表里的生物课件说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

《表里生物》部编版语文课件六年级下册第1页壹课前导读贰字词揭秘叁课文讲解肆课堂小结伍课堂练习第2页课前导读表内部结构指针齿轮螺丝表里面有生物吗？第3页课前导读

冯至（1905—1993），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。当代诗人、翻译家、教授。

主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《东欧杂记》等；历史小说《伍子胥》；传记《杜甫传》等。作者介绍第4页整体感知1.默读全文，联络课题，想一想：课文主要写了一件什么事？2.填一填。课文先写______________，然后写______________，最终写____________。第5页整体感知课文主要写了一件什么事？小时候“我”认为能发出声音都是活生物，所以对父亲表极为好奇，并相信了表里有个小蝎子说法。第6页字词揭秘我会读清脆

拦住玻璃

丑恶恐怖

蟋蟀第7页字词揭秘我会写悉蟋虫率蟀脆拦怖蟋玻璃恶蟀第8页字词揭秘结构：部首：书写指导：cuì脆左右月重难点字书写指导第9页字词揭秘清脆友好单调展现显出，露出。和睦协调。词语解释简单、重复而没有改变。（声音）清楚悦耳。第10页课文精讲小组合作学习，思索：1.“表里生物”是什么？它有什么尤其之处？2.文中有很多处心理描写，用横线画出来。3.文中“我”是个怎样孩子？说说理由。第11页课文精讲“表里生物”尤其之处：我面前马上展现出一个漂亮世界：蓝色、红色小宝石，钉住几个金黄色齿轮，里边还有一个小尾巴似东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。第12页课文精讲读一读你画出心理描写句子并谈谈体会。父亲说“不许动”，表里边该是什么东西在响呢？我对于它好奇心一天比一天增加。树上蝉，草里虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。第13页课文精讲这段话对“我”心理描写非常细腻，从中能够感受到“我”对表里生物有着强烈好奇心和兴趣。第14页课文精讲我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖东西，为何把它放在这么一个漂亮世界里呢？我想，大半因为它有好听声音吧。不过普通蝎子都没有这么好听声音，可能这里边蝎子与普通不一样。第15页课文精讲角色朗诵可是父亲怀里表有时放在桌子上，不但它秒针会自己走动，而且它坚硬表盖里还会发出清脆声音：滴嗒，滴嗒……没有一刻休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫歌曲要单调些。1第16页课文精讲一天，我对父亲说：“我爱听这表声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”第17页课文精讲今后我就经常请求父亲把他表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：“为何还蒙着一层玻璃呢？”2第18页课文精讲“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为何呢？”我又问。“这摆来摆去是一个小蝎子尾巴，一动就要蜇你。”第19页课堂小结在生活中我们要善于观察和思索，在作者眼中，童年记忆是人生珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真童心表现，是值得我们回想一生。第20页课堂小结

读完课文后，你以为“我”是一个怎样孩子？好奇心强善于观察善于思索第21页课堂小结作者回想了童年发觉，即使这个发觉或许是那样可笑，却是作者记忆中珍宝，你是否也有过这么经历？仿写：请你利用语言描写方法写一个小片段。第22页课堂练习一、读拼音，写词语。qīnɡcuìlánzhù（）（）kǒnɡbùxīshuài（）（）清脆拦住恐怖蟋蟀第23页课堂练习二、品悟句子。树上蝉，草里虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类生物吧。从描写方法看，这句话属于人物________描写，句子前面说“蝉”“虫”都不轻易被人看见，是为了说明____________________________。心理活动表里面一