天津市第七中学2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题【带答案】

2022-2023学年度第二学期七年级语文学科期中考试试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分，考试时间100分钟。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝各位同学考试顺利！第Ⅰ卷一、选择题。（本大题共11小题，共27分。1-4小题，6-7小题，每题2分；5小题，8-11小题，每题3分。）1.下列加点字读音全部正确的一项是()A.挚友（zhì）迭起（dié）取缔（dì）仰之弥高（mí）B.侮辱（wū）小楷（kǎi）田垄（lóng）群蚁排衙（yá）C.憎恶（zèng）晌午（shǎng）哀悼（diào）鲜为人知（xiǎn）D.愧怍（zuō）镶嵌（qiàn）门槛（kǎn）气冲斗牛（dòu）【答案】A【解析】【详解】本题考查常见字读音。B.侮辱（wū）——wǔ，田垄（lóng）——lǒng；C.憎恶（zèng）——zēng，哀悼（diào）——dào；D.愧怍（zuō）——zuò，气冲斗牛（dòu）——dǒu；故选A。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。A.栋梁视死如归不依不饶缅怀 B.栋梁大义凛然不依不饶沉湎C.脊梁大义凛然百折不挠沉湎 D.脊梁视死如归百折不挠缅怀【答案】D【解析】【详解】第一空：栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人、能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。“栋梁”主要是指有用人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此处主语是“英雄”，用“脊梁”更好；

第二空：视死如归，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲；大义凛然，由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。根据语境，因为是与“信仰坚定”并列，所以应用“视死如归”；第三空：百折不挠，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅；不依不饶，形容要求不遂就纠缠个没完，含贬义。根据语境，此处用褒义词，应用“百折不挠”；第四空：缅怀，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）；沉湎，沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。根据语境，“沉湎”与后面“先烈”搭配不当，且含消极意，不能用，此处应用“缅怀”；故选D。3.下列句子有语病的一句是（）①2019年4月15日，巴黎圣母院烈火冲天，举世震惊。②大火中，它的哥特式尖顶轰然倒塌，拱顶上木制框架被烧成灰烬，三扇雍容华贵的彩绘窗也浴火无存。③在场的巴黎市民纷纷屏息祈祷，希望大火退场。④据专家分析，这场大火产生如此强大的破坏力，原因是塔楼起火迅速蔓延至屋架造成的。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【详解】考查病句辨析。D.有误，④句，句式杂糅，可去掉“原因”或“造成”；故选D。4.下面句子中方框内的标点符号，使用正确的一项是（）每个人的一生中，都有一个或几个这样的“孤独时刻□怎么度过它□就会有怎样的人生。因此，我们也可以这样说——有时候，是一个人书写了一页纸□有时候，是一页纸照亮了一个人。A.”。，； B.。”？；C.”。？， D.。”，，【答案】A【解析】【详解】1）“孤独时刻”加引号是表强调，因此先是后引号，然后是句号，表示完整的一个句意。2）“怎么度过它”并非是疑问句，而是陈述句，它和后面“就会有怎样的人生”构成完整的一句话，故句中停顿用逗号。3）“有时候，是一个人书写了一页纸”和“有时候，是一页纸照亮了一个人”是并列结构，句子里已经有逗号，故两句之间并列用分号。故选A。5.对《木兰诗》有关诗句的理解和分析不正确的一项是（）A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。C.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。D.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句运用互文的修辞手法，形象地描写出木兰出发前到各处购买鞍马等战具的紧迫情景。【答案】C【解析】【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。C.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示数量多，并非确数；故选C。阅读《人体免疫系统是如何抵抗病毒的？》一文，完成下面小题。人体免疫系统是如何抵抗病毒的？①免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器。②如果将人体比作一个国家，包括新型冠状病毒在内的病毒、细菌、寄生虫等就是入侵的敌人，免疫系统就是我们的国防体系。其中免疫器官就是武装部、训练基地、战场等；免疫细胞和免疫分子就是各种兵种的士兵，发挥抗感染、参与炎症反应，以及清除外源性病原体等作用。免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴结；免疫细胞，主要包括吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫分子主要由T细胞、B细胞和巨噬细胞受抗原的刺激后产生。如果没有免疫系统，我们就会暴露在数十亿的细菌、病毒和毒素之中，就连季节性感冒或被蚊子叮咬都可能致命。③当病毒入侵时，免疫系统都是怎么和它战斗的呢？④第一道防线是皮肤黏膜。皮肤黏膜正常情况下，当我们的皮肤黏膜发现有病毒入侵时，致密的皮肤和黏膜组织可以直接阻挡病毒的入侵。皮肤黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼泪等，含有很多的杀菌、抑菌的物质，再加上皮肤黏膜上还有一些正常的菌群，都可以阻挡或杀死入侵的病毒。当我们的自身免疫力下降或皮肤有伤口等情况下，病毒就有可能突破我们的第一道防线，进入我们体内。这时，我们的第二道防线——免疫细胞，就开始发挥作用了。⑤第二道防线是免疫细胞。我们身体中有上百万个巡逻兵，比如吞噬细胞和淋巴细胞，他们来自我们的胸腺和骨髓，他们在血管和淋巴管中巡逻。淋巴系统像管道一样分布在我们身体每个部位，可以帮助我们清除体内的毒素和废物。吞噬细胞在血液循环中，遇到任何外来的细胞都会一口“吞掉”，并通过巨噬细胞内的酶蛋白将病原体消灭。不仅如此，吞噬细胞在吞入病毒后，还能够识别吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），然后将这个信息传送给淋巴细胞。吞噬细胞作用范围很广，但是精度和杀伤力不够高。淋巴细胞可以精确命中目标，但是个脸盲，需要吞噬细胞帮忙辨认目标。淋巴细胞中又分工为T细胞和B细胞。当吞噬细胞传送了病毒的抗原信息后，T细胞就开始在身体里搜索被病毒感染的细胞，并且快速的杀死它们，最终与病毒同归于尽。与此同时，B细胞开始根据抗原信息制作特殊的蛋白质武器——抗体。B细胞可以产生上百万个抗体，它们在全身各处限制病毒的侵染和移动，与病毒结合，最后被吞噬细胞吞噬并消化掉，直到机体最后战胜病毒。⑥第三道防线是B细胞。B细胞的另一个功能，就是“记住”这些入侵病毒，当他们再次入侵时，就会快速产生抗体进行应对，避免人体再次感染。⑦除此之外，在免疫系统工作的同时，往往会出现我们常见的症状——发热。这种症状是为了协助免疫系统的工作，较高的体温会使病毒难以繁殖和传播。因此，并不是出现发热就需要治疗，只有体温过高会导致其他危害时才需要降温处理。（有删改）6.下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（）A.人体免疫系统是由三道防线构成的。B.人体免疫系统的工作原理。C.人体免疫系统是如何抵抗病毒的。D.人体免疫系统是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器。7.下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（）A.免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器。（分类别）B.如果没有免疫系统，我们就会暴露在数十亿的细菌、病毒和毒素之中。（列数字）C.皮肤黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼泪等，含有很多的杀菌、抑菌的物质。（举例子）D.我们身体中有上百万个巡逻兵。（打比方）8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序条理清晰地进行说明。B.第②段中加点词“可能”表示也许会出现的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.文中有很多地方采用了生动的语言进行说明，使说明的内容形象生动，富有趣味性。D.人体发热是协助免疫系统的工作，高温使病毒难以繁殖和传播，任何时候不需要降温处理。【答案】6.C7.A8.D【解析】【6题详解】本题考查说明内容概括。本文是一篇说明文，第①②段介绍了免疫系统的概念、构成及其作用，第③——⑦详细介绍了当病毒入侵时，免疫系统是如何抵抗和战胜病毒的。再结合题目“人体免疫系统是如何抵抗病毒的”可知，本文说明的主要内容是：人体免疫系统是如何抵抗病毒的。故选C。【7题详解】本题考查说明方法。A.有误，“免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统”是给“免疫系统”是介绍免疫系统的概念，运用了下定义的说明方法；“是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器”运用了打比方的说明方法，把“免疫系统”比作“武器”，生动形象地说明了免疫系统的作用。没有运用分类别的说明方法。故选A。【8题详解】本题考查内容理解。D.由第⑦段“并不是出现发热就需要治疗，只有体温过高会导致其他危害时才需要降温处理”可知，体温过高时需要降温处理，否则会导致其他危害。此项“任何时候不需要降温处理”理解有误。故选D。阅读《卖油翁》，回答小题。卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A.公亦以此自矜

矜：矜持B.尝射于家圃

圃：园子C.释担而立

释：放下D.康肃笑而遣之

遣：打发10.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B.睨之久而不去/旦辞爷娘去C.但微颔之/但当涉猎D.但手熟尔/尔安敢轻吾射11.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A.陈尧咨的“笑”有会意，有尴尬，也有自嘲，“笑”“遣”也表现了他通达爽快的一面。B.文章重点写陈尧咨射箭，而卖油翁酌油只是一笔带过。C.文章告诉了我们做事熟能生巧，为人处世一定要谦逊的道理。D.文章运用神态描写、语言描写、动作描写，生动地刻画了人物形象。【答案】9.A10.D11.B【解析】【9题详解】本题考查文言文实词。A.有误，本句句意：他也就凭着这种本领而自夸；矜：夸耀，夸奖。故选A。【10题详解】本题考查文言文一词多义。A.安：怎么，都是表示反问的意思；B.去：都是“离开”的意思；C.但：都是“只是”的意思；D.尔：罢了/你。故选D。【11题详解】本题考查文言文的分析和理解。B.有误，根据“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，通过卖油翁的示范，文章强调了熟能生巧的道理，并告诫人们不要自满和骄傲。故选B。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2．本卷共13题，共73分。二、古诗文默写（本大题共1小题，共8分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（1）深林人不知，________________________。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）________________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）________________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）愿为市鞍马，_________________。（《木兰诗》）（6）当窗理云鬓，_________________________。（《木兰诗》）（7）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是：____________________，______________________。（《木兰诗》）【答案】①.明月来相照②.何人不起故园情③.马上相逢无纸笔④.杨花榆荚无才思⑤.从此替爷征⑥.对镜帖花黄⑦.将军百战死⑧.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“榆荚、帖”等字词容易写错。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文选段，完成小题。卖蒜叟南阳杨二相公善拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。13.解释下面加点的字。（1）南阳杨二相公善拳术善（）（2）旁睨而揶揄之睨（）14.用现代汉语翻译下列句子。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。15.这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？【答案】13.①.擅长②.斜着眼看，形容不在意的样子14.老人慢慢背起他的蒜走了，最终也不肯告诉人家他的名字。15.道理：天外有天，人外有人，强中自有强中手。启示：任何时候我们都要谦虚谨慎，戒骄戒躁；不要骄傲自大，否则就会吃亏。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：南阳县有个叫杨二的，精通拳术。善，擅长；（2）句意为：斜着眼睛看，还出言嘲笑他。睨，斜着眼看，形容不在意的样子。【14题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：徐徐，慢慢地；负，背；卒，最终。15题详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。结合文中“南阳杨二相公善拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰”“老奴能受我打乎？打死勿怨”可知，杨二仗着自己精于拳术，哗众取宠，骄傲自大；结合“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰”“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，老头用高强的武功制服了杨二，可见天外有天，人外有人，强中自有强中手的道理。据此围绕“做事要谦虚谨慎，不要骄傲自满等”来谈启示即可。【点睛】参考译文：南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说:“老头你能够像我这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说:“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，最终也不肯告诉人家他的名字。四、（本大题共4小题，共16分）阅读《微尘远，山花近》，完成下面小题。微尘远，山花近秦锦屏①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。等待。⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。⑨听，土堆后面好像有人声！⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他，一种愧疚之情由心底而生。⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑭车子“嘀嘀”响了几声，再次启动。那些扛着、拄着劳动工具的村民微笑着与我告别。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。⑮车子颠簸前行，我频频回头，心中充满不舍。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；他们又像朵朵美丽的山花，沁人心脾，越来越近，越来越近。我低声自语：“其实，生活中从未缺少过这些真、善、美呀！”16.依据文章情节发展过程提示，概括“我”的情感变化。遭遇塌方（）→回村喊人（）→合力铲平（）→再次前行（）17.赏析文章第⑭段中划线的句子。他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标，指引着我平安向前。18.下面对文章理解和分析不正确的两项是（）A.第①段的画线句运用一连串的动作描写,刻画了刘师傅在道路遭遇塌方出租车无法通行时急于寻求帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。B.“设置悬念”是本文的特点之一，如第2段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”C.第⑧段画线句运用景物描写,交代了时间,衬托了“我们”久等老人不至的煎熬心理。D.第⑪段画线句运用景物描写,渲染了一种安静的气氛,衬托了“我”看到人们正在为“我”刨土开路时内心的着急与焦虑。E.作者综合运用记叙、描写、议论这三种表达方式，表现了文章的主题,抒发了对治理道路塌方这一安全问题的担忧之情。19.根据对文章的阅读，简要分析文章最后一段在结构和内容上的作用。【答案】16.①.沮丧焦虑②.怀疑煎熬③.愧疚感激④.留恋赞美17.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时的情景，表达了作者对村民帮助自己平安前行的无私精神的赞美。18.DE19.结构上,照应文章题目并总结全文；内容上揭示文章的主题，用象征（或比喻）的手法，形象说明村民虽身处乡郊野岭，平凡无奇，但他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，却沁人心脾，让人感动不已。【解析】【16题详解】本题考查内容理解概括第一空，结合选文第②段“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，内心特别焦虑，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行路，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划”概括可得：遭遇塌方，沮丧焦虑；第二空，结合选文第⑥段“心想：这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，这个老人，十有八九不会回来了”、⑦段“沉默。等待。煎熬”概括可得：回村喊人，怀疑煎熬；第三空，结合选文第⑪段“我见他满脸真诚，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知路上遇到这坟包一样意外出现的‘拦路虎’！刚才，还差点误会了他，一种愧疚之情由心底而生”概括可得：合力铲平，心生愧疚；第四空，结合选文第⑮段“车子颠簸前行，我频频回头，心中充满不含”“远远看去，如微尘一样越来越小，越来越小，沁人心脾，越来越近，生活中从未缺少过这些真善、美、呀！”概括可得：再次前行，留恋赞美。【17题详解】本题考查句子赏析。“他们夹道而立，那挥舞的手臂，就像广袤大地上一个个鲜明生动的路标”一句将夹道而立的村民们比作为路标，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出村民帮助我们铲平塌方，为我们开辟道路，表现出对村民淳朴热情、善良真挚情怀的赞美。【18题详解】考查文章内容理解。D.有误，第⑪段中的画线句中的“安详”一词点明了景物的特点，衬托出作者内心的平静。本来因为路不通而焦急，现在热情的村民们来了，为我们清除路障，相信用不了多久就可以通行。所以此处的景物描写衬托了作者看到村民们刨土开路时，内心的平静与感激之情；E.有误，文中并未用到说明的表达方式。“抒发了对治理道路塌方这一安全问题的担忧之情”有误，应为“对朴实的村民们乐于助人，朴实善良的赞美之情”；故选DE。【19题详解】本题考查语段作用。需从内容和结构两个角度分析。从结构上来看，末段中的“远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；他们又像朵朵美丽的山花，沁人心脾，越来越近，越来越近”与题目“微尘远，山花近”相照应，使文章结构严谨。从内容上来看，本段把村民们比作微尘和山花，采用象征或比喻的手法，说他们如同微尘，点明他们平凡。说他们如山花，表现了他们虽身份平凡，却有着朴实善良，无私助人的优秀品质，表现了作者对村们的赞美之情。末段点明了文章的中心，升华了主旨。五、综合性学习与名著阅读。（本题共4小题，共12分）（一）综合性学习（4分）“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下家国’。天下之本在于国，国之本在家，家之本在身。”（《孟子·离娄上》）个人与国家命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚和发展的强大动力。请你和七年级同学一起参加“天下国家”的综合性实践活动。20.请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。21.请你写出连续的两句爱国诗词名句。【答案】20.示例：①爱国诗词朗诵会

②爱国名言展示会21.示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之【解析】【20题详解】本题考查设计活动的能力。适合中学生的活动通常有主题班会、知识讲座、歌唱比赛、手抄报、黑板报、演讲比赛等，围绕“爱国”的主题，选择两种活动作答即可。示例一：爱国精神辩论会；示例二：爱国行动展示会。【21题详解】本题考查识记能力。这里写出爱国的诗句即可。注意不要写错别字。示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（二）名著阅读（8分）22.根据以下提示选出《骆驼祥子》中相应的人物名称。《骆驼祥子》是现代作家老舍代表作。小说描写了一个来自农村的老实、健壮的小伙祥子的故事。除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象，如残忍霸道的车主_____，大胆泼辣又有点儿变态的______，不堪屈辱、一步步走向毁灭的_______，雇祥子拉包月、待人祥和的大学教授______，离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。【答案】①.刘四（爷）②.虎妞③.小福子④.曹先生【解析】【详解】本题考查名著内容识记。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。刘四爷：刘四爷是《骆驼祥子》中的人物。刘四爷七十岁，是虎妞的父亲，人和车厂的老板。为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂。为人耿直苛刻，霸道残忍，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。虎妞：虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。小福子：小福子先是被父亲以二百块钱卖给了一个军官，后来不得以只能卖身为生。院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。曹先生：他是一位旧社会的知识分子，生活还算富裕，知书达礼。他是一个非常和气的人，对待祥子这样的底层人民也没有丝毫傲气，反而非常和善、可爱，“拿谁也当个人”。他有时候教点书，有时候做些别的事，自居为社会主义者，同时也是个唯美主义者。可据此作答。23.祥子是老舍先生的名著（骆驼祥子）中的主人公，他原本叫做祥子，可后来大家都叫他“骆驼祥子”，为什么会这样？请根据你的阅读，简答其原因。【答案】因为军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。祥子逃出来就病了。在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。【解析】【详解】此题考查名著内容的识记和积累。祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个回老头儿。一次，祥子突然病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天，饿了三天，身上忽冷忽热，得了病。可能是他的胡话或者梦话中提到了他与三匹骆驼的关系，一觉醒来他就得了“骆驼祥子”的绰号。六、写作（本题共1小题，共30分）24.阅读下面的文字，按要求作文。花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有