，如橙子、香蕉、葡萄等，并引导学生用英语说出这些水果的名字。这种直观的教学方式可以帮助学生更好地记忆和理解新知识。3.呈现（15分钟）4.练习（10分钟）在学生掌握了基本的生词和句子后，教师应该安排一些实践活动，以巩固他们的学习成果。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，让他们用英语描述自己喜欢的水果。这个活动不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增强他们的团队合作精神。在活动结束后，教师可以随机抽取学生进行回答，纠正他们的发音并给予鼓励。5.巩固（10分钟）为了进一步巩固学生所学知识，教师可以让他们完成课本上的练习题。这些练习题可以包括填空、选择题等形式，旨在检验学生对单词和句子的掌握程度。在学生完成练习后，教师可以让他们相互检查，以确保每个人都能正确地完成任务。教师应该对学生的答案进行点评，指出他们的错误并提供正确的解释。6.拓展（5分钟）在这个阶段，教师可以引导学生思考一个问题：为什么喜欢这种水果？这个问题可以让学生更深入地思考和表达自己的观点。教师可以让学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。通过这种讨论，学生不仅可以锻炼口语表达能力，还可以了解其他学生的喜好和观点。总的来说，教学过程是整个教案中最重要的部分，它直接影响到学生的学习效果和兴趣。在这个教案中，教师通过一系列有组织的活动和练习，帮助学生掌握单词和句型，提高他们的口语表达能力。同时，教师还应该关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，以确保他们能够达到本节课的学习目标。在继续补充教学过程的细节之前，重要的是要强调教学过程中的几个关键点，这些点对于确保教学的有效性和学生的参与度至关重要。教学过程中的活动应该是有趣的、互动的，并且与学生的实际生活经验相关联。例如，在练习环节，通过角色扮演的活动，学生可以在实际语境中使用新学的词汇，这样的实践活动不仅能够提高学生的语言技能，还能够让他们在乐趣中学习。现在，让我们继续详细补充教学过程的其余部分：8.作业设计（5分钟）在课程的教师应该布置作业，以帮助学生在家里复习和巩固所学的内容。作业应该与课堂活动相呼应，并且足够明确，让学生知道他们需要完成什么。在这个教案中，作业包括抄写生词和用英语描述喜欢的水果。这样的作业既能够帮助学生记忆新词汇，也能够提高他们的写作能力。9.课后反思（5分钟）课后反