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文档简介
方程的意义一、故事引入二、导入新课同学们，认识这个吗？三、互动新授用一个式子表示天平的这种状态？50+50=100（一）感受相等关系三、互动新授（二）由不等关系感受相等关系这说明了什么？如果往杯子里加水天平会怎么样呢？如何能使天平重新平衡呢？三、互动新授（二）由不等关系感受相等关系100+x>200100+x<300三、互动新授（二）由不等关系感受相等关系100+x=250三、互动新授比较一下50+50=100100+x=250100+x>200100+x<300平衡不平衡等式三、互动新授比较一下50+50=100100+x=250就是含有未知数的等式，它必须满足两个条件：必须是等式、必须含有未知数，两者缺一不可。方程讨论判断：下面的式子哪些是方程，哪些不是方程？8x=06x+24+2＜
10
2y÷5=10n-5m=1517-8=9
10＜3m6x+3=11+2x4+3z=10
是不是不是不是不是是是是是四、练一练五、想一想下面的式子是方程吗？为什么？一定是方程一定是等式，可能是方程方程一定是等式，但等式不一定是方程。方程与等式的关系：等式方程
判断下的面的说法是否正确（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。()（2）含有未知数的式子叫做方程。()（3）10=4X-8不是方程。（）
（4）等式都是方程。（）√×××六、练一练●●gg50g用方程表示下面数量关系2=50请你用方程表示下面的数量关系小明今年x岁，爸爸40岁，他们俩相差28岁。28+x=40七、
（1）
在这节课上，我学到了什么是方程：含有未知数的等式叫
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