教科版小学四年级上册科学期末测试卷附答案(基础题)

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.坡度越大，小车滑下后的速度（

）。A.越快

B.不变

C.越慢2.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（

）。A.口腔→胃→食管→小肠→大肠

B.口腔→食管→胃→小肠→大肠

C.口腔→小肠→胃→食管→大肠3.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小4.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳5.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音的刺耳6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从强到弱二.填空题(共6题，共22分)1.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（

）。2.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（

），重重击打时声音（

）。（选填“强”或“弱”）3.人体的消化器官主要包括（

）、（

）、胃、小肠和（

）。4.上课时，老师的讲话声是通过（

）传入学生耳中的。5.声音在固体、液体、气体的传播速度（

）。6.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（

）2.用力敲击鼓面发出的声音高。（

）3.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）4.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（

）5.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（

）6.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？七.综合题(共4题，共42分)1.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（

）。2.它最大可以测量（

）牛的力。3.图中的物体的重力为（

）。4.弹簧测力计是利用弹簧（

）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（

）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。3.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（

）。A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（

）。A.获得更多的氧气

B.缓解肺的疲劳

C.让心脏获得更多的休息3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（

）。A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（

）进入血液，同时（

）排出体外。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.B二.填空题1.外耳道；振动2.弱；强3.肺；血液；心脏4.空气5.固体＞液体＞气体6.振动；停止震动三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.太空处于真空状态，真空不能传播声音。3.有