玲玲的画省公共课一等奖全国赛课获奖课件_第1页
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文档简介

5.玲玲画第二课时第1页来不及报纸评奖并不像时候一幅画láibùjíbàozhǐpíngjiǎngbìngbúxiàngshíhouyìfúhuà读拼音写词语第2页玲玲得意地端详着自己画《我家一角》。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲开始对自己画满意吗？她有什么样表现？问题：1.“得意”、“端详”怎么了解？第3页“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己画中了。第4页“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”父亲又在催她了。“好，我把画笔收拾以下就去睡。”就在这时候，水彩笔啪一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲难过地哭了起来。父亲催她睡觉，在她收拾画笔时候发生了什么事？问题：1.此时玲玲心情怎样？2.她为何难过地哭？第5页玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。第6页啪嗖

哗当（表示声音词语）词语积累第7页“怎么了，孩子?”父亲放下报纸问。“我画脏了，另画一张也来不及了。”玲玲自己是怎么说？朗诵指导：玲玲话要用担心、着急语气来读，“来不及”要重读。第8页父亲拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”父亲是怎么做？父亲提议玲玲在弄脏地方画点什么。问题：“仔细地”一词能够去掉吗？为何？第9页“仔细”一词不能去掉。因为“仔细”说明父亲进行了细致地观察和认真思索。第10页玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。问题1：“满意”说明什么？玲玲现在心情怎样？“满意”说明玲玲对自己画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙方法感到满意。第11页问题2：“想一想”说明什么？“想一想”说明玲玲正在思索在这个地方画点什么。第12页父亲看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。问题：父亲话在文中起什么作用？父亲话是文章中心句，起到点明中心作用。父亲针对这件事，告诉了玲玲什么道理？第13页只要肯动脑筋，坏事也能变好事。我也会用“只要……也”说话只要我们相互帮助,任何困难也能克服。第14页本文中玲玲情感改变是文章主要线索，父亲富有哲理话揭示了文章主题，使我们从中受到启发，知道生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事道理。第15页玲玲画弄脏在弄脏地方画小花狗更加好--动脑筋填补--坏事肯动脑筋坏事变好事--好事板书设计第16页（

）地端详

(

)地趴着（

）地笑

（

）地看

一、词语搭配。仔细满意懒洋洋得意第17页二、照样子，用“只要……也”仿写一个句子。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。只要你能好好学习，也能像他人一样取得好成绩。第18页

战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中突然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来抚慰他无须太着急，年纪大了，多注意身体。塞翁见有些人劝慰，笑笑说:“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”

邻居

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